漳州市城镇中小学校园文化建设评估细则表格.doc

漳州市城镇中小学校园文化建设评估细则 （南靖一中）A级指标B级指标C级指标评估标准评估方式权重评估要点自评市评备注A1组织规划建设B1组织领导C1学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设情况进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。听取汇报、查阅资料1学校建立健全校园文化建设领导工作机构、机制，分工明确，责任落实。学校规划、年度工作意见中有校园文化建设的规划和意见，召开会议专题研究校园文化建设。1B2规划考核C2学校有中长期校园文化建设规划和分步实施的年度、学期工作计划 (方案)，听汇报、查资料等1有中长期校园文化建设规划和分步实施的年度、学期工作计划 (方案)1C3学校有校园文化建设规章制度并有效进行管理；有考核制度并进行目标考核。听汇报、查资料师生座谈2校园文化建设规章制度及管理过程资料，考核资料。2C4学校校园文化建设资料齐全，管理规范，并按照B级指标分类装订听汇报、查资料看现场等1资料齐全，按照档案管理规范1B3经费保障C5多渠道筹措教育经费，用于改善办学条件，落实校园文化建设经费。听汇报、查资料等2改善办学条件和校园文化建设经费纳入预算及使用资料2A2校园环境建设B4教育教学设施C6校园建设有近远期规划，校园内教学区、活动区、生活区布局合理，结构安全，整体美观，校门、校牌规范查资料、看现场2校园建设有规划，校园内布局相对较合理校门、校牌规范。2C7音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育场地和设施设备基本满足教学需要，各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。现场查看2各用室达到配备标准，有满足学生室外活动的操场及体艺活动场地。2C8学校阅览室的图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；设有电子阅览室，配置不少于2000册优秀正版数字图书，阅读场所具有适合师生勤奋学习的文化氛围。现场查看2校有图书室、阅览室，班有图书箱、图书角。出借使用制度健全，管理规范。2C9各种教育教学仪器和设备设施符合办学要求，有现代化教育技术装备，管理规范，使用率较高。查资料、看现场师生座谈1建有标准的计算机室（绿色网吧）、多媒体教室，管理使用制度健全。1B5德育阵地C10有永久性的“党的教育方针”、“三个面向”等宣传标语，革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言或警句；校徽、校旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的校歌。现场查看2有条件的学校要有学校介绍册、学校宣传短片；2C11重视挖掘、保护校内自然、人文历史景观，建有校史室、荣誉室或陈列室等；名校友事迹、名师风采、学生风采、学生守则等以一定方式呈现。听汇报、查资料看现场等2学校有人文景观、校史室或荣誉室2A2校园环境建设B5德育阵地C12有校内道德讲堂、校外实践教育活动基地，并充分发挥其教育作用。查阅资料、现场查看2有道德讲堂、社会实践活动基地，有计划地开展活动，发挥其教育作用。2C13充分发挥团队组织的作用，有团队活动室，业余团校、业余党校活动正常开展。听汇报、查资料、看现场1团队活动室布置得当，团队气氛较浓，团队工作组织健全，活动开展正常1C14有校内广播站、文化走廊、阅报栏、宣传厨窗等设施并积极发挥作用。听汇报、查资料、看现场2有广播站和文化走廊、阅报栏、宣传厨窗等设施并积极发挥作用（有条件的学校要建立校园电视台）。2C15学校有校报、校刊并积极发挥作用，有各种文学、艺术活动社团并积极开展活动。听汇报、查资料2有校报或校刊，有各种文学、艺术活动社团并积极开展活动的资料。2C16班级内有国旗和激发学生积极向上、奋发学习的班级精神、学习园地等文化内容布置上墙，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。现场查看2国旗、班级精神、文化园地等要素齐全，班级布置美观，2B6校园净化绿化美化C17积极开展“五有五无”校园活动。课堂有纪律、课问有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。车辆停放整齐有序。听取汇报、现场查看2校园内环境整洁、卫生，课间不高声喧哗，不追逐打闹，公共场所打扫责任制落实，无卫生死角，车辆停放有序，有专人负责。2C18积极开展“无烟校园”活动，公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象。现场查看，问卷调查1公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象，办公场所无烟灰缸，校园内无烟头。1C19办公室、教室、寝室布置规范、整洁、精致，窗明几净，采光符合标准。 教室正前上方有国旗，有班训；后方墙面有板报或主题园地，有主题宣传词；有条件的班级设置图书角，点缀绿色植物。听汇报、看现场2办公室、教室、寝室卫生整洁，什物摆放有序。2C20食堂及工作人员证照齐全，卫生制度健全，有符合要求的卫生设施，各种库室、操作间、餐厅整洁卫生。 餐厅内张挂文明用餐宣传画和标语，餐桌上摆放文明用餐宣传桌牌。听汇报、查资料、看现场2食堂清洁卫生，伙食管理好，师生满意。2C21厕所卫生，每天打扫，经常消毒，阴沟畅通，无臭气。听汇报、看现场1厕所每天打扫，经常消毒，无虫蛆，阴沟畅通。1C22校园绿化整体有规划、设计合理，四季有绿，常年有花，人均绿化面积达1平方米以上，布置有特色 。校园面积小的学校能实施立体绿化。听汇报、查资料、看现场2校园绿化树成行，绿成片，人均绿化面积达1平方米以上。2C23学校各种标牌规范精致，名人名画装祯美观，师生书画点缀成趣，报刊及时上栏，黑板报隔周一新。建有体现学校特色的文化建筑，在校园内适当布置符合教育环境需要的雕塑、浮雕、文化艺术墙等。听汇报、查资料、看现场2校内贴有文明、卫生用语及名人名言，墙面、走廊布置新颖有特色，并符合教育要求。2C24学校公文、标牌、墙报等用字规范。查资料、看现场1公文、标牌用字规范。1A3精神文化建设B7校风建设C25全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，扎实推进素质教育，有明确的办学思想和办学目标，办学行为规范；结合学校实际，制定学校近期和中长期发展规划，实行目标管理，办学有特色。听汇报、查资料2办学思想，办学目标，办学行为规范.学校近期和中长期发展规划，实行目标管理，办学有特色。2C26办学理念鲜明,学校校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色，教育性强，体现师生价值取向的总要求，师生人人了解和熟记其内涵。能在校内适当位置以不同的方式进行展现。听汇报、查资料、看现场等2有醒目的校风校训、教风学风2C27有充分体现办学历史、办学理念的校训和校歌，校训、校歌要充分体现文化历史的教育性，做到师生人人会唱校歌，人人理解践行校训的丰富内涵。听汇报、查资料师生座谈2层层、人人知晓校园文化建设，学校有校园文化建设氛围2C28班子团结协作，作风民主，工作扎实，始终能以积极的精神面貌带领学校发展。学校领导和教师之间、教师之间、师生之间关系平等和谐；教师事业心、责任感强,工作密切配合、关系融洽；学生间团结友爱、和睦相处；弱势群体帮扶有措施、有落实。问卷调查，师生座谈2班子团结务实，干群关系和谐，教师群体乐观向上、心理素质好，师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重师长，形成良好的人际氛围2C29广泛开展文明礼仪、行为规范等教育；师生衣着端庄大方，言行文明；学生仪表端庄，穿着得体，行为规范，尊敬师长，参加集体活动整齐有序，统一穿着校服或佩戴校徽或胸卡。普通话为校园语言，学生能普遍使用文明礼貌用语。听汇报、查资料师生座谈2师生穿着整洁，不穿奇装异服，学生统一着校服或佩戴校徽、胸卡；女生不化妆、不烫发、染发、不戴首饰，男生不留长发、不烫发染发、不剃光头。师生在教学和集体活动中使用普通话，学生使用文明礼貌用语。2C30法制教育制度健全，普法教育深入扎实，工作成效显著，师生自觉学法、知法、守法，违法犯罪率低于1 。听汇报、查资料师生座谈2师生法制教育开展正常，有详细的计划、活动记载，师生违法作案率为低于12B8教风建设C31办学目标符合教育方针，面向全体学生，因材施教，采取有效措施，促进学生全面发展。听汇报、查资料1办学目标明确，面向全体学生，因材施教的措施、记载、考核1C32学校教育教学常规管理制度建立健全，有全面提质措施，强化过程督查，进行量化考核。听汇报、查资料1教育教学常规管理有计划，有检查、考核、总结、指导、记载1C33师德师风师能建设常抓不懈，全体教师敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不搞有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违法违纪行为；热爱学生，尊重学生人格，无歧视、体罚等不良现象。听汇报、查资料2无歧视、体罚等不良现象，无有偿家教，师德良好，为人师表，无违反法规的人和事2C34重视学生思想道德教育，有中长期的学校德育规划，年度有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生德育工作；成立家长委员会和家长学校，定期开展家教活动；建立班主任、教师家访制度，健全学校、家庭、社会三结合工作网络。听汇报、查资料2有德育规划，年度计划、总结，每学期至少两次专题研究学生德育工作；家长委员会和家长学校建设规范，活动经常；家访制度落实2A3精神文化建设B9学风建设C35有良好学风、学习习惯、正确的学习方法，具有一定的自主学习、合作学习和实践能力听汇报、查资料2有学习习惯、学习方法、自主学习、合作学习和实践能力的培养资料2C36学生群体素质表现优异，团体参赛或评比成绩突出。听汇报、查资料2学生群体各方面的素质表现较好，团体参赛或评比成绩较好2C37学生个性得到发展，学生社团活动、实践活动参与率100%听汇报、查资料、看现场2注重学生个性发展，社团活动、实践活动参与率100%2A4学校制度建设B10规章制度38建立健全各项科学的教育教学规章制度，或装订成册，或合理布置在显眼位置，师生能熟知其内容， 并身体力行，做到依法治教、依法治校。听汇报、查资料2学校教育、教学、安全、后勤、体卫等管理规章制度建立健全，执行有效，档案资料齐备详实2C39建立健全各类检查、考核、奖惩制度，各类突发公共事件应急预案听汇报、查资料2学校的各类检查、考核、奖惩制度齐备，各类突发公共事件应急预案完善2B11制度环境C40学校实行民主管理，实行校务公开，发挥了工会、教代会的作用，定期召开职代会、教代会。听汇报、查资料、师生座谈2重大教育教学管理制度、量化考核方案公示、公开，职、教代会发挥作用2A5文化活动建设B12常规活动C41规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记载完整；利用校园传媒资源包括广播站或校园电视台、校园网站,对学生开展专题宣传教育并有记录；主题班队会等形成制度，定期活动并有记录。听汇报、查资料2坚持升降国旗制度，有符合要求的标准旗杆，升旗仪式规范。利用重大节日、纪念日对学生进行主题教育，经常组织班级教育活动。2C42学校每年组织艺术节、体育节、科技节等活动，学生参加面广，群众反映好。听汇报、查资料2体育、艺术、科技活动开展情况2C43学校坚持利用重大节日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织开展各类主题教育和道德实践活动，每学期至少3次以上。听汇报、查资料问卷调查2学校广泛开展各类比赛活动资料2B13读书活动C44常年开展“书香校园”读书活动，每年3月、9月组织“读书节”，组织师生参加主题阅读活动，引导学生多读书，读好书，撰写读书心得，让读书成为学生的习惯。积极参加“书香校园”、“书香班级”和“阅读之星”的评选活动。听汇报、查资料3学校组织的各类主题读书教育活动，撰写的读书心得，并开展征文、演讲等比赛活动的情况。师生有良好的读书、读报、摘报、听新闻习惯3B14活动载体C45学校有一台综合性文艺节目，有一支学生乐队和一支学生合唱队并经常开展活动。听汇报、查资料、看现场3有综合性文艺节目，有学生乐队、学生合唱队，开展活动情况2C46全面推广学生社团建设，普遍成立科技类、实践类、文化类、艺术类、体育技能类、志愿服务类等社团。艺术特色学校有相应的特色艺术节目或学生社团。听汇报、查资料、看现场3学生社团建设、管理、活动情况3A6课程文化建设B15艺术教育C47开齐开足艺术课，配齐学科教师，持续推进素质教育“三个一”工程。听汇报、查资料问卷调查3开足开齐艺术课，配齐学科教师，开展素质教育“三个一”工程3B16体育教育C48开齐开足体育课，保证体育教学的课时和师资配备，“体育、艺术2+1项目” 落实，充分保证学生校园1小时体育活动。听汇报、查资料问卷调查2开齐开足体育课，体育教学课时和师资配备落实，学生校园1小时体育活动有保证，特色体育活动2B17科技教育C49开齐开足科学课程，组织科普兴趣小组，定期开展科普讲座、科普展览。开展“小制作、小发明、小论文”活动，组织学生参加青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、中小学生电脑制作竞赛。听汇报、查资料2开齐开足科学课程，组织科普兴趣小组，定期开展科普讲座、科普展览、科技竞赛活动2B18乡土教育C50有反映漳州或本地历史文化底蕴的乡土教育教材，开展“乡土文化进校园”、主题班（队）会、“第二课堂”活动、研究性学习，向学生传播乡土文化知识。听汇报、查资料问卷调查2乡土教育教材，开展“乡土文化进校园”、主题班（队）会、“第二课堂”活动、研究性学习情况2A7行为文化建设B19行为规范教育管理C51学校有养成教育规划和阶段性目标，有符合实际的学生行为规范细则，有实施措施，有岗位责任，有检查总结，有评估考核等各种制度，方法灵活、形式多样，效果明显。每学期开学第一个月“行为习惯养成月”制度落实，安全行为习惯、良好生活行为习惯和良好学习行为习惯教育开展扎实。听汇报、查资料2养成教育规划和阶段性目标，学生行为规范细则，“行为习惯养成月”活动计划及总结，安全行为习惯、良好生活行为习惯和良好学习行为习惯教育开展情况2B20教师行为规范C52遵章守纪，无严重违规违纪行为。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。积极开展家访，不训斥、指责、慢待家长。不利用工作职务之便谋取私利，作风正派，光明磊落。衣着整洁得体，语言规范健康，形象阳光，举止文明，严于律己，以身作则，注重身教。学生座谈，问卷调