参考资料4少先队活动课记录范例.doc

小手牵大手 共走平安路 活动目标：帮助儿童团员了解简单的交通标识和规则，初步掌握自护方法和常识，避免一些交通事故的发生，提高安全自护能力，养成良好的遵守交通规则的习惯。学会保护自己，懂得珍爱生命。活动准备：1、邀请交通体验馆小讲解员参与活动；2、收集相关交通事故视频，帮助小朋友掌握一些减少意外发生的自护方法和常识；3、编排交通情景剧，通过实践加深交通标识和规则的理解，提高安全自护能力；4、拍摄有关校园内和家长日常接送中不遵守交通的行为的照片。活动过程：一、创设情境辅导员：小朋友你们好！，今天由我来给大家上这堂队活动课。你们觉得今天的课有什么不同？设计说明：通过情境的创设，让小苗苗了解今天队活动学习的内容，引出交通标志。二、认识交通标志1、交通体验馆小辅导员讲解交通标识：交通信号灯(红绿灯)人行横道（斑马线）2、小辅导员提问：小朋友，通过刚才的学习，你都认识哪些交通标志了？那你知道我们为什么要学习它？3、辅导员小结：学习它让我们懂得了交通规则，同时，照这些交通标志的要求去做，就是要遵守交通规则，只要我们遵守了交通规则，这样出行才会平安，生命才有保障。设计说明：由小辅导员作交通知识的讲解，小苗苗更容易学习和掌握。通过这一环节的设计不但锻炼了小辅导员，同时让队活动课变得更生动富有童趣。三、学会安全自护辅导员：如果我们没有遵守交通规则，或者一时疏忽，将会有什么样的后果那？让我们来观看一段视频吧1、播放视频：儿童不遵守交规造成惨痛的教训。2、通过刚才视频的观看，有什么感受？3、辅导员小结：小朋友说得都很好，贺老师也想表达一下自己的感受。作为辅导员，作为妈妈，我都不希望这样的惨剧再发生，更不希望发生在我的队员或者我的孩子身上。生命只有一次，我们要珍惜它，珍爱我们的生命。为了避免悲剧的发生，还要学会保护好自己。但是生活当中，偏偏有些小朋友是这样做的。4、交通体验馆小辅导员情景剧表演：（1）小队讨论：找出错误行为（2）找出错误：各队代表回答（3）亲身体验：演示正确方法5、辅导员小结：得出自护方法6、回答正确的小队将得到一枚“交通蓝鲸”小贴纸。设计说明：通过观看视频，感受不遵守交通或者一时疏忽造成的严重后果，让小苗苗懂得珍爱生命。小苗苗根据小辅导员情景剧表演，小队交流，得出自护方法。这一环节设计，培养了小辅导员的团队意识和组织能力。同时，小苗苗通过亲身体验，更能够深刻地掌握交通规则和自护方法。利用一年级交通安全校本课程中的“交通小警察章”进行评价，激励小苗苗后续关于交通方面的参与度。四、倡导安全出行在日常生活中我们看到这些没有自护意识的小伙伴和家长，我们应该及时提醒他们。1、做学校安全的示范者。2、做家庭安全的监督者。3、做社会安全的倡导者。设计说明：通过今天队活动的开展，让小苗苗能够落实到实际，从自己做起，从小事做起。同时，通过自己的行为去影响身边更多的人。本次队活动虽然结束，但是队员们今天所学的内容可以辐射到家庭、辐射到社会。五、辅导员总结小朋友们，每个人的生命之所以宝贵，是因为他只有一次，不能重来。希望通过今天的学习，要明白我们学习交通规则的目的不但要严格遵守，还要有自护的意识，珍爱自己生命。同时，我们也要学会珍爱他人生命，所以我们要在日常生活中不但自己要做一个示范者，还要做爸爸妈妈的监督者，身边小伙伴的倡导者，用我们小小的一份力量去影响身边更多的人，那么让我们小手牵大手，共走平安路。活动延伸：为一年级的小苗苗设立交通安全监督岗，每周轮换一次，监督走廊里和楼梯间是否正确路线，文明行为通行；在家里做监督员，监督爸爸妈妈遵守交通规则；开展一次假日小队活动，发放倡议书。同时，今天的学习也为二年级学习交通安全做准备。下发“小手牵大手 共走平安路”争章卡（一年级交通安全校本课程中“交通小警察章”），如图：争章要求争章内容评价奖章认识交通标志了解红绿灯，人行横道的作用。学会安全自护掌握安全自护方