光的折射与透镜复习教案

光的折射与透镜复习教案 教学目标：一、知识与技能1 将光的折射与光的反射和光的直线传播构建成一个知识结构体系2 了解光的折射定律3 认识到凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用4 知道凸透镜的成像规律及其应用二、过程与方法1 通过观察，认识折射现象.体验由折射引起的错觉. 2 通过实验培养学生研究、探索新问题的能力三、情感、态度和价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感教学重难点重点：知道光的折射规律，知道凸透镜和凹透镜及对光的作用及成像规律。难点：解释简单的折射现象。指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.教学过程步聚教师活动 学生活动活动目的引言展示图片1：踮起脚尖的男孩想要知道些什么？这儿有五幅图片，你想知道哪一个？根据学生的愿望播放链接：1是水中的钢笔2是玻璃砖下的直尺 3从水中看到的天空 4 隐形衣 5 放大镜引入课题，并板书：光的折射 透镜说出自己想看的图片分析归纳所看到的图片的共同点将学生的注意力从课间转移到课堂，同时激发学习的兴趣光的传播复习展示图片2：影与倒影与学生一起完成光路从图片中找出与光的传播有关的现象画出光路为建立框架图作车垫活用知识光的折射及规律图片3：链接中的五图合一，从光的传播角度看，为什么天空变得更高了？光是从哪儿开始传播的？复习光的折射规律要求：可以看书也要可以查资料强调折射时的两种不同物质对折射角的影响，光在折射时光路可逆图片4：练习判断光的传播路线是否正确用图表示出光的传播路径说出自己画图的依据同桌之间说出光在折射时还有哪些规律可循？手脑并用，通过练习加强知识的记忆应用一现象的解释步骤图片5：这是岳阳楼记里描写的情景，想抓一条吗？单击：四幅图片单击：原图片，画面中只有鱼吗？图片6：反射与折射的原理图我们语文课刚复习过岳阳楼记，一面是岳阳楼记里的一段描写，大家能把它背出来吗？图片7：这些都属于对现象的解释，也是光的折射定律的第一个应用，并板书，子图：1鱼的位置变浅，2水中的筷子变弯，3蜃景，4蜃景解释 此处考试不作要求，（故速度要快）并板书教师活动思考怎样才能抓到鱼选出答案，并说明选择的理由观察图片，找到水中的树枝并解释体会背诵，找出里面与光的传播有关的语句，并分类总结共解释了哪些现象？观察记忆学生活动将物理知识融合在美中知道光路的传播方向和传播介质再巩固进行学科间的综合巩固增加学生的兴趣活动目的早餐摊点旁：透过炉火上方的空气看对面的景物隔着烟囱上方的烟看高处的树枝，这些景物都会变得晃动起来，还有，夜晚的星星眨眼睛也是因为光经过地球表面的大气时，大气的密度变化使光的传播方向不停的变化的缘故尝试列举生活中的其他事例学以致用，掌握的知识鲜活应用二 透镜现在我们看折射的另一个重要应用，大家先看下面的三个光学仪器。图片10：透镜与面镜的比较 这就是光的折射的第二个应用，透镜，（板书）设疑：光经过透镜后如何传播呢？为什么会这样传播呢？图片：光的色散 如果将一束光变成一条光线经过三棱镜，结果会怎样呢？点明每个学生所画的光都是随意而画，但是都有一个共同的特点：偏向宽厚的一方图片12：单击，两透镜再单击：对光的作用再单击：结论根据刚才的光路，我们可以找到通过透镜的两条特殊光线图片13：两条特殊光线 事先板画于黑板光经过透镜后的传播方向我们已经知道，那一个物体放在透镜前，其表面的光经过透镜后，会在透镜的另一则形成像，其规律及应用分别是什么？板书三种物距u2f f u 2f u2f 子图1：眼睛的原理，及其矫正；子图2：三种眼睛的成像实况；子图3矫正；子图4：应用 fu 2f 子图1：投影仪，幻灯机；子图2：两者的成像光路对投影仪要讲清平面镜的应用，幻灯机的工作过程要结合侦破电影中的镜头进行 Uf 放大镜的应用比尝试回答并将各种应用进行分类联系自己的近视眼镜与家中老人的老花眼镜进行，回忆老人戴老花镜看近处与远处时的不同姿势完成对老师眼睛的成像情况的分析回忆当屏幕上的图像不清楚时是如何调节的忆，增加记忆的牢固性与准确性利用已有的经验进行正迁移解决近视眼睛老年后又老花的实际问题此处涉及物与像的位置、大小关系小结现在对于光的折射及其应用我们已经有了解，现在能解决上课时五幅图片中的问题吗？图片16：回看图片3图片17：隐形衣隐形的原因进行知识的盘点知识再巩固作业布置浏览图片1822如何解决这些问题？学后有思考，也明确了下节课的任务教学反思：1、 本节对光的折射以及凸透镜成像的规律进行了较为深刻的探讨，一方面让学生了解生活中的很多光的折射现象，培养学生的留意生