化子坪中学教学常规管理实施细则.doc

化子坪中学教学常规管理实施细则一 总则教学是学校的中心工作，教学常规是教师的主要工作，搞好教学常规工作是提高学校整体教学质量最根本的保证，为促使我校教育教学质量上一个新台阶，调动全体教师的工作积极性，结合本校实际，特制定本教学常规管理方案。二 各环节具体要求 （一）、教学计划1、各教研组各教师应根据各种教材的教学计划并结合实际安排教学内容和进度 。 2、各教研组各教师应在学期初写出教学工作计划。 3、全体教师必须以教学计划为指导，在教学中适时调整计划，高质量完成教学任务。 （二） 备课备课是上好每一节课的前提，课堂效率能否提高在很大程度上取决于教师的备课和教案设计.不备课不得上课,不备课而上课者应以渎职行为论处,学校对教师的备课情况进行定期检查和不定期抽查,不认真备课的教师应予以通报和批评.具体应做到以下几点:1.备课标:即要认真阅读新课程标准,研究课标.领会新课标的基本理念,熟悉教学内容,把握教学重难点.2.备教材：即吃透教材.教师最好能通读全套教材，这样可以了解教材的编排体系。教师要把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，认识各知识之间的阶段性、连续性，确定所教教材在本学科体系中的位置。要具体感知本课教材，理解教材，进而掌握教材。要对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。3.备学生：（1）要研究学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况。（2）要研究学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。4.备教法、学法:教师在备课时对各环节的实施上要具体体现教法和学法.四备到位的基础上,设计教学过程,写好教案.（三）教案教案是教师施教的课时计划或方案，是帮助教师有效地进行教学的依据。教师要熟悉大纲，深入钻研教材，精心设计课堂教学的全过程。教案要做到：1.教案前要写教材分析和学期教学计划.2.教师应按教学计划逐课时撰写教案.3.整个教学思路要体现以学生为主体、教师为主导，训练为主线的教学思想。4.教案要包括以下内容：A.课题、课型（新授课、巩固课、对话课、复习课、听力课、阅读课、语法课、实验课、作文课等）.B.教学目标教学目标（知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观）要符合课标对教材的要求，要简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测。C.教学的重点、难点和关键教学重点要写明课堂教学的重要任务；教学难点要说明师生顺利完成教学任务的障碍；教学关键要写明攻克教学难点的突破口。D.教具E.教学过程F.课堂小结。G.板书设计。H.教学后记。5.所有教师的教案均采用周审批制。（四）、集体备课集体备课是教研活动的形式之一，是保证课堂教学水平整体提高的重要途径。1、各年级应确定统一的集体备课时间.2、集体备课应注意形式灵活、方法多样，注意群策群力，形成一人主讲、众人补充、质疑、解难、整体突破的良好备课风气，切忌机械化、简单化。3、教师使用集体备课教案应事先根据班级实际作个性化的处理方能上课。（五）、上课上好课是保证和提高教学质量的关键.1.按课表上课,课程调度权属教务处,教师不得擅自停课,私自调课,杜绝教师利用自习课和辅导课补上白天的缺课.2.做好课前准备工作.上课前十分钟应准备好教材、教案、书写工具、演示仪器、教具等。提前一分钟到达教室门口，教师一经进入课堂，不准中途出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。准点上课不迟到，按时下课不拖堂。3上课时教师的穿着要大方得体，仪表端庄。课堂上不许抽烟，不许接听或拨打电话，不挖苦或讽刺甚至体罚学生，不准责令学生出堂。 4认真组织教学，严格课堂纪律。5讲授应力求采用启发式等先进的教法，坚决杜绝注入式满堂灌。每堂课要达到以下基本要求：目标明确，讲授正确，重点突出，难点突破，讲练结合，效果落实。6尽量使用普通话，精心设计板书。7理化生教师要认真上好实验课。教材规定的实验的开出率必须达到百分之百。8提倡教师多在多媒体教室上课。（六）作业布置和批改：1、学生作业是教学活动的及时反馈，是检查教学效果的主要途径，是了解学生学习情况，及时改进教学，全面提高教学质量必不可少的手段，完成作业是教学过程的重要环节，是学生掌握知识，培养能力的实践活动。教师必须根据新课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业。作业包括书面、口头、实验操作等不同形式。2、教师应根据学生实际，选编适量的课外作业，切实减轻学生过重的课业负担。作业要着眼于学生发展，丰富多彩，形式多样，尽量避免使用现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。禁止教师让学生在黑板上抄作业。3、教师应严格督促学生按时独立完成作业，培养良好习惯，先复习再完成作业，不抄袭，书写要工整、完整、准确、注意格式，对学生作业不认真，马虎应付等不良现象应及时指出并责令更正，或重作，以便学生养成良好的学习习惯。4、作业要及时收交，及时批改，注明批改日期。批改时可采取等级制（A：优秀；B：良好；C：一般；D：较差）或打分制，各科作业要全收全改，提倡面批，多写指导性评语，及时订正作业中的错误，带有普遍性的错误要及时讲评，集体订正。5、学期规定书面作业量为：语文35次（另外大小作文每学期至少6篇），数学60次（另外有5次实践与活动），英语60次（另外有10次作文），物理35次，化学35次，政治、历史、地理、生物各24次（历史和地理要完成填充图），音乐、美术各10次，计算机5次。6、学校定期（或不定期）检查作业布置、批改及学生完成情况。（七）、辅导课外辅导是教学活动中不可缺少的一环，是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的有效途径，是弥补课堂教学不足的有力措施，是全面提高教学质量的重要手段。1、教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动、及时对学生进行辅导。既要有集体辅导，又要有个别辅导，两者之间应以个别辅导为主。 2、教师对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助，加强学法指导，使其树立信心，重视加强有关意志、情感、动机、性格等非智力因素的培养。对部分学有余力的学生要提出新要求，着重培养自学能力，创新意识和实践能力。3、辅导可采用多种形式。如组织学生参加丰富多彩的学科研究活动、文体活动、科普活动、社会实践活动等（八）、听课相互听课、取长补短，是提高教学艺术的有效方式。 1、每一位教师每学期至少听课20节。其中主课教师必须要听够15节同科目教师的课。2、每节听课应有详细记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题等。3、要有课堂评价或教学建议。 4、大型公开课的听课，教研组长要组织说课、评课活动。5、听课可随堂听课，可跨年级、跨学科听课。6、严禁实际未听课却有听课记录的现象。（九）、教研1、教师必须按时参加教研活动，不迟到、不早退。各教研组间周进行一次教研活动，各备课组每周进行一次集体备课活动，每个教研组至少有一个课题。每位教师每学期必须完成“五个一”：一堂公开课，一篇优秀教案，一篇教学总结，一篇论文，一个课件。积极参与学校或上级组织的各项赛事。2、教师应积极参与课题研究和教学研究活动，钻研教学业务，经常学习教参资料，专业杂志，了解国内教研、教改动态。每学期要确定教学研究课题，并进行公开教学，互教互评。每学期要对教研、教改，课题研究情况进行总结，撰写一篇教学心得或论文。积极参加校内外的教改、教研活动和经验交流，积极参加各级培训，并向教务处上交培训心得、培训记录等。（十）、考查 考试考试是教师对学生学习情况、教师教学情况的重要回馈渠道，是促进教与学的一种重要手段。 1、无论是单元考试还是期中、期末考试都要严肃考风考纪。考试过程中出现的违纪行为（教师的或学生的）要严肃处理。 2、按教学计划开设的课程都要进行考试，语文、数学、英语、物理、化学科学期单元过关考试不少于四次，政治、历史、地理、生物、计算机科学期单元考试不少于两次，体育、音乐、美术科可以搞随堂测验和中、期末考试。 3、单元过关考试要严把试题质量关。精选试题，把握目标，把握重难点，把握难易度，把握题量。提倡科任教师自命考题。 4、语文、英语要加强口语表达考试，物理、化学、生物要进行试验操作考试。 5、严把考试阅卷关。阅卷前教师要认真审核试题答案，确定评分标准，严格按标准打分。期中、期末考试时，阅卷的各项工作要落实到具体的每个人。 6、单元、中期、期末考试后，科任教师要进行全面质量分析，认真分析及填写试卷分析表，如实填写成绩册。 三 常规教学考查办法1、学校将由校长牵头组建课堂教学监控小组，对教学人员