在全县20XX年度教育工作会议上的讲话

在全县20XX年度教育工作会议上的讲话树更高目标 鼓更大干劲 奋力实现xx教育新跨越同志们：又是一年芳草绿，又是一年盘点时。年初岁首，阳春三月，我们召开这次年度工作会议，主要任务：一是回头看，搞盘点，一起回眸20XX，回顾总结工作情况；二是怎么干，重洗牌，共同谋划20XX，研究部署工作任务，进一步动员全县教育系统干部职工瞄准更高目标，鼓足更大干劲，上紧“发条”，加压奋进，提高“挡位”，加油提速，以超常的付出、超常的投入，推动全县教育事业超常发展、跨越前进。下面，我讲三个方面的问题，和同志们交流，与同志们共勉。一、20XX年教育工作怎么看？思想再统一，认识再提高，切实增强教育超常发展的紧迫感、责任感20XX年,我们在县委、县政府的正确领导下，在上级教育行政部门的精心指导下，坚持以办好人民满意教育为目标，求真务实，开拓创新，狠抓学校管理，强化队伍建设，整合教育资源，广大教职工用心工作，勤奋耕作，我县教育事业发生新变化，凸显新优势，主要工作可以用“六个提高”来概括。一是教育教学质量不断提高。高中教育连创佳绩，被评为“全市高中教学质量优胜单位”；职业教育稳步发展，对口本科升学连续四年名列全市前茅；“学洋思”活动深入开展，义务教育新课改工作扎实推进；学前教育逐步规范，幼儿保教质量明显提升。我县获得“山东省教育督导先进集体”荣誉称号。二是机关工作效率不断提高。局机关工作人员统一置放桌牌,强化自我约束,接受社会监督,落实首问负责,增强了责任感、压力感，提高了文明服务、高效服务水平，县教育局荣获“全县精神文明建设先进单位”。三是教育队伍素质不断提高。组织教师参加新课程培训，开展校本培训活动，加强业务教研交流，广大教师教学观念得以更新，业务水平得到提高；举办教育干部培训班,干部作风有所好转。县教育局被授予“山东省党员教育工作先进单位”和“全市思想政治工作先进单位”。 四是学校办学条件不断提高。积极争取上级资金，不断改善办学条件。启动“课桌凳更新工程”，更换学校杨木檩梁，全面完成xx中学宿舍楼、县青少年活动中心、xx小学教学楼、xx中学综合科技楼等工程的危房改造任务；县教育局被评为“全县争取资金先进单位”。五是规范管理水平不断提高。强化班级管理，规范学籍管理，争创示范化、规范化学校，今年继xx中专通过省级重点职业中专验收、xx中学通过省级规范化学校验收之后，xx和xx小学又顺利通过省级教学示范学校验收,xx中心小学、xx学校、xx小学、xx小学、xx第三小学等五处学校顺利通过市级规范化学校验收。六是教育良好形象不断提高。加强学校安全与综合治理，全县教育系统未出现一起重大安全责任事故，县教育局被授予“平安xx建设先进单位”；重视青少年维权工作，成绩突出，县教育局被评为“全市青少年维权工作先进单位”；强化计生工作，县教育局被评为“全县人口与计划生育工作先进单位”；严格治理乱收费，全面落实“两免一补”政策，救助贫困学生3853人；深入开展廉政文化进校园活动，受到省市领导的高度评价；认真做好“两城”创建工作，县教育局被评为“全县创城工作先进单位”。同志们，20XX年,可以说是喜讯联袂、好戏连台，这些成绩的取得是全体教育系统工作者开拓进取、辛勤劳动的结果，是各级领导、各界人士大力支持、密切配合的结果。在此，我谨代表县教育局党委向关心支持教育事业的各级领导、各界朋友表示衷心感谢！向耕耘在教育战线的各位同仁、各位教师致以崇高敬意！过去的一年，应当说，自己与自己比，我们的成绩有了提高，工作有了突破，发展有了飞跃。但是，与先进县市比，不得不承认，我们在工作力度、发展速度上，已经拉开了差距，落在了后头，甚至有些工作已经陷入只有“标兵”没有“追兵”的尴尬境地，存在着一些不尽人意、亟待改进之处：一是教育教学质量有待于进一步提升。初中教学质量出现 滑坡，落在其他兄弟县市的后面；高中考试成绩仍需提高，缩小与全省先进地区的差距。二是教育队伍建设有待于进一步加强。个别教育干部，存在“慢、散、懒、难”等不良倾向，干部作风需要进一步整顿；教师队伍的创新意识不强，创新能力需要进一步提高。三是教育资金投入有待于进一步增加，很多学校投入不足，负债沉重，不能集中精力抓教学，不能集中力量抓质量，束缚了手脚，制约了发展。四是教育均衡发展有待于进一步理顺。县直与乡镇学校之间、乡镇与乡镇学校之间、乡镇各个学校之间，师资力量强弱不均，教学质量高低不平，发展速度快慢不一，需要进一步理顺。五是学校管理水平有待于进一步提高。有些学校管理不到位、 不规范；档次低、水平低；有死角、有漏洞，管理理念亟需更新、方法亟需改进、层次亟需升级、体制亟需完善。六是教师年龄结构有待于进一步优化。我县农村小学教师老龄化严重，中青年教师缺乏，亟待输入新鲜血液，充实鲜活力量，优化教师结构，强化整体素质。形势十分严峻，处境不容乐观。问题只有认清楚，解决起来才会游刃有余；拳头只有收回来，伸打出去才能更加有力。正视问题，查找不足，不是妄自菲薄，自暴自弃，而是知耻后勇，负重奋起。问题并不可怕，可怕的是不会解决问题；落后并不可悲，可悲的是不能改变落后。越是在落后的时期、有问题的时候，越是要付出超常的努力，采取超常的措施，以超常人的毅力，以超常规的发展，对照先进找差距，哪壶不开提哪壶，扬长避短、以长补短，扬优抑拙、以优补拙，鼓舞干劲，奋力赶超。目前，全县教育系统加快发展的源泉充分涌流，加快发展的激情充分迸发，全县的教育发展思路越来越清晰，发展氛围越来越浓厚，发展环境越来越优化，发展态势越来越良好。主要表现为“六个一”。一是有一个明确的发展目标，就是塑造教育形象，打造教育品牌，办好人民满意教育，使工作有了目标，事业有了航标。二是有一个清晰的工作思路，确定了“一二三四五六”的工作思路，使工作有了方向,事业有了航向。三是有一支团结奋进的党委班子，成员之间顾大局，讲团结，重协作，心往一处想，劲往一处使，谋有共识，行有合力。四是有一个稳定健康的教学秩序，广大教职工爱岗敬业，辛勤耕耘，务本求实，无私奉献；各级教育干部扎实工作，踏实做事，认真管理，秩序井然。五是有一个真抓实干的浓厚氛围，全体干部教师有干劲，有拼劲，传帮带，比赶超，争先干事，奋发有为，形成了“千帆竞发、百舸争流”的可喜局面。六是有一个和谐融洽的外部环境，各级领导、社会各界对教育工作高度重视、全力支持、真心厚爱。具备以上有利的条件，具有以上良好的基础，我们有信心、有决心、有恒心，启动更大的内力，发扬更实的作风，弥补不足，缩小差距，努力实现全县教育发展的新突破、大跨越。二、20XX年教育工作怎么干？重点再突出，措施再强化，奋力推进全县教育工作再升温、再提速20XX年是我县教育发展的关键之年、爬坡之年、奋进之年、冲刺之年，我们要振奋精神，振作士气，鼓舞斗志，鼓足干劲，激活热情，激发激情，开辟教育新的天地，开创教育新的局面。因此，我们将继续坚持已经确立的教育工作总的指导思想：即围绕“塑造教育形象，打造教育品牌，办好人民满意教育”的工作目标，遵循“巩固、创新、提高、发展”等“八个字”的工作方针，按照“尽心、尽力、尽职、尽责、尽善、尽美”等“六个尽”的工作要求，强化“管理是第一要务，质量是第一生命，安全是第一责任，教师是第一资源”等“四个第一”的工作理念，明确“学前教育抓规范，小学教育抓改革，初中教育抓管理，高中教育抓提高，职业教育抓特色，成人教育抓培训，全县教育抓质量”的工作重心，开展“教育管理规范年、教育质量提升年、干部作风整顿年、师德师风建设年”等“四个年”活动，坚持“一二三四五六”的工作思路不动摇、不改变。具体工作措施是：做到“六个坚持”，实现“六个突破”。坚持以推行“校财局管”制度为切入点，强化财务管理，在农村义务教育经费保障机制改革方面实现新突破。从今年春季开学起，全部免除农村义务教育阶段学生杂费，农村特困学生在免杂费的基础上，继续按规定享受“一免一补”政策。这是一项功在当代、利在千秋的“民心工程”、“德政工程”，我们要把政策宣传好、落实好，利用好。教育局成立教育会计集中核算中心，对各乡镇中小学财务实行“校财局管”，指导监督学校合理安排支出，真正把钱花在刀刃上，发挥资金最大使用效益，严禁挤占、截留、挪用教育经费。工作中坚持“三个不变”的原则，即预算管理体制不变、单位资金使用权不变、会计主体法律责任不变，有关学校要承担起责任，行使好权利。“上学不交杂费”，千年梦想成真。我们必须紧紧抓住前所未有的机遇，提高农村教育质量，加快农村教育发展，促进全县教育全面、协调、快速、均衡发展。坚持以开展“教育管理规范年”活动为立足点，强化学校管理，在规范办学方面实现新突破。努力实现“五个更加规范”：一是学校管理更加规范。“不依规矩，不成方圆”。没有规范的学校管理，就不会有旺盛的学校生命。各学校要完善制度，细化标准，以岗定责，严格要求，坚持依法治教、依法治校，做到“事事有人管、人人有事干、处处都规范”。要坚持局长听课，提倡校长兼课，鼓励家长督学，对学校管理、考试等活动进行监督，逐步使学校制度科学化，学校管理规范化。二是教学管理更加规范。按照国家、省课程计划和课程标准，严格执行xx县中小学教学常规，开全课程，开足课时；课程不能只“贴在墙上”，要开在课堂；课时不能“缩水”，要确保时间、提高质量。重点抓好集体备课，集中智慧、集思广益，备出好课、讲出好课；落实好听课、评课、教研等活动，相互借鉴，共同提高。对教学常规实行定期检查和不定期抽查，保证教学工作规范化。三是安全管理更加规范。刚才，我们签定了责任书，这是一种手段，目的是要求大家高度重视学校安全工作。安全工作是学校工作的“底线”，从某种角度上讲，是最大最高的质量，整个教育要唱响“生命教育”的主旋律，师生的“生命观”是全县教育的第一观，学校安全、师生安全是校长的最高职责，责任重于泰山，对待安全问题，思想不能“掉线”，工作不能“死机”，要做到万无一失、千万无一失。四是学籍管理更加规范。要进一步完善电子建档和学籍管理制度，严格控制学生无序择校、无序流动，防止招收“金钱生”、“人情生”，严格控制超规模设班、大班额教学。要严格控制学生辍学，实行双线“控辍”责任制，把辍学率降到最低，把巩固率升到最高，确保达到省定标准。五是计生管理更加规范。落实人口与计划生育政策，执行计划生育“双重管理”制度，继续实行计划生育“一票否决制”，确保计生工作不出问题。坚持以开展“教育质量提升年”活动为着力点，强化教学研究，在提高教育教学质量方面实现新突破。全力实施好“四项工程”：一是实施“一号”工程。 以课标为纲，以教材为本，真正用更多的精力研究教材、吃透教材，用更好的办法走进教材、用好教材。坚决制止不加思考、不加挑选的滥发题、滥做题，抛弃题海战术，实施“精题”战略，教师要精选题、选精题，让学生做精题，使学生“做一当十”、触类旁通，从而减轻课业负担，提高学习效率，提升教学质量。二是实施系统建设工程。要选准突破口，念好“五字经”。狠抓规范，幼教方向要“正”。正规办园，正规教育，防止幼教“小学化”倾向，提高幼儿入园率，提高保教质量。夯实根基，小学基础要“实”。县直小学和各乡镇中心小学要充分发挥示范带动作用，站在素质教育的前沿，走在教学改革的前列，真正成为全县小学教育的排头兵。各类小学要立足本校实际，突出本校特色，在搞好课堂教学改革的同时，大力开展丰富多彩有益学生身心健康的活动，要以“经典诵读”为切入点，大力开展读书活动，让学生“活”起来，提高学生的人文素养，为学生的持续发展奠定坚实的基础。强化管理，初中腰杆要“硬”。积极推行分层次竞争，增进校际交流，开展好“树标、学标、达标”和“送教下乡”等活动，适时举办“中老年教师优质课比赛”、“学校领导优质课比赛”，进一步深化课堂改革，激活课堂气氛，提高课堂效率，让学生“动”起来，真正使学生心动、脑动、眼动、手动，大面积提高教学质量。完善机制，高中龙头要“高”。完善“学案导学”制度，发扬二中的“四种精神”，让学生“拼”起来，实现高中质量的更大突破。突出特色，职业教育要“活”。职业教育要坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学方针，面向市场，面向社会，采取“订单式”教育模式，实行校企联合办学，尽快实现职业教育快速发展。同时，要充分认识到无“长”不稳，无“短”不活，坚持做到办“长班”和办“短班”相结合，真正使职业教育“活”起来。三是实施科研兴教工程。建立健全教研机构，选拔业务精、素质高、能力强的教师进入教研队伍。县乡教研员要发挥模范带头作用，做送教上门的好教员、教师发展的服务员、传播教改的信息员、校际交流的联络员、校本研究的指导员，实行“一线工作法”，真正深入一线，在一线听课、在一线指导，保证数量、提高质量。要走出去、请进来，深入研究“洋思经验”、“杜郎口现象”、“宁津现象”，邀请各地名校名师前来传经送宝，学人之长，创我之新，逐步总结出符合自身实际的“xx教育模式”。四是实施质量提高工程。抓好“四风”建设：用考纪抓“考风”。目前，个别学校在考试过程中存在“三做”现象，欺骗学生家长，败坏教育形象。我们要完善考试制度，狠抓考风建设，出题要严密、监场要严格、阅卷要认真、成绩要真实。用考核促“教风”。坚持以考试成绩高低论英雄，按考核业绩优劣搞奖惩，真正把教师的精力集中到抓教学、搞教研上来，形成严谨的教风。用教风带“学风”。力行胜于说教，身教胜于言教，教师要用文明的举止、良好的教风，带动学生形成务实的学风。用学风育“校风”，学风代表学生风貌、展示学校面貌。我们要让学生掌握科学的学习方法、养成好学的学习习惯、形成乐学的学习氛围，培养务实奋进的学风，以此来培育优良的校风。用“四风”建设，力促教学质量提高；同时积极抓好备考工作，及时掌握中高考动态，强化考前复习与指导，中考力争前移六个位次，高考力保全市第一。坚持以开展“干部作风整顿年”和“师德师风建设年”活动为关键点，强化培训工作，在提升队伍素质方面实现新突破。努力做到“三个提高”：一是提高教师道德素质。积极推行“教师忌语”、“教师忌事”、“教师禁令”，规范教师言行，提高道德素养。教师要做到“十不准”：不准上课迟到或提前下课；不准无准备或准备不好上课；不准酒后上课或在教室内吸烟；不准体罚或侮辱学生；不准上班期间打扑克或闲聊天；不准违规办班或私立项目向学生收费；不准强行推销教辅资料或学生用品；不准擅自停课或请人代课；不准参与赌博或变相赌博；不准向学生家长索要财物或让其宴请。违犯以上规定者，在职称评聘、评先树优等方面实行“一票否决制”，并且一否三年有效。二是提高教师业务素质。今年暑假，我们将集中开展全方位、多层次的培训活动，重点搞好新课程师资培训，加大校本培训力度，实施“读书工程”，鼓励广大教师读书自学，每年至少读一本反映新课程理念的教育专著，至少读一种拓展自己业务能力的教育报刊或杂志，至少撰写一篇具有实用价值的论文，至少发表一篇反思教育教学的文章，至少上一节展示自我水平的研究课，至少参与一次上级组织的业务活动，不断提高教师业务本领。三是提高干部队伍素质。针对局机关、各级学校领导干部工作作风中存在的问题，按照先局后校、先乡镇后县直的顺序，开展干部作风整顿活动，彻底改变局机关存在的“门难进、脸难看、话难听、事难办”等现象，彻底解决学校干部中出现的形式主义、自由主义、官僚主义、好人主义等问题，使每一位教育干部达到我们提出的“两多两无、两多两少”的基本要求。加强干部业绩考核，实行“责任追究制”和“末位淘汰制”，对连续三年业绩考核列末位的领导干部，按照干部管理权限依年度分别给予黄牌警告、降级使用、撤消职务等处分。各学校主要负责人要与教职工同甘共苦，做到思想上尊重教师，感情上贴近教师，行动上深入教师，工作上为了教师，真正为教职工遮风挡雨，排忧解难。坚持以危房改造为突破点，整合教育资源，在改善办学条件方面实现新突破。20XX年，我县中小学危房改造的重点是：全部拆除20XX年以前鉴定的D级危房，投资600万元,修建四栋教学楼和宿舍楼。此项工作市长和县长已经签下了责任书，立下了军令状，我们必须想方设法，抓紧立项，倒排工期，确保危房改造质量，坚决完成危房改造任务。同时，投资100万元，加快推进农村现代远程教育工程，使全县农村学校都能及时接收播放先进地区的教育经验，实现资源共享。坚持以群众满意为出发点，强化行风建设，在塑造教育形象方面实现新突破。坚持内强素质、外树形象，成立家长委员会，大力开展“家长评学校、学生评教师、教师评校长、校长评机关、机关评班子、社会评教育”的“六评”活动，倾听民声民愿，注重民情民意，真正评出正气、评出干劲。这里我强调一下信访问题，各级干部在部署任务、开展工作时，要考虑到信访问题，意识要超前，工作要到位。各级各类学校一定要看好自己的门，管好自己的人，把好关口，负起责任，不能矛盾上推，问题上交。一旦出现问题，必须先行做好耐心、细致、深入的解释说服工作。对于合法合规、合情合理的信访，有关单位、有关人员要不推诿、不敷衍、不拖延，在第一时间内，及时核查，妥善处理。要依法依规坚决预防集体上访，制止越级上访，杜绝无理上访，消除违规上访，谁无理上访、不愿上课，谁就“下课”，谁违规上访，不愿上班，谁就“下班”。教育再也不要折腾了，再也不能折腾了，否则，就会毁了教育，误了孩子，留下骂名，成为罪人。我们要在全县教育系统真正体现重用实干者、鞭策落后者、诫勉混事者、惩治搅事者的鲜明态度，真正形成心齐、风正、气顺、劲足的浓厚氛围。三、教育队伍建设怎么抓？ 合力再加大，工作再落实，努力实现全年教育工作“开门红”、“满堂彩”抓落实，是为官之责，兴业之道。各级教育干部要把抓落实作为推进工作的关键环节，坚决克服那种看似大家都在抓、实则都没抓的现象，紧紧抓住“不落实的事”，严肃批评“不落实的人”，以勤勉之心谋发展，以勤快之举干实事，以勤奋之力抓落实，确保年底交出一份圆满的答卷。我们要牢固树立“顺境大步走，逆境不停步”的精神，把今年作为各项工作的落实年，在“求其真”上用足力道，在“务其实”上下足功夫，拿出实招，见到实效。愿不愿抓落实，是工作态度问题；能不能抓落实，是工作机制问题；会不会抓落实，是工作能力问题。抓落实，反映领导干部的责任感，体现领导干部的基本功。没有强烈的责任感，就没有认认真真抓落实的行动；没有扎实的基本功，抓落实也难以取得令人满意的效果。各级领导干部都要不负重托，不辱使命，放下架子，铺下身子，狠抓执行，狠抓落实。总的要求是“三再三更”，观念再更新，思想更解放；精力再集中，措施更有力；能力再提高，落实更到位。具体要求是树立求真务实、干事兴业的“十种风气”，造就天时地利、政通人和的“祥云瑞气”。干事创业有朝气。干事创业需要昂奋的激情，跨越发展需要百倍的努力。遇到障碍并不可怕，精神滑坡却会贻误事业。我们干事业、做工作，要始终保持旺盛的精气神，强盛的战斗力，坚信事业是干出来的，不是喊出来的，工作是做出来的，不是等出来的，别人不能干的，我们有信心有决心干成，别人能干成的，我们有信心有决心干得更好。要树立更新更高目标，鼓足更强更大干劲，奋发有为比朝气，干事创业比激情，不计得失，不讲报酬，用心工作，醉心事业，干一行、爱一行、精一行、专一行，真正把教育工作当作职业去爱惜、去钻研，真正把教育工作当成事业去追求、去奉献。要树立正确的用人导向，对干部注重过去，更注重现在；看工作重视过程，更重视结果，看存量更看增量，看基数更看变数。要坚持选拔重用靠得住、有本事、能干事、干成事的干部，牢固树立“不作为就是失职、不干事就是渎职”的新观念，只要是干事的干部，我们就保护、就重用，只要是不干事或影响干事的干部，我们就疏远、就抛弃。 做到:谁能干事支持谁，谁能干成事让谁干。 真抓实干有骨气。空谈误事，实干兴业。事在人为，业在人创。只有把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果，我们的工作才算执行到位、落实到底，我们的事业才有希望、才能发展。为官一任就要守土有责，有所建树，在职一分钟，敬业六十秒，扎扎实实干事，勤勤恳恳工作。应当看到，说得多、做得少，执行不力、落实不够的问题仍然存在：有的热衷于当“收发室”、“传话筒”，以会议落实会议，以文件落实文件，导致“政策空转”、“执行飘浮”；有的热衷于做表面文章、搞花拳秀腿，华而不实，哗众取宠；有的热衷于搞上有政策，下有对策，阳奉阴违，部署之时雷声大，执行起来雨点小，到头来“竹篮打水一场空”。纠正这些现象，就要在狠抓落实上打足底气，在真抓实干上练就硬气，多做少说，只做不说。执行不到底，食不甘味；落实不到位，夜不能寐。坚持说一句算一句，句句算数；干一件成一件，件件落实。定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施；部署了的工作就要督促检查、一抓到底；不见成果不松手，不达目的不罢休。一些关键环节、重要工作，领导干部要亲历亲为，冲锋陷阵，一步一步地走，一项一项地抓，力求做到“踏石留印，抓铁有痕”。绝不允许只有唱功不练做功，只会作秀不能做事。要以成绩论功过，以实绩论优劣，让精于“唱功”、“作秀”的人没市场，让善于“做功”、做事的人有地位。改革创新有锐气。解放思想是一项永不竣工的工程，是一个永恒不变的主题，干工作、谋发展，四平八稳不行，因循守旧更不行。怕冒风险，怕担责任，任何事也干不成，什么事也干不好。改革创新是真抓实干的体现，更是求真务实的要求。时代在前进，情况在变化，各级领导干部一定要敢于创新创造，善于标新立异，牢固树立“无功就是过、平庸就是错”的观念，坚决反对不点不动、不拖不走的“鼠标”干部，既做好“规定动作”，又做好“自选动作”。但改革不是盲干，创新不是蛮干，要在深入调研、掌握实情的基础上，创新工作思路，创新工作方法，把握工作的重点、难点和焦点，找准工作的结合点、兴奋点和着力点，提高工作的积极性、主动性和创造性；研究新情况，拿出新办法，解决新问题，创造新业绩，促进教育快速健康发展。在此强调一个观点：先换思想后换人，多换思想少换人，换了思想不换人，不换思想就换人。攻坚克难有勇气。现在是我县教育“爬高坡、翻陡坎”的关键时期、困难时期。越是向前发展，碰到的困难越多，遇到的阻力越大。工作中的困难是客观存在的，关键在于我们用什么样的方法、以什么样的心态，去对待它、解决它。小干大困难，大干小困难，不干难上难。我们要树立攻坚克难的思想，鼓足无畏无惧的勇气，在困难中找出路，在困境中想办法；树立有条件要上、没有条件也要上的雄心壮志，敢闯敢试，能打能拼。我们一定要把精神状态调到最佳、潜力挖到最大，敢于直面困难，勇于攻坚克难，在困难面前不动摇、不退缩。争先攀高有志气。时间就是机遇，速度就是效益。在狠抓落实、加快发展面前，怕苦怕累不行，按部就班不行，必须敢于拼争，惜时如金，一天当作几天用，三步并作两步走。谁能抢先抓住机遇，乘势攀上高峰，谁就有所作为，有所建树；谁慢慢腾腾、拖拖拉拉，谁就徘徊不前，贻误发展。我们在工作中，要做到一个“先”字，敢为人先，一马当先，奋勇争先；追求一个“高”字，高标准管理，高效率工作，高速度发展。我们要增强只争朝夕的紧迫感，增强时不我待的时间观，强化争先意识，提高办事效率，加快工作节奏，迅速打开局面。立下“争就争第一、干就干一流”的壮志雄心，不畏压力，锐意进取，单项工作争第一，全面工作创一流，在全县教育系统叫响“争不到先进就是无能，创不到一流就是失职”的口号，敢向先进叫板，敢与强手过招，敢同标兵竞赛。今年要树立这样一个导向，就是既注重纵向发展，又注重横向对比，按成绩排位次，按名次排座次，真正形成争先进位、勇拔头筹、比学赶超的良好局面。 整风肃纪树正气。惩处没有震慑力，工作就没有说服力，制度就没有约束力。当前，干部队伍中还存在着不顾原则、不讲纪律的庸俗作风，这是对自己的极大放任！是对工作的极大松懈！是对事业的极不负责！此风流到哪里，哪里就有邪气、就有歪风，哪里就不能伸张正气、难以做好工作。因此，我们必须下大气力，整顿作风，严肃纪律，坚决做到违纪必究、失职必究、失察必究、落实不力必究，进一步除陋习、改歪风、堵邪气、树正气，确保各项决策部署落到实处，努力在全县教育系统形成气顺劲足抓落实、风正心齐谋跨越的浓厚氛围。在此，我特别重申“四严”纪律。一是严禁工作饮酒。“禁酒令”颁布后，绝大多数同志自觉遵守，但仍有极少数人“中午像关公、晚上像济公、整天无心办公”。有人说，“禁酒令”能坚持多久。我明确告诉大家，我们要“将禁酒进行到底”，谁违反谁触电，谁触电谁难看。二是严禁收费违规。各单位必须按规定、按标准操作，严禁农村中小学除代收课本费、作业本费和寄宿生住宿费外，再向学生收取其他任何费用；严禁一切形式的变相乱收费和搭车收费；严禁统一强行征订教辅材料，违反一例，查处一例，决不手软。三是严肃招生秩序。普教科对入学、转学等手续，要认真把关，细致审核，对符合条件的要立即办理，不符合条件的一个也不能办。学校有责任向学生和家长解释就读资格、转学条件，不允许将问题上推，更不允许擅做主张、私自接收学生，谁顶风而上，就严惩重罚。四是严格人事管理。教师借调、流动、聘用，必须严格程序,规范手续,谁出问题，谁负全责。 求知好学增才气。工欲善其事，必先利其器。学习是增长才干、提高素质的必要途径，也是抓好落实、做好工作的重要基础。有了才气，才能站到高处，看到远处，想到深处，谋到新处。学习不能应付，求知不能做秀。教育领导干部都要把学习贯穿于工作的全过程，贯穿于人生的全历程，丰富知识，增长才干，真正成为教育工作的内行和专家，做到“领”起来一呼百应，“导”起来得心应手。要学好法律法规，掌握方针政策，按法规做事，按政策办事。我们教育系统压力大、任务重、工作忙，某些同志，以“忙”为理由，疏于学习。其实事务越多，就越需要学习，“磨刀不误砍柴工”，要善于安排，弹好“钢琴”,使工作“忙”得其所，让学习学出成效，不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，从而更好地开展工作、更快地推动发展。团结协作养大气。同心石变玉，协力土成金。只有团结协作、同心同向，才能共事、才能干事、才能成事。提倡有想法当面说，有看法当面讲，决不允