第五册期末总复习.doc

第五册期末总复习班级常务 2010-01-08 23:12:33 阅读9 评论0 字号：大中小订阅 第一部分：字、词一、词语。穿戴 飘扬 蝴蝶 游戏 招引 热闹 摇晃 玩耍 假装 观察 合拢 似乎 勇敢 或者 肯定 诚实 离开 立刻 打量 准备 秘书 著名 兴趣 躲闪 研究 旅行 拼命 寻找 希望 奔跑 继续 香甜 凉爽 丰收 苏醒 密切 关系 娇嫩 适宜 展示需要 陆续 传播 试验 实验 遥远 大概 阻力 推测 包括 检查 浪费 阅读 简单 拜访 纳闷 等候 保留 传授 敬重 气息 辽阔 滋润 创造 设计 参加 雄伟 减轻 节省 宝贵 遗产 交错 威武 颜色 形状 茂密 欣赏 收藏 集合 紧张进攻 战场 难过 随便 所以 骄傲 傲慢 谦虚 神奇 恼怒 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋 文静 愿意 姿势 轮流 情绪 注视 讲述 鼓励 热烈 持久 成功 教育 代表 危险 顺利 激动 试探 祝福 甜蜜 担心 宽裕 提醒 暗示 猜测盼望 显然 拥抱 立即 卡片 体贴 理会 历史 一本正经 引人注目 大惊失色 千呼万唤 不假思索 垂头丧气 争奇斗艳 芬芳迷人 准确无误 兴高采烈 远近闻名 奔流不息 风景优美 物产丰富 各种各样 成群结队 飘飘摇摇 大显神威 相提并论 懒洋洋二、反义词傲慢谦虚 懦弱勇敢丑陋美丽 愚蠢聪明 寒冷温暖黑暗光明 勤劳懒惰 快乐悲伤 开心难过 成功失败 进步后退安静热闹上升下降 减轻加重 朴素华丽 复杂简单 困难容易战争和平 真实虚假 富饶贫困三、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择六个工整地写下来。 四、把词语补充完整：（ ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）风飘（ ） 满载（ ）（ ） （ ）（ ）实实 千（ ）万（ ）凌（ ）飞（ ） （ ）（ ）起舞 含（ ）一（ ） （ ）头（ ）气 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）怒放 （ ）（ ）无误 确（ ）（ ）实 （ ）（ ）迢迢 风尘（ ）（ ） （ ）（ ）兼程 （ ）餐（ ）宿 学（ ）止（ ） （ ）（ ）相间 ( )( )倒置 ( )( )闻名 积( )成( ) ( )( )同声舍( )求( ) 头( )脚( ) 物产( )( ) 风景( )( ) ( )邻( )舍 ( )应( )合五光( )( ) ( )( )结队 瑰丽( )( ) 各( )各( ) 葱葱( )( ) 琳琅( )( )( )奇( )怪 ( )( )价廉 一应( )( ) 大饱( )( ) 应( )尽( ) 举世( )( ) 夜幕( )( ) 奔流( )( ) 恍( )大( ) 左( )右( ) 大显( )( ) 五( )四( ) 沉( )不( ) 目不( )( ) ( )( )勃勃 ( )( )大物 没( )( )采 兴高( )( ) 五、 比一比，再组词。记（ ） 祖（ ） 究（ ） 努（ ） 坪（ ） 纪（ ） 粗（ ） 穷（ ） 怒（ ） 评（ ） 招（ ） 耍（ ） 掌（ ） 钓（ ） 线（ ）召（ ） 需（ ） 常（ ） 钩（ ） 绒（ ）湖（ ） 悄（ ） 篮（ ） 劲（ ） 拢（ ） 蝴（ ） 消（ ） 蓝（ ） 尽（ ） 笼（ ）散（ ） 郊（ ） 城（ ） 堵（ ） 按（ ）惜（ ） 效（ ） 诚（ ） 都（ ） 安（ ）杂（ ） 密（ ） 备（ ） 推（ ） 侧（ ）朵（ ） 蜜（ ） 奋（ ） 准（ ） 测（ ）摇（ ） 忆（ ） 遍（ ） 佳（ ） 睛（ ）遥（ ） 异（ ） 篇（ ） 往（ ） 晴（ ）抖（ ） 访（ ） 衣（ ） 油（ ） 仙（ ）料（ ） 防（ ） 依（ ） 邮（ ） 灿（ ）扬（ ） 粮（ ） 闲（ ） 待（ ） 具（ ）杨（ ） 浪（ ） 间（ ） 代（ ） 县（ ）阅（ ） 娇（ ） 播（ ） 已（ ） 敢（ ）说（ ） 骄（ ） 插（ ） 己（ ） 取（ ）感（ ） 轻（ ） 朴（ ） 纳（ ） 闷（ ）威（ ） 经（ ） 扑（ ） 约（ ） 闪（ ）止（ ） 枝（ ） 辽（ ） 创（ ） 血（ ）步（ ） 肢（ ） 造（ ） 抢（ ） 穴（ ）机（ ） 固（ ） 击（ ） 爪（ ） 跨（ ）肌（ ） 困（ ） 陆（ ） 爬（ ） 垮（ ）历（ ） 状（ ） 背（ ） 颜（ ） 懒（ ）励（ ） 壮（ ） 辈（ ） 顺（ ） 嫩（ ）材（ ） 软（ ） 线（ ） 视（ ） 刮（ ）村（ ） 欣（ ） 浅（ ） 现（ ） 话（ ）退（ ） 即（ ） 功（ ） 般（ ） 陶（ ）腿（ ） 既（ ） 攻（ ） 船（ ） 淘（ ）脑（ ） 受（ ） 抄（ ） 投（ ） 吞（ ）恼（ ） 授（ ） 吵（ ） 设（ ） 杏（ ）列（ ） 普（ ） 通（ ） 途（ ） 险（ ）烈（ ） 碰（ ） 痛（ ） 述（ ） 检（ ）危（ ） 育（ ） 予（ ） 宽（ ） 买（ ）脆（ ） 肩（ ） 矛（ ） 观（ ） 卖（ ）绕（ ） 荒（ ） 初（ ） 尤（ ） 斧（ ）浇（ ） 流（ ） 切（ ） 优（ ） 爷（ ）六、 查字典，按要求填表 查带点的字音 序部 首除部首外有几笔带点字应取哪种解释（在括号里打）欣 赏1.奖赏（ ）2.观赏（ ）突 然1.忽然（ ）2.冲破（ ）勤 劳1.勤务（ ）2.尽力多做（ ）第二部分：句子一、名人名言 聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁）世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东）为中华之崛起而读书。 （周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）温故而知新。 知之为知之，不知为不知，是知也。 （孔子）二、谚语千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。 人无完人，金无足赤。三、对联天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，等下草虫鸣。四、古诗明月松间照，清泉石上流。 （王维）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游）五、选词填空。争分夺秒 争先恐后1“110”的警察叔叔（ ）地抢救受伤的群众。爱惜 珍惜 发现 发明2我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。拣 扶 摔 跑 问 拍3. 我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？爱惜爱戴爱护1、我们要（）花草树木。2、同学们都十分尊敬和（）王老师。继续连续陆续1、每天早晨，同学们从四面八方（）赶到学校。2、（）下了几天的雨，小河的水涨高了许多。用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。 2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。3、做事必须（ ），才能做到急中生智。六、 造句。 终于：也许：居然： 既又: 一边一边： 不但而且： 既又： 像一样： 只有才： 多么多么： 七、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。1 每个学生都要 2 西沙群岛的海底有 3 早上起床后 八、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。（ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。（ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。第三部分：段落一、按课文内容填空，再按要求作答。 1、海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像（ ）的花朵，有的像（ ）的鹿角。海参到处都是，在海底（ ）地蠕动。大龙虾（ ，划过来，划过去，样子挺（ ）。2、夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（）的，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（ ），整个森林（）乳白色的浓雾里。太阳光出来了，千万缕像（）一样的金光，（）树梢，（）在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（）的野花，（）、（）、（）、（），真像个（）。作者是按()到()的顺序来写的，写出了夏天小兴安岭的( ).作者是抓住（ ）这几样景物来写的。 3赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的( )，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的( )，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点一是( ),二是( )。4古老的铜钟，（ ）。凤尾竹的（ ），在（ ）粉墙上（ ）。5. 把你本学期学过的最喜欢的一首古诗默写下来。第四部分：阅读一、认真读短文，按要求作答。冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zzh）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nn nn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。1给文中带点的字选择正确的读音。2在（ ）里填上合适的词。（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天3写出下列词语的反义词。脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）4用“”划出文中的一组排比句。5文中谁冒险？它为什么要冒险？ 6第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？ 登山人 三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。几天后，三个人见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”1. 解释词语。(1)气馁： (2)领略： 2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一人_，第二人_，第三人_。3. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？ 3一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。（1）固执已见： （2）僵持： 2、组词。应（ ） （ ）担（ ） （ ）结（ ） （ ）倒（ ） （ ）3、根据短文填空。两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为 ，另一只啄木鸟认为 ，结果 。4、这则寓言告诉我们什么道理？ 小白兔小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。1、短文描写小白兔的顺序是从（ ）。2、短文是围绕“ ”这一句话来写的。3、从加点的地方可以看出小白兔 。4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得 。5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的 。 5白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。1、给带点的字选择正确的解释，打上“”：成群结队 聚，合。 收来，完了暴风雨 强大而突然来的，又猛又急 过分急躁的 姓2、这段话写了 种海鸟。最多的 ，最大的是 ，最 的是野鸭，最 的是海燕。3、海燕是最勇敢的海鸟是因为 。4、哪句话最能看出白鸟很多，“ ”划出来。 5、这段是（ ）段式。 6、在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是 花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。1、短文共有（ ）个自然段。2、划去错误的读音。播（bo be）放 花 冠（guan guan） 遵 (zun zhun)守迟（chi ci ）到 早 操（cao chao） 闪（shan san）烁3、“我没有迟到过”的原因是（ ）A、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。4、用 画出第五段中拟人句。我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学