改编之后 机械能守恒定律的应用_导学案11.doc

课题课题：机械能守恒定律的应用（第一页）学习目标1. 进一步加深对机械能守恒定律的认识及理解（守恒的条件及实际中类型）。2、会用机械能守恒定律解决实际中的问题（明确解题的方法步骤）。3、掌握解决力学问题的思维程序，学会解决力学综合问题的方法。4、通过解题过程培养学生解题的能力，提高克服困难的自信心。重点难点教学重点：机械能守恒定律是力学知识中的一条重要规律是一个重点知识特别是定律的适用条件、物理意义以及具体应用都作为较高要求教学难点：机械能守恒定律的适用条件的理解以及应用自主学习例1、忽略空气阻力，下列物体运动过程中满足机械能守恒的是 ( ) A、石块自由下落 B、电梯匀速下降 C、滑草运动中游客沿倾斜的草坡匀速下 D、抛出的铅球从抛出到落地前 E、在光滑的水平桌面上小铁球做匀速圆周运动F、用细绳拴着小球，一端为圆心，使小球在竖直平面内做圆周运动 练习、下列关于机械能守恒的说法，正确的是（ ）A.运动的物体，若受合外力为零，则其机械能一定守恒B.运动的物体，若受合外力不为零，则其机械能一定守恒C.合外力对物体不做功，物体的机械能一定守恒D.运动的物体，若受合外力不为零，则其机械能有可能守恒例2：对机械能守恒的理解1、质量为的物体，在距地面高处以g/3的加速度由静止竖直下落到地面，下列说法中正确的是（ ）A. 物体重力势能减少 B. 物体的机械能减少C. 物体的动能增加 D. 重力做功探究引领探究2质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地面高度为h，如图1所示，若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及图1整个下落过程中重力势能的变化分别是（ ）Amgh，减少mg（h） Bmgh，增加mg（h）Cmgh，增加mg（h） Dmgh，减少mg（h）3一个物体以一定的初速度竖直上抛，不计空气阻力，那么如图2所示，表示物体的动能Ek随高度h变化的图象A、物体的重力势能Ep随速度v变化的图象B、物体的机械能E随高度h变化的图象C、物体的动能Ek随速度v的变化图象D，可能正确的是（ ）图2图5探究二：单个物体的机械能守恒问题4如图5所示，一轻弹簧固定于O点，另一端系一重物，将重物从与悬点O在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速地释放，让它自由摆下，不计空气阻力，在重物由A点摆向最低点的过程中（ ）A重物的重力势能减少 B重物的重力势能增大C重物的机械能不变 D重物的机械能减少5如图6所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在弹簧压缩到图6最短的整个过程中，下列关于能量的叙述中正确的应是（ ）A重力势能和动能之和总保持不变B重力势能和弹性势能之和总保持不变C动能和弹性势能之和保持不变D重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变6（12分）细绳的一端固定，另一端系一质量为m的小球，小球绕绳的固定点在竖直平面做圆周运动.小球在最低点和最高点时细绳对小球拉力的大小相差多少?课题：机械能守恒定律的应用（第二页）拓展1：物体的质量为m，沿着光滑的轨道滑下，轨道形状如图所示，与斜轨道相接h=?=R的圆轨道半径R，要使物体沿光滑的圆轨道恰能通过最高点，物体应从离轨道最低处多高的地方由静止开始滑下？思考:（1）你选什么做为研究对象？ （2）对选定的研究对象而言，对它做功的力有几个？符合机械能守恒条件吗? （3）物体恰能通过圆轨道最高点的条件是什么？探究三：系统的机械能守恒问题7:、如图所示，质量分别为3kg、5kg的物体A和B用轻线连接跨在一定滑轮两侧，轻线正好拉直，且A物体靠近地面，B距地面0。8m，问：(1)放开B，当B物体着地时，A物体的速度是多少？0.8mAB(2)B着地后A还能上升多高？训练检测8、如图7-39所示，物体B静止于光滑水平桌面上，物块A与B之间的细绳跨过光滑的定滑轮，已知mA=mB=1kg。当A竖直下落0.4m时（B未离开桌面），A的机械能减少多少？B的机械能增加多少？图739BA9、.如图7-38所示，倾角=30的光滑斜面上通过滑轮用一根不可伸长的细线连着质量为mA= mB=10kg的两个物体，开始时用手托住A，A离地高h=5m，B位于斜面底端，撤去手后，求：图738BAh（1）A即将着地时，A的动能。（2）物体B离开斜面低端的最短距离。（g取10m/s2）10、如图所示，一根长为，可绕轴在竖