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文档简介

好习惯伴我成长心理健康课说课八纬路小学 任书丹活动课题： 好习惯伴我成长 心理健康说课说教材：四年级心理健康课本，第2课好习惯伴我成长说教法：在这一课教学中我本着让学生自己发现身边的好习惯，好现象，从而和自身的坏习惯对比，知道好习惯在孩子成长中的重要性。从自己评价学生的行为，到看照片中的自己，感受好习惯带给我们的快乐，从师生互动发现好习惯的好处，到学生表演都让他们自己发现，才有养成好习惯的决心和信心。说学生：通过演一演，说一说，议一议，写一写，贴一贴的方法让学生有争做文明学生的信心。说活动过程：一、创设情景：1、男女生进教室迟到的场面 2、学生评价他们的行为从学校生活经常发生的小插曲带领学生走进本节课要解决的问题，学生很容易产生兴趣。二、教师板书课题：好习惯伴我成长三、讲故事： 1、教师讲故事随即幻灯出示诺贝尔奖获得者 2、学生自己读，说一说有什么感受？透过伟人的成功，让学生发现养成好习惯的重要性，激发学生养成好习惯的决心和信心。四、看照片： 出示学生照片。说一说他们有哪些习惯？生活中不经意的一些镜头，让孩子发现身边也有和伟人一样的习惯的人，知道养成好习惯要从小做起。五、师生互动：请一位老师来看看我们班谁的好习惯多些？师生活动这个小插曲，是让学生体验好习惯给自己带来的好处和快乐。六、交流表演：1、小组交流，你留心过你身边的人有哪些好习惯吗？ 2、演一演 3、说一说，改正自己的坏习惯通过留心观察身边的人，找到自己的榜样，下决心改掉自己的坏习惯。七、质疑： 1、提问：每次都要人提醒才做的是不是好习惯呢？ 2、学生讨论 3、教师板书：自我约束 4、提问：今天我做到睡前看半个小时书了，是不是就有好习惯了呢？ 5、学生讨论 6、教师板书：贵在坚持 7、做“坚持卡”两次质疑让学生明白好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要能够自我约束，持之以恒去做，才能真正把习惯带在身上。八、成长树： 1、听音乐，学生把好习惯写在叶子上 2、板贴树叶 3、完成的看名言有了决心还不够，学生还要能看到自己的决心 ，成长树以后就挂在教室里，每天提醒学生“好习惯，益终生”做到课堂外的延伸，而不是要上完一节课而已。九、教师总结：一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。师生共同齐读“好习惯，早养成，益终生”然
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