木兰诗.孙权劝学练习试题和答案

第十课木兰诗 郭茂倩 选自 乐府诗集 1 本文 选自宋代编的 一书 这首诗是时期北方的一首乐府民歌 木兰诗 郭茂倩 乐府诗集 南北朝 2 给下列加点字注音 可汗 燕山 胡骑 辔头 K h n y n j p i 3 解释下列加点字的意思 但闻黄河流水鸣溅溅 但 万里赴戎机 赴 出郭相扶将 郭 策勋十二转 策 著我旧时裳 著 关山度若飞 度 只 奔赴 外城 记功 穿 度过 过 4 指出下列句子中的通假字并解释其意思 当窗理云鬓 对镜帖花黄 通 意思是 出门看火伴 火伴皆惊忙 通 意思是 帖 贴 粘贴 火 伙 伙伴 5 翻译下列句子 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 万里赴戎机 关山度若飞 译 不远万里 奔赴战场 关塞山岭像飞一样地跨越 将军百战死 壮士十年归 译 将军和战士身经百战 转战数载 有的为国而死 有的胜利归来 策勋十二转 赏赐百千强 译 记功很多次 赏赐很多财物 译 听不见父母呼唤女儿的声音 只听见燕山的战马的嘶叫声 6 全诗详略得当 哪些是详写 哪些是略写 为什么这样安排 答 对木兰的从军缘由 离别 辞官和还乡都写得比较详 对出征前的准备和军旅生活则写得比较略 这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身 不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神 后一问意近即可 7 木兰代父从军的原因是什么 答 父亲年老无力从军 家中又无长兄 同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计 意近即可 8 旦辞爷娘去 但闻燕山胡骑鸣啾啾 一句从表现手法上看起了什么作用 答 借木兰的心理状态勾勒征途中的景物 表达了木兰对亲人的思念 极大丰富了女英雄的形象 9 木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情 有哪些动词 答 通过 开 坐 脱 著 理 帖 等动作描写 表现了木兰与家人团聚 重温女孩生活的喜悦心情 以及伙伴诧异的表情 10 画线的第一句 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 运用的修辞方法是 写出了 排比 木兰急切操办行装 而且井然有序的情景 11 两组 旦辞 暮宿 至 写出了 12 两组 不闻 但闻 写什么景象 这样写有什么作用 答 征途遥远 行军的神速和军情的紧急 宿营地空寂荒凉的景象 烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀 13 选出不是对偶句的一项 A 万里赴戎机 关山度若飞 B 策勋十二转 赏赐百千强 C 当窗理云鬓 对镜帖花黄 D 将军百战死 壮士十年归 A 14 画线的第二句 开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳 当窗理云鬓 对镜帖花黄 是什么描写 表现木兰什么特点 答 动作描写 表现木兰归来后喜不自禁 恢复女装的激情 15 结尾一段吟唱附文 以兔为喻 赞颂了什么 答 赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏 16 对木兰这一形象的意义 怎样贴切评价 答 木兰代父从军 表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神 17 回答下列问题 1 结合全诗 你认为是木兰的形象特点是什么 答 木兰是一个少女 又是一金戈铁马的英雄 在国家需要的时候 她挺身而出 驰骋沙场 立下汗马功劳 胜利归来后 又谢绝高官 返回家园 重新从事和平劳动 她爱亲人也爱国家 把对国家对亲人的责任感融合到了一起 木兰的形象集中体现了中华民族勤劳 善良 机智 勇敢 刚毅 淳朴的优秀品质 2 这首诗的主题是什么 答 赞颂劳动人民出身的妇女英雄 反映人民对和平生活的向往 3 结合具体语句 说说木兰有哪些可敬 可爱之处 答 木兰有许多可敬 可爱之处 如 阿爷无大儿 木兰无长兄 愿为市鞍马 从此替爷征 一个女孩子看到家里没有兄长 父亲已年老体衰 毅然替父从军 这种精神令人敬佩 又如 将军百战死 壮士十年归 她和将士们一起拼死作战 十年驰骋于疆场 这种英雄气概也是可敬 可爱 再如 可汗问所欲 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡 这种高尚行为又是多么可敬 可爱 18 按要求默写 1 木兰诗 篇末四句 用生动而通俗的比喻 道出全诗的主旨的句子 2 出塞 中 有 不教胡马度阴山 的诗句 木兰诗 中也含有 胡 字 其意思与 不教胡马度阴山 中的 胡 字基本相同的诗句是 兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 但闻燕山胡骑鸣啾啾 雄兔脚扑朔 雌 3 木兰诗 表现战争旷日持久 战斗激烈悲壮的诗句 4 木兰诗 中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是 描写边塞夜景的诗句 5 王翰的 凉州词 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 木兰诗 中含相似诗句 将军百战死 壮士十年归 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 第十五课孙权劝学 司马光 选自 资治通鉴 编年体 初 权 谓 吕蒙曰 卿 今 当涂掌事 不可 不学 蒙 辞以 军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 但当 涉猎 见 往事耳 卿言 多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更 刮目相待 大兄 何 见事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友 而别 课文朗读 1 孙权劝学 选自 该书是时期的家主持编写的 它是我国第一部通史 资治通鉴 北宋 政治家 史学 司马光 编年体 2 下列解释有误的一项是 A 初 当初 当涂 当道 当权 多务 多事务 B 孤 古代王侯的自称 博士 知识高深的人 辞 推托 C 涉猎 粗略地阅读 往事 历史 过 到 D 见事 认清事物 及 到了 的时候 非复 不再是 B 当时专掌经学传授的学官 3 说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气 1 孤岂欲卿治经为博士邪 2 但当涉猎 见往事耳 3 大兄何见事之晚乎 4 翻译句子 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 译 表反问语气 可译为 吗 表限制语气 可译为 罢了 表感叹语气 可译为 啊 孙权对吕蒙说 现在你当权掌管军政大事 不可以不学习 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 译 鲁肃 很吃惊地说 现在你的才干和谋略 不再是过去的吴县阿蒙了 5 孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么 用原文回答 方法 目的 6 本文主要通过对话来刻画人物 表现人物鲜明的性格 孙权是 吕蒙是 但当涉猎 见往事耳 睿智 关心下属 直率 7 鲁肃的话表现他的感情 也从侧面写出了 文末 更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进 8 孙权是如何劝吕蒙学习的 情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母 结友而别 孙权劝学 先一语破的 向吕蒙指出 学 的必要性 即因其 当涂掌事 的重要身份而 不可不学 继而现身说法 指出 学 的可能性 使吕蒙无可推辞 乃始就学 从结果看也可说明孙权善劝 用自己的读书的体会现身说法 9 写出自本课的成语 答 吴下阿蒙刮目相待开卷有益士别三日 刮目相看 待 10 吕蒙的变化对你有什么启示 答 告诉我们 开卷有益 的道理 读书有益于人的发展和完善 11 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句 并指出这里是什么描写 其作用是什么 答 卿今者才略 非复吴下阿蒙 这是侧面描