七年级语文下册月考题.doc

七年级语文下册第一次月考试题 （时间 120分钟 总分120分） 一、基础知识及运用（24分）1.下列各组词语中加点字注音全错的一项是（ ）（2分）A 胡骑q 骊l歌 哽住gng沼zho泽B菜畦q 木屐j 炽痛zh 冰雹boC 蝉蜕du 收敛nin 讪xin笑 相称chngD 珊shn瑚 花圃 p 盔ku甲 惨白chn2选出下列词语书写无误的一项（ ）（2分）A怪诞 亘古 蚱蜢 无实无刻 B舜息 泛滥 崎岖 人迹罕至C屏障 懊悔 雄健 九曲连环 D狂澜 险峻 坦荡 来势凶凶 3. 下列句中加点词语使用不符合语境的一项是（ ）2分）A.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。B.千百年来，这里的农民与动物友好相处，相安无事。C.神舟6号飞船成功的背后，有多少科研人员在默默无闻地奉献着自己的力量啊！D.我们必须持之以恒、一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚伪和骄傲。4下列句子没有语病的一句是（ ）（2分） A. 这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。 B. 我们应当认真解决和研究同学们的倡议。 C. 张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。 D. 几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。5 根据释义写词语。（2分）（1） 形容人声喧闹（ ） （2）（野兽）大声嚎叫（ ）（3）肮脏的东西（ ） （4）另眼相看，用新的眼光看待（ ）6.名著填空。（2分） 童年是前苏联作家 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿寥沙三岁到十岁这一时期的童年生活，小说从写起，到结束，生动地再现了。7用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（20字以内）（2分） 新华社西昌月10日电（李清华、张利文）日时分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将第八颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。这是一颗倾斜地球同步轨道卫星。这次发射是今年北斗导航系统组网卫星的第一次发射，也是我国“十二五”期间的首次航天发射。主要内容： 8.仿照划线句子写句子。（2分） 我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱，我们没有捕鱼种树，却能品尝到美味佳肴， ， 。心存感激，是一种明朗的心情，一种人性的光辉，多一份感激，就少一份贪婪与抱怨， ， 。9.诗文默写。（8分）（1） ，云从窗里出。 （2）独坐幽篁里， 。（3） ，影入平羌江水流。（4）一切都是瞬息，一切都将会过去； ， 。（5）木兰诗中有一个“扑朔迷离”这一成语，它源自诗句 ， 。（6）李白在春夜洛城闻笛中抒发思念家乡和亲人的诗句是 ， 。二、口语交际与综合性学习。（10分） 10.你因办黑板报耽误了吃饭时间，当你赶到餐厅时，发现王师傅正在关闭卖饭窗口，你怎样对王师傅说？（2分） 答： 11. “一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展黄河，母亲河的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：（1）你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出两个）（2分） （2）请列举出两句有关黄河的诗词。（2分） （3）“黄河，既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河，又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢？请谈谈你的认识。（2分） （4）面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你在“拯救黄河”的行动中，有哪些合理化的建议？请写出一两点来。（2分） 三、阅读理解（40分）（一）阅读伤仲永，回答15题。（14分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人，则受于人也不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1.我能解释下面各句中加点的词语。（2分）世隶耕 指物作诗立就 稍稍宾客其父 日扳仲永环谒于邑人 2.我能用现代汉语翻译下面的句子。（2分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 3.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（2分）我的理解： 4.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？（2分）我眼中的方父: 我最想对他说： 5.选文第三段借事说理，直接表达作者的观点，揭示了 的重要性，这段文字的表达方式是 。（2分）6. 古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。（4分）有关勤奋好学的成语： 、 勤奋好学的人物典故： 、 （二）最 后 一 课 铃声，对一个做惯了教员的，有时侯很好听，有时候很不悦耳，祁瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备的好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在他的手在袖口里颤起来。 铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，仰着脸，在看他，他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。 他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？ 把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作，除了有几个年纪大点的把泪流成很长很亮的道子，没有人出声。 城亡了，民族的春花也都变成了木头。 糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！” 学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好像他们或者能够得到一点点安慰。可是他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门：他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。（16分）1。韩麦尔先生“最后一课”的课堂气氛很静，祁瑞宣老师“最后一课”的课堂气氛也很静。两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛如此相似呢？答： 2。祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”，这种反常的表现说明了什么？答： 3。韩麦尔先生在最后一课里“哽住了，他说不下去了”。祁瑞宣老师“好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来”。这两位老师的表现为何如此相似？ 答： 4。韩麦尔先生在最后一课里，“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们法语课完了，我们又上习字课。”而祁瑞宣老师在最后一课上，只“挤出两句话来：明天上课。今天，今天，不说了！”对于这截然相反的表现，你有什么感想？ 答： 5。请你谈一谈你对文中“城亡了，民族的春花也都变成了木头”这句话的理解。 答： 6. 捕捉自己亲自经历过的生活中的痛苦或幸福的感受，运用心理描写、动作描写、环境烘托等手法写一段话，突出“真正的苦痛或幸福是说不出来的”这一中心。答： 7。哪一个人不爱自己的母亲？哪一个人不爱自己的祖国？古今爱国忧民的杰出诗篇有很多，读后往往使人心潮澎湃、热血沸腾，你认为哪些诗句最能打动你呢？哪些诗句最能激发你的爱国热情呢？请你写出一两句来（古今不限） 答： 8。古今历史上，有许多爱国英雄令我们敬佩，有许多爱国的名言让我们铭记。请以爱国名人、爱国名言为目标，做一点资料收集。我所知道的爱国名人：我所知道的爱国名言： （三）两 片 秋 叶 我悲秋，我亦恋秋。 秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页，颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬的满是疮洞，我突然想到愁，不正是心上搁个秋吗？ 每当第一片落叶从浓密的绿中飘落下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘，那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。 有一阵风过，叶儿在书页上颤颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。 从枕旁的书堆中取得一封未拆开的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的。一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深地挚爱着大山大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，依然选择了大山。 拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，心里涌出一股热。热，从心窝里往外冒的热那是一片火一般红的枫叶。 我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一起，顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显出它的可憎可怜！我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要待这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴！ “你爱这大山的红枫吗？”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯着我说，“是的，它也坠落在于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自己烧得通红，用自己最后的生命。给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩。 我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁，因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗？ 我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。（10分）1。本文以两片秋叶为线索，写出了“我”感情变化的过程。这一过程是 。2。作者笔下的两片秋叶各具有怎样的特点？ 第一片： 第二片： 3。作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界？答： 4. 请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。答： 5。作者将两片秋叶放在一起写有什么好处？答：四写作与表达（50分）题一、一次难忘的 题二：故事发生在我们班级要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后作文；若选题一，请先将题目补充完整；立意自定，文体自选（除诗歌外）；字数不少于600。参考答案：1.C 2.C 3.A 4.C 5.略 6.高尔基“我”随母亲投奔外祖父外祖父叫我去人间混饭吃19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。7.我国成功发射第八颗北斗导航卫星 8.我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。多一份感激，就少一份苛刻和冷漠 9.略 10. 示例：王师傅，对不起，我有事来晚了，还没吃饭呢，来买点饭，耽误您休息时间了。 11.夏朝定都阳城（今河南登封）商朝定都殷（今河南安阳）周朝定都镐京（今陕西西安），秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市），东汉定都洛阳等，示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣凉州词）大漠孤烟直，长河落日圆（王维使至塞上）等在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物的生长，先民们便定居在这里。中华文明的核心地区也都在黄河中下游一带；反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明、黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。示例：在黄河中游黄土高原实施水土保护，广泛植被，防止过度放牧，以减少黄河泥沙的输入量。节约水资源，给黄河留足生态水。三阅读理解（一）1.属于；完成；以宾客之礼相待；通“攀”，牵，引。2. 从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方；他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。3. 没有受到后天的教育。4. 是一个贪图小利、目光短浅的人；示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的（合情合理即可）。5.后天教育对一个人成才 议论6.悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等；苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等。（二）1.两篇文章表达的主题相同，都是写即将亡国的苦痛。 2.做亡国奴的苦痛使祁瑞宣老师失去了平日里的镇静，他痛苦得不能控制住自己的感情了。 3.一样的亡国之痛，两