第十单元总复习表内除法教案精品.doc

第十单元总复习 第一课时 总 复 习（一）复习表内除法 学习内容：P119第12题。学习目标：1、进一步理解除法意义，熟练计算除法算式。2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题。教学重难点：除法的意义和计算。教学用具：图片教学过程：一、复习乘法口诀。二、口算。 123 93 819 164 155 255 306 637 217 728 93 248三、出示课本P119页的第一题。1、学生独立观察画面的内容，编写两道应用题。（1）16个小朋友去公园里玩小赛车，如果坐两人的车，需要多少辆？（2）16个小朋友去公园里玩小赛车，如果坐四人车，需要多少辆？2、想一想该怎样解答，并列出算式。 3、全班校对。4、出示题目：18只小猫在踢球，9只小狗在跑步，3只袋鼠在跳远。师：你能提出什么数学问题？生1：踢球的人数是跑步的几倍？生2：踢球的人数是跳远的几倍？师：你能解决这些问题吗？ 生解决问题。三、除法计算1、抢红旗。 （1）出示课本第119页的习题。（2）分小组抢红旗。 324 819 155 246 427 408 243 142 说一说上面各题你是怎样计算的。师：他们都算对吗？检查一下。2、比一比谁最棒。在（）里填上适当的数426=（）8 4 6=（）3 2（）=3（） 7 （） 8 2 ( ) 8 24( )四、总结师：动物王国的运动会快结束了，在这次运动上你学到了什么呢？ 五、布置作业：练习二十四第一至二题。 第二课时 总 复 习（二）复习万以内数的认识及加减法学习内容：P119第38，P123练习二十四第38题。学习目标：1、 进一步正确读、写万以内数。2、 熟练计算万以内数的加、减法及估算。3、能用所学的数学知识解决简单的实际问题。学习重难点：1、万以内数的读、写和数的组成。2、万以内的加、减知识整理，具有初步的综合运用知识的能力。3、具有估算意识。教具准备：习题片教学过程：一、复习万以内数的认识1、复习数位顺序表。（1） 出示数位顺序表。从这张表中，你知道了一些什么？（2） 四人小组讨论，学生反馈。2、复习读数。（1） 师出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、让学生读数。（2） 反馈：读数时要注意什么？师生小结读数的方法。3、复习写数。师出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等数，让学生说一说万以内数的写法是怎样的？（完成书P123第4题）4、复习数的组成。（1）（完成书P120第5题）师出示书上第120第5题，说说哪一些是准确数，哪些是近似数？（2）举例说说生活中哪些是准确数，哪些是近似数？二、复习万以内数的加、减法（1）学生独立完成课本P120第6、7题。（2）出示P124第5-7题。（3）交流计算时要注意什么？三、复习估算1、学生独立完成书第121页第8题，要求用估算的方法完成。2、课本P125第8题，抽生汇报。3、小结：只要作出正确的判断，估算的方法可以不同。四、闯关练习 第1关：填空 （1）一千零四十九写作（） （2）三位数中最大的数是（），最小的数是（ ） （3）一个数千位上是3，百位上是7，其它各位都是0，这个数是（）第2关：笔算 210+560 690-350 170+460 850-380 470+330 910-740第3关：应用题 （1）商店有400台洗衣机，卖了245台，又运进156台，还有洗衣机多少台？ （2）果园里种了142棵苹果树，比梨树多58棵，种梨树多少棵？ （3）水泥厂第一天上午运出水泥223车，下午运出318车，第二天比第一天多运28车，第二天运出多少车？五、总结通过本节课的学习你有什么收获？你想出题问问或考考大家吗？（质疑问难）六、布置作业：课本P123第3题。 第三课时 总复习（三）复习克和千克和统计学习内容：克和千克和统计的总复习学习目标：1、复习克和千克，学生能形成正确的观念，加深对克和千克的感性认识，知道它们的作用，根据实际情况选择正确的单位。2、复习统计，学生能通过经历统计的过程，制成统计表，并能对数据作出正确分析。3、结合两单元的内容进行复习，提高知识的实践应用能力。学习重点：1、克和千克：基础知识的掌握和深入了解。2、统计：制统计表。学习难点：1、克和千克：实际生活中的应用。2、统计：对数据的正确分析。3、两单元结合的实践应用。教学过程：一、复习克和千克圈出合适的单位(出示P121第9题)比较轻重（出示P121第10题）二、复习统计1、书本总复习P122第15题，根据统计图制成统计表。2、统计自己班同学的体重每一位学生出示自己事先称好的重量，小组为单位做好记录，制成统计表。性别 体重15千克以下1620千克 2125千克2630千克31千克以上男生女生(1)体重在（ ）千克的人最多，有（ ）人。（2）体重在（ ）千克的人最少，有（ ）人。（3）从上表中你发现了什么？三、课堂总结。四、布置作业：P127第15题。第四课时 总 复 习（四）复习图形与变换和解决问题学习内容：图形与变换和解决问题总复习学习目标：1、复习图形与变换，习惯用数学语言对生活中的图形和变换进行正确描述。2、复习解决问题，在原有知识的基础上进一步提高解决问题的能力。3、结合两单元的复习内容，提高解决实际应用的能力。学习重点：1、图形与变换：学生要对生活中的图形与变换进行正确描述。2、解决问题：学生要能根据题中简单的条件和问题选择正确的解决方法。学习难点：1、图形与变换：用数学语言表达生活中的现象的意识和习惯。2、解决问题：对同一问题的解决有多种解决方法。3、对知识的实践应用。教学用具：教学挂图教学过程：一、复习图形与变换1、说说怎样的角是锐角、直角、钝角，并动手画一画，板演。2、出示一个运动着的游乐场，很热闹。（出示挂图）（1）请你找出游乐场里的娱乐设施上的锐角和钝角。（2）请你找出游乐场里的娱乐项目哪些是平移，哪些是旋转？二、复习解决问题（一）用一步计算解决问题。1、出示教学挂图。2、从情境中了解信息。（教材P122第13题）3、把上面的信息和问题串连起来，再读一读感受一下题意。“玩碰碰车每人每次用3元，小明用12元可以玩几次？”引导学生理解12元里面有几个3元，就可以玩几次。4、要求学生写出解答过程。（注意书写格式）5、学生讨论完成：（1）“小强有8个碗，18根筷子，一次可以给几位客人。为什么？”（2）教材P126第11题。（3）比较（1）、（2）的异同点。（二）用两步计算解决问题。1、二（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐一个小组，全班同学可以分成几个小组？2、有同学在公路两边种树，每边都种8棵，如果每组种4棵，需要几个小组？3、讨论以上两题的解题思路。（三）解决实际生活中的问题。1、教材P122第14题2、A型袜子15元可买5双，B型袜子5元可买1双，C型袜子12元可买3双，这三种袜子你认为哪一种袜子最便宜？（1）你是怎么知道那一种便宜？（2）如果是你购买，你会买哪一种？为什么（由学生独立解决问题后，再个别提问，只要讲出道理即可。）（四）根据各班学生情况，可以另行补充或深或