古希腊服装的演变与希腊元素在现代服装的运用.doc

一、古希腊服装的演变 古希腊服装从着装体态上大致可分希顿（chiton）和希玛纯（himation）两种。其中希顿相当与我们现在的连衣裙，是最基础的衣服。希玛纯则是缠裹在希顿外面的一块布，相当与外套。 希顿是古希腊男女皆穿的一种衣服，从着装状态和方式上有分为多利亚式和爱奥尼亚式两种。这种希顿一开始由多利亚人穿，它没有袖子，造型简单、粗狂，多用白色毛织物，在布的边缘还织着色线装饰，也常用靛蓝藏红花等来染色，或织出各种纹样。毛织物厚重，垂感好，很适合表现这种悬垂褶饰的服装造型。 多利亚式 （Doric Chiton） 着装方式：先把长方形的一条长边向外折，折的量等于从脖口到腰际线的长度，然后把两条短边合在一起对折，把身体包在对折的布中间，在左右肩的位置上从后面提起布，在前面用别针固定起来。多余的布料自然地垂挂在身上，形成优美的垂褶。接着再系腰带是，要把布往上提一提，使布在腰间形成膨胀的余量，以致垂下来盖住腰带。爱奥尼亚式原是小亚细亚西岸的爱奥尼亚地区人穿的，最初是男子的衣服，后来男女共用。公元前6世纪前后传入雅典被普遍采用。基本结构仍保持原有特色，与多利安式不同的是它的侧缝有缝合并且有袖子，尖头别针由安全别针取代固定方式和位置也有所不同。这种希顿的材料很薄，主要是亚麻的绉布，经常用地中海出产的紫贝来染色。这种式样使整体造型更加古典、柔美、优雅。爱奥尼亚式 （Ionic Chion） 着装方式：把两条短边合在一起对折侧缝除留出伸手的一段外，其余部分缝合，形成筒状。从双肩到两臂用安全别针一段一段固定起来。腰间根据不同需求可系腰带在不同地方，也可不系。 希玛纯是指穿在希顿外面的所有外衣，它没有固定的造型，一般为方形的毛织物，有各种大小。在用途上可分为有里子的外出用的和没里子的平常用的两种。 另外还有一种叫克拉米斯的小斗篷。之后在希腊化的放荡铺张时代,服装深受东方影响,出现了迪普罗依斯(diplois),即在原来的基础上在腰,胸部加上一层深褶皱,服装色彩也不再单一 。还有一种迪普罗依迪昂（diploidion）是此时的另一种式样,衣身较长,分前后衣片两块,将右肩缝合,左边在大肋下缝合,腰部以腰带固定。迪普罗依斯迪普罗依迪昂 2、 希腊元素在现代服装的应用 希腊的服装是单纯的，因为阶级性和象征意义在这里显得微不足道。希腊的女性追求典雅的风格，服装上少有小花纹装饰和缘饰。服装的基本结构只是利用矩形块料横向对折，折合的开口一侧缝合，上边等距搭合两处形成三个开口，用与套穿头和双臂。穿上后，利用块料本身的自然下垂产生柔和，轻松，流畅效果和垂坠感，通过人体的曲线和运动而产生不同的变化，人在这一自由而宽松的感觉中体会其乐趣，同时古典式流畅的衣饰褶纹也在穿着中自然产生。 就我看来，现代服装对希腊服装元素的应用主要体现在：1、服装气质高贵典雅。2、高腰线。3、有垂坠感，轻柔飘逸。4、长衣身。案例一、Madeleine Vionnet，以卢浮宫中古希腊舞蹈女神为灵感，第一次将流苏固定在时装上，利用“斜裁”为刚从紧身胸衣中解放出来的女人们带来了轻舞飞扬的白色长裙。服装气质高贵典雅。 案例二、大胆出位的透明的蕾丝衫内直接穿裸色Bra，相近色的效果使衣服好像与自身连为一体。强调自然，环保。绝对吸引眼球，运用少量DIPLOIDION元素。腰线较高，服装材质透明、薄，轻柔飘逸。出自Donna Karan之手。 案例三、薄纱斜肩的独特设计，刺绣珠绣定制的宽版腰带。珠光面的纯厚锻裁剪，薄纱轻绕表层。鸡心的领口衬托出圆润的胸部，加以延伸到后背的斜肩薄纱，美到独处的的性感。腰间点缀欧式刺绣蕾丝，纯手工珠片缝制。宽腰带如修身腰带，凸显腰节最细曲线。这样的设计运用了DIPLOID，最优之处在于合适不同身材，胖瘦都皆宜。斜肩效果的魅力在于若隐若现的性感及唯美顺滑柔软的裙摆，显露希腊女神般的典雅气质。带点小拖尾裙摆飘逸浪漫 美到极致。这件出自叶明子的婚纱体现了她对希腊元素的综合应用。十分出挑！ 3、 课程总结体会 作为大一新生，虽然选择了服装这个专业但事实上却对于这方面的知识知之甚少。而我认为服装史是一门可以让我掌握更多服装知识的一门课。事实的确如此，经过了这一学期对服装史的学习我了解了许多有关于这一方面的知识，看了许多各个时期不同风格的服装。虽然学的知识还仅仅是入门级别的，但是却也让我增长了很多的知识。尤其是古希腊的服装史，在完成了老师布置的作业以后，我发现自己对古希腊这一时期的服装有了更多的了解和见解。我也被古希腊服装的高贵典雅风格所折服，从而产生了更多的学习兴趣。 说实话，老师的教学方式挺好的，大多数大家听不进去并不是您的原因。您再讲课的时候也加入了自己对服装的见解，和一些与之有关的知识使讲课内容更加丰富这一点我很喜欢，而且讲的很温柔。 关于建议，我认为以后您在讲课中间可以穿插一些与课程相关的视频短片，这样既可以丰富课堂内容