商务学院2011年学生质量增量工程实施方案.doc

联商学20119号商务学院2011年学生质量增量工程实施方案为了培养应用性国际化商务人才，提升学生价值增量，更好的为学生成长成才服务，根据2011年学生工作“学风是核心、实践是重点，就业是目标、队伍是保证”的指导思想，以创新思路，加强学生工作队伍建设，按照“五双”的要求提升学生的综合素质，着力提升学生“10率”（英语四六级通过率、就业率、考研率、出国率、社会实践志愿服务参与率、大赛科技活动获奖率、学习成绩合格率、学分绩点达标率、成绩优秀率、学生违纪率），更好助推学生更好成长成才成功。特拟定学生质量增量工程实施方案如下：一、 以“五双”素质为着力点，加强学生素质教育。着力为学生搭建五个平台：1、以党建为龙头，以团建为基础，以志愿服务、班级建设为抓手，打造学生骨干培养平台。 2、以学年评优表彰为导向，以强化管理为基础，日常行为规范管理为抓手，以优良学生评比表彰为促进的学风促进平台，抓出勤、抓苗头、抓问题。 3、以学生职业能力提升为导向，以学生生涯规划教育为基础，校内外实习实践活动为补充，搭建学生就业品质提升平台。 4、以心理素质提升为导向，以教育教学活动为抓手，心理普查排查为基础，个别辅导为补充，构建积极个性心理品质促进平台。 5、以学生科技类竞赛为导向，社会实践为抓手，搭建学生能力拓展平台。二、增强学生英语语言能力，努力提升学生学习效能紧紧围绕人才培养模式创新试验区工作，创新学生工作思路，推进学生学习型团队建设，培养自主学习和合作学习能力，提升学生学习效能，完善学风建设评价体系，进一步巩固“敬师敬业、求学求成”的学风建设成果，营造优良校风。大力促进学习型团队建设，搭建4个平台：1、以“学生助教”制度、学生团队学习促进为载体的学生互助学习平台。2、以评优表彰公示、优良学风班、优良学风标兵、四六级突出成绩学生宣讲为载体的宣传、氛围舆论营造平台。3、以“学生骨干学风督察”为载体的监督反馈平台。4、抓好英语早读，以英语四级为突破，带动其他课程全面进步。三、鼓励学生参与社会活动和科研计划，提高创新和实践能力结合我院人才培养模式创新试验区的方案，积极探索创新型人才培养的新模式和新方法，努力营造浓厚的学术科研氛围，进一步调动学生参与科研的积极性和投身社会实践的主动性，增强学生创新实践能力，培养学生成长为应用型国际化商务人才。1、以各类学科和专业竞赛为龙头，搭建学生课外科技活动平台：支持和鼓励学生参与增强创新意识和创业能力的各种活动，激发学生参与课外学术科研活动的积极性，引导学生提高素质、发挥才智，在创新中成才，在创业中发展。2、以社会实践为抓手，拓展综合素质：鼓励学生深入基层、深入群众、深入实际，开展志愿服务、社会调查、挂职锻炼、就业见习等多种形式的实践活动。不断提高学生学以致用解决实际问题的意识和能力，提升就业技能，增强社会适应能力。四、提高英语能力，加强研究型学生工作队伍建设2011年继续持续推进“四个一”工程，主要着力提升学工干部英语水平，主要搭建三个平台：1、挖掘自身潜能，鼓励英语学习：采取切实措施支持鼓励学工干部有意愿有时间的参加英语类继续教育培训，增加业余时间自学英语时间。2、利用团队资源，提升口语水平：隔周组织一次英语学习；学工干部每学期听一节英语课。3、依托学院平台，扩展沟通交流渠道：为学工干部提供参加