小学打造书香校园活动方案.docx

*小学打造书香校园活动方案让读书成为习惯，让书香溢满校园 *小学打造书香校园活动方案 一、指导思想：为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，我校决定开展打造书香校园的读书活动。二、活动目标：1、营造学校育人文化，凸显学校教育特色，提升学校教育品位；2、让读书成为学生的精神需求和人生习惯，发展学生的学习力，充分发挥阅读的立德、启智、培情、修性功能，促进学生和谐发展。3、让读书成为教师提高职业素养、提升职业幸福指数的主要行动与追求，提高教师对教育本质、教育规律、教育策略的理解与实践水平。三、活动主题：读有品位的书，做有修养的人。四、组织机构：建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。学校领导机构：组长：黄伟 副组长：徐国强 组员：全体语文教师 五、具体要求及主要措施：（一）学校管理：1、宣传方面：布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。2、图书管理方面：加强、完善图书馆建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放的港湾。（二）教师读书要求：1、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我，每学期开展一次阅读知识交流或竞赛活动。2、各教研组每月组织一次全组教师集中读书活动，并要求教师整理好读书笔记，及时写好读书随笔。3、每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。4、学校每学期为教研组订购相关资料，教师每年自购教育教学书籍一至二本。（三）学生读书要求：1、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，做到资源共享。2、班级图书角全天开放，由图书角管理员负责管理。每月举行一次图书交换日活动，拓展书源，使学生有书可读。3、认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段。4、开展语文实践活动，积累成语、格言警句等，开展语文基础知识竞赛活动。5、积极参与各项读书征文活动。（四）建立检查评比表彰制度，促进活动正常有效开展。1、学校将以班级为单位，适时举办有关读书活动，如读后感交流、广播站读书征文、经典篇章诵读、制作书签、剪报活动，以推动全校读书活动深入开展。2、教导处随时对晨读、课外阅读指导课检查并记录。3、建立书香班级、书香少年等评比表彰制度，每学期表彰一次。六、活动安排：时间 活动 负责人 4月份 制定书香校园方案 徐国强 5月份 1、落实板报宣传、教室布置等，营造读书氛围。2、教务处落实晨读检查制度。3、教师阅读书刊一本或一篇，并完成阅读心得。4、初步完善班级图书角建设。各班主任 教务处 6月份 1、学生捐书活动。2、开展学生读书征文比赛。3、教师阅读书刊一本或一篇，并完成阅读心得。各班主任 教务处 教研组 7、8月份 1、开展教师和学生暑期阅读。教师阅读书刊2本，并完成阅读心得。2、布置学生暑期阅读刊目5本，完成5篇读后感。各班主任 各语文教师 9月份 1、交流暑期读书心得，评比优秀读后感文章。2、学生捐、换书活动。3、学校征订教育刊物 语文教师 各班主任 教务处 10月 1、教师阅读必读书刊一本或一篇，并完成阅读心得。2、语文教研组读书讲座活动 各办公室主任 11月 1、检查各班图书角建立情况 2、低段各班举行古诗文诵读比赛