经管学院2012届毕业论文及表格规范详解.doc

许昌学院本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。开题报告学生姓名学号所在学院经济与管理学院专业指导教师职称论文题目中部地区创新扶持政策研究【填表说明：1、开题报告内容包括选题的依据和意义、国内外有关本选题研究的动态、论文（设计）的基本内容、拟解决的主要问题、研究方法、选题的特色及创新点、主要参考文献等；2、开题报告内容、写作进度、具体时间安排及指导教师对开题报告的意见栏目要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。（可另附页）】填表时请将此填表指导语删除。一、本课题研究的依据和意义创新型企业是指拥有自主知识产权和自主品牌，依靠技术创新获取市场竞争优势和持续发展的企业。它在增加就业，调节市场能力，提高生产效率，加速市场结构变革，增加产品或服务品种以及促进地区经济增长和增进社会福利方面等具有重要作用。这些既构成了国家给予支持政策的基本依据，也成为创业政策的重要目标。然而，这些作用能否实现在很大程度上取决于政府对企业成长的政策支持力度。然而，我国中部地区处内陆腹地，承东启西，联南络北。可以说，中部地区占全国10.7%的土地，承载全国28.1%的人口，创造了全国23.5%的GDP，在中国地域分工中扮演了重要角色。它所蕴藏的发展潜力不可估量。中部地区的基础和优势是成为我国区域经济协调发展的坚实支撑，成为构建和谐社会的有效路径和重要保障，因此，对我国中部地区创新企业成长扶持政策的研究有着极其重要的意义。二、国内外有关本课题的研究动态1国内有关本课题的研究说清国内研究状况，是多，是少？都有谁，观点是甚么，要一一列举！国内有关本课题的研究较多，主要成果有：商务部国际贸易经济合作研究院副院长李雨时认为，对于技术创新，虽然基础研究和核心技术难以靠引进来解决，但对于大量的应用技术，实践证明从国外引进再创新，是一个起点较高且多快好省的方式。王春法(1998)把技术创新政策定义为“政府为了促进科学技术成果从研究开发机构向产业部门流动并最终实现其商业价值而采取的一系列公共政策措施的总称”。燕华(1999)强调，技术创新政策是一个政策体系，是一个国家为促进技术创新活动、规范技术创新行为而采取的各种直接和间接的政策与措施的总和。2国外有关本课题的研究要有国外研究动态，因为要求的是“有关”。比如，本文可综述“创新扶持政策”。在全球化背景下，创新企业面临更复杂更动态的外部环境，进而增加了不确定性水平。Leibowitz 和 Margolis认为，技术发展可能受初始条件（环境）的影响而难以预测，可能变迁的成本很高而导致锁住，可能还存在多重均衡，最终使得无法用更好的技术替代旧的技术，导致技术的无效率，从而阻碍创新企业的成长。Lois Stevenson和Anders Lundstrom是较早关注并研究创业政策的两位学者。他们认为，创新企业扶持政策是为激励一国或地区经济主体的创新精神并提高其创新活动水平而采取的政策措。简言之，创新企业扶持政策就是政府所制定的鼓励新企业的创新政策和支持措施。三、论文（设计）的基本内容文章首先介绍了发展创新型企业的背景和意义，然后根据中部地区发展创新企业的优势和发达国家的扶持政策及启示（美国、日本）找出中部地区创新企业发展中存在的不足，最后提出中部地区创新企业的政策扶持建议。四、本课题拟解决的主要问题要落实在要解决的主要问题上！中部地区创新企业的发展与东部地区相比差距有逐渐拉大趋势，如何提高中部地区创新企业的创新能力，加快发展步伐，结合中部地区特点提出有针对性的扶持政策是本文拟解决的主要问题。五、研究方法研究方法一般局限在以下几种：文献研究法、定性分析法、定量分析法、实证研究法、个案分析法、模型方法等。不要自创研究方法！1.文献研究法。对我国创新企业的扶持政策进行搜集、整理 、阅读，对其进行归纳、分析，为本文提供理论基础。2.个案分析法。以双汇等知名企业为例，分析中部地区的扶持政策。六、选题特色及主要创新点选题特色及创新点是指本文与以前的研究文献存在的不同方面，包括研究角度、研究方法等。1选题特色：与已有文献相比，本文是将中部地区作为一个整体来研究，通过对中部地区创新状况的分析，找出针对整个中部地区的政策。2创新点：与已有研究方法不同，本文采用个案分析方法，通过安徽、河南地区创新扶持政策以及取得成果，进而推导出适合中部地区的扶持政策。七、主要参考文献：规范见附录参考文献表述和编排格式所示，文献一般不能早于2000年。写作进度及具体时间安排起止日期主要研究内容2011.11.102011.12.12查阅相关资料；确定论文题目；完成论文开题报告；写作提纲初稿和定稿要求全部学生按此填写！开题报告、写作提纲初稿、写作提纲定稿填写时间均要在此时间段内，时间顺序要按照先有开题报告再有写作提纲初稿，然后是写作提纲定稿！2011.12.132012.4.27完成论文初稿、二稿要求全部学生按此填写！论文初稿指导记录表、二稿指导记录表填写时间均要在此时间段内，时间顺序要按照先有论文初稿再有论文二稿！2012.4.302012.5.13完成论文定稿要求全部学生按此填写！指导教师对开题报告的意见文章选题具有较强的现实作用；文献准备较丰富；研究内容和拟解决的问题基本符合要求；研究方法可行。请在文献精读的基础上,理清思路,列好提纲。同意开题。全部学生可参考此部分，但要注意，必须有转段提示语“请在文献精读的基础上,理清思路,列好提纲。同意开题。”指导教师签名： 年 月 日开题报告的参考为2011年12月2日。 学 生 姓 名专业年级指 导 教 师单位职称论 文 题 目填表说明：1、论文提纲(包括论文基本思路、所用方法及参考文献)：2、提纲录内 容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“学生签名”、 “指导教师意见”、 “指导教师签名”及“日期”要求手写体。填表时请将此填表指导语删除。一、论文基本思路文章的逻辑顺序为：分析现状提出问题分析问题解决问题文章总共分为四大部分：（一）许昌许继停车系统有限公司的营销现状（二）许昌许继停车系统有限公司存在的营销问题（三）许昌许继停车系统有限公司营销问题存在的原因分析（四）许昌许继停车系统有限公司营销问题的对策探讨二、所用方法本文所采用的研究方法主要为个案研究法和描述性研究法。 三、主要参考文献：规范见附录参考文献表述和编排格式所示，文献一般不能早于2000年。学生签名： 年 月 日指导教师意见 应在第二部分加上民营企业激励机制的优势、劣势这一部分内容，使文章内容更完善。望认真修改及时改正。注意本部分要求手写，打印时要求空白！此处所显示指导教师意见仅作范例。 指导教师签名： 年 月 日写作提纲（初稿）的参考时间为2011年12月5日。此部分也要手写。本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。写作提纲1、写作提纲是学生在确定毕业论文题目之后，对论文内容阐释的纲领性材料，也是学生进行下一步撰写工作的重要思路。学生应认真构思，指导教师也应根据写作提纲对学生进行具体地指导。2、写作提纲的内容包括对论文的整体把握、具体的纲目和所要参考的主要文献资料等。（初稿）本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。写作提纲（定稿）学生姓名专业年级指导教师单位职称论文题目填表说明：1、论文提纲(包括论文基本思路、所用方法及参考文献)：2、提纲录内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“学生签名”、 “指导教师意见”、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。填表时请将此填表指导语删除。一、基本思路：1.简要介绍人力资本投资风险 2.人力资本投资风险分析 （1）人力资本投资外部风险（宏观方面）分析 重点阐述外部投资风险中市场变化和科技进步这两方面。（2）人力资本投资内部风险（微观方面）分析 重点阐述企业内部投资风险中企业的招聘规划、培训方法及激励机制这三方面。（3）个人风险分析 主要从员工职业道德及知识水平这两方面进行分析。 3.风险规避策略 （1）因为外部投资风险存在可控性风险、半可控性风险、不可控性风险，因此企业应根据其特点进行风险防御。（2）对于内部投资风险企业应做好人力资源规划、激励管理、企业文化、人员职业技能和道德方面的工作，尽量减少投资风险。（3）对于员工个人给企业带来的风险中除了在选聘工作中做好人员选拔以外，还要让员工在公司有归属感并提高员工的职业素养。4.投资收益分析：对风险投资分析就必须做必要的投资收益分析，以便为下一次投资指明方向。二、研究方法 ： （一）文献资料分析研究法；（二）定性分析法；（三）案例分析法 三、主要参考文献：规范见附录参考文献表述和编排格式所示，文献一般不能早于2000年。学生签名： 年 月 日指导教师意见：写作提纲定稿在添加民营企业激励机制的优势、劣势这部分内容后，结构更合理，思路更清晰，整体逻辑性更强，同意写作提纲定稿。请按照该提纲撰写毕业论文初稿。注意本部分要求手写，打印时要求空白！此处所显示指导教师意见仅作范例。另外，要有“同意写作提纲定稿。请按照该提纲撰写毕业论文初稿”等字样。 指导教师签名： 年 月 日该参考时间为2011年12月12日。可以提前一、两天。本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。教师指导记录表（初稿）学 院经济与管理学院指导教师职称学生姓名专业班级论文题目浅析企业人力资本投资风险及其规避策略字数填表说明：1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“成绩”、 “指导教师签名”及“日期”要求手写体。填表时请将此填表指导语删除。论文初稿优点： 论文写作思路清晰，参考资料丰富可靠。使用方法适当,论文选题有现实意义。在写作过程中，问题分析比较详细，层次比较分明，思路明确。最后一部分对人力资本投资的对策内容充实，有一定的研究价值。论文初稿的缺点： 论文的逻辑性不太严谨、语言不精炼。论文的结构欠妥当，应该进行合理调整。论文中的段落太长，最好采取分段阐述的方法。注意论文中的段落间距，应适当调整，使其符合毕业论文规范要求。二级标题不是太恰当，不能很好的表达文章要写的具体意思。 在文章第一部分花大量篇幅介绍人力资本投资风险的内容及定义，显得有头重脚轻之感。“论文初稿的缺点”内容不要与“指导教师意见”重复！要注意语气！指导教师签名： 年 月 日该部分参考时间为2012年4月13日，可以在此时间前一、两天。本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。教师指导记录表（二稿）学 院经济与管理学院指导教师职称学生姓名专业班级论文题目浅析企业人力资本投资风险及其规避策略字数9752初稿、二稿、定稿的字数应认真统计。不能是相同的数！填表说明：1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字字数不少于300字字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、 “指导教师签名”及“日期”要求手写体。填表时请将此填表指导语删除。 经过此次修改，在写作格式上有了很大的提高，同时注意到了文章内在逻辑的一致性。层次分明，文句通顺，表达能力也有较大提高，能较好地运用所学理论与专业知识，研究和分析问题的过程中蕴涵了一定的个人见解。此部分内容仅作参考，不能抄袭！论文的主要优点：（1）整体结构合理，层次分明，内容较为完整。（2）加入的数据使论文更显丰富和具有说服力。（3）研究过程详细完整。论文的主要缺点：（1）结合初稿的修改，二稿的摘要和结论也应进行相应的修改。（2）摘要的翻译要仔细修改，部分语法错误。（3）论文中引用的数据资料有些陈旧，建议查找最近二年内的数据进行更新。 （4）第四段的描写是多余的，不能紧扣文章中心。指导教师签名：年 月 日该部分参考时间为2012年4月27日本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。教师指导记录表（定稿）学 院经济与管理学院指导教师职称学生姓名专业班级论文题目浅谈河南煤炭工业发展循环经济的策略字数填表说明：1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“成绩”、 “是否同意定稿”“指导教师签名”及“日期”要求手写体。填表时请将此填表指导语删除。本文的优点：经过两次的修改，在文章的结构上已经非常到位了。整体思路非常清晰，逻辑也很通顺，符合论文的一般要求。在研究和分析问题的过程中蕴涵了一定的个人见解，对河南省煤炭工业进行了较为细腻和深入的研究。能够为河南煤炭工业循环经济的发展提出较好的建议，有一定的实际意义。文章的图表部分也进行了添加，比较完善。本文的缺点：一、摘要部分个别地方语句不合理，对关键词的把握也不太好，最好将关键词改为“循环经济，产业链，技术支撑体系”二、“建立技术支撑体系”中的第三条中内容涉及“加强循环经济技术的政策支持力度”，应该放到一块。三、对文献资料尤其是数字一定要注明出处，例子要与文章内容相结合，对于多出来的东西可以省去。四、论文格式有些地方不够规范，应严格按照论文规范要求对论文进行仔细检查，特别是错别字的改正和标点符号的准确应用。指导教师意见及建议对以上提出的缺点进行更正后,即可定稿打印。此内容要手写！要表达出“定稿”意思。 指导教师签名： 年 月 日该部分参考时间为2012年5月13日以上提出的细节规范问题更正后,即可最后定稿打印指导教师签名： 年 月 日 本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。指导教师审阅意见表学 院经济与管理学院指导教师职称学生姓名专业班级论文题目浅谈河南煤炭工业发展循环经济的策略字数 根据实有字数统计。填表说明：1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“成绩”、 “是否同意答辩”“指导教师签名”及“日期”要求手写体。填表时请将此填表指导语删除。本文的优点：论文思路较为清晰，选题具有一定的现实意义，能较好地运用所学理论与专业知识。整体结构较为合理，层次比较清晰，论证充分。提出问题、分析问题能紧密地联系河南现状，所得结论也符合河南实际。在分析问题的过程中蕴涵了一定的个人见解，具备本科学生应具备的能力可作参考，不能抄袭！。本文的缺点： 一、封面格式不正确。二、论文格式有些地方不够规范，应严格按照论文规范要求对论文进行仔细检查，特别是错别字的改正和标点符号的准确应用。此部分的缺点不能再是文章内容的，而应是格式方面或个别字词方面。成绩是否同意答辩 指导教师签名： 年 月 日该部分参考时间为2012年5月25日本科毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。评阅教师评阅意见表评阅人姓名单位专业职称学生姓名专业班级论文题目浅谈河南煤炭工业发展循环经济的策略字数 根据实有字数统计。填表说明：1、评阅人意见（不少于300字不少于300字）；2、评阅人意见内容要求采用宋体小四号字、18磅行倍距打印；3、“成绩”、 “是否同意答辩”、“评阅人签名”及“日期”要求手写体。填表时请将此填表指导语删除。评阅教师评阅意见：本论文选题有很强的应用价值，能较好地运用所学理论与专业知识，研究和分析问题能结合河南实际，在对河南煤炭工业进行了较为深入的研究后，能提出符合河南煤炭工业循环经济发展的建议，确实难能可贵。文章引用了一定的数据和实例使文章的论证更加有说服力。文章结构上比较清晰，逻辑性强，语言流畅，但是，文章文献格式还有点问题，文中首行缩进应为2个字符，建议在完善过程中修改一下。文中第四页第三个标题下第一段的内容建议放在（一）下，这样前后才比较衔接。文章的不足之处在于，文章缺乏循环经济的示意图，不够直观，建议加个流程图。此部分仅供参考，不能抄袭！成绩是否同意答辩 评阅人签名：年 月 日该部分参考时间为2012年5月25日本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。答辩记录表学生姓名性别专 业班 级指导教师姓名职称答辩时间答辩地点题目关于安钢管理创新的思考字 数 根据实有字数统计。问题1、马斯洛需要层次理论及安钢怎样根据该理论进行激励机制创新？答：马斯洛需要层次理论丛低级到高级将人的需要层次分为生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现的需要，在一般情况下，只有当低层次的需要满足之后，才能激发更高层次需要的的产生。安钢在激励机制创新时，根据马斯洛需要层次理论，安钢对处于不同阶段的员工实行不同的激励机制，本文主要是针对知识性人才所提出的激励机制创新，对他们的激励机制不以薪酬激励为主要手段，而是更关注满足他们对尊重需要和自我实现需要，为他们提供完善的培训机制和实行股权激励方法激发他们的创新意识和对企业的忠诚度。问题2、知识性人才的定义和特点？答：本文中的知识性人才是指那些拥有丰富的学科知识，在生产、创造中，能运用这些知识为企业创造财富。知识性人才特点鲜明，他们有较高的个人素质，不仅指学历，还包括专业能力；有很强的自主性；较高的个人素质让他们也有很高的价值创造性；最后一个特点就是他们有很强的自我价值实现的愿望。（本页后附答辩记录共页） 答辩小组秘书签名： 年月日答辩成绩成员1：成员2：成员3：成员4：成员5：本处成绩只能出现单数，三个或五个。由答辩组长和秘书填写。原因是依照学校规定。最终成绩答辩组成员签名此处要求本组全部老师签名。学院意见 学院签章： 年 月 日此处时间按本人实际参加答辩时间填写！许昌学院本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。中期检查表学 生填 写内 容学 院经济与管理学院学生姓名赫丽丹专业工商管理论文题目浅析企业人力资本投资风险及其规避策略论文进展情况未开始撰写完成50%完成80%完成初稿完成二稿1、可选中插入“”符号或用笔涂黑。2、注意本部分内容与学校的表格不同，请依此修改！论文撰写中存在的突出困难及解决办法 困难：刚开始写的时候不知道侧重点，不能很好的组织框架。 解决方法：在指导老师的指导下，通过系统的观点从企业的角度去分析，认识风险。 学生签名： 年 月 日此时间应为2012年4月16日指 导教 师填 写内 容检查评价内容实际工作状态与开题报告相比较，毕业论文(设计)的题目和内容有无调整 本部分由指导教师手写。填“有”或“无”。学生论文(设计)所取得的阶段性成果 签写“二稿”。学生的工作态度、出勤情况 签写“良好”、“一般”等词语。指导教师对学生的指导情况（指导次数、方式） 对能否按期完成毕业论文(设计)的评估学生与指导教师有关毕业论文(设计)的原始材料是否保存齐全指导教师目前对论文进展情况的意见： 签写“进度符合要求” 指导教师签字： 年 月 日时间统一为2012年4月18日！教研室意见: 签写“情况属实”。教研室主任签字: 年 月 日时间统一为2012年4月19日！ 主管院长签名（盖章）： 年 月 日时间统一为2012年4月20日！许昌学院本科生毕业论文如果是“设计”就改为“毕业设计”。质量检查记录表该表不用填写、装档！学 院经济与管理学院学号姓名专业指导教师职称论文（设计）题目浅议我国发展低碳经济的现状及对策各环节进度及任务完成情况撰写质量情况教师指导情况存在问题与建议 指导教师签字： 年 月 日教研室主任意见 教研室主任签字： 年 月 日主管院长签名（盖章）： 年 月 日 附 录：参考文献表述和编排格式：参考文献指的是写作论文时研究过、阅读查找过并且对形成本文有借鉴、参考作用的所有文献资料。从理论上说，参考文献可以是引用过的文献，也可以是仅仅潜在性地启发了作者的思路而并没有直接引用的文献。参考文献的类型标识：M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J-期刊文章，D-学位论文，R-报告，S-标准，P-专利， A-专著、论文集中的析出文献，EB/OL-电子文献，Z-其他未说明的文献类型。（一）参考文献的常用的表述格式：1、专著、论文集、研究报告：序号主要责任者（注：两个责任者之间用逗号隔开）.文献题名文献类型标识.出版地:出版者,出版年.起止页码.举例：1 刘小龙.电视艺术美学M.北京:中国广播电视出版社,1999.23-25.2吴海霞,沈剑平.电视论坛C.北京:人民教育出版社,2003.13-14.3中国教育与人力资源问题报告课题组.从人口大