第二课堂活动方案.doc

第二课堂活动方案主题：逛游虎跑寺；走近大师李叔同活动目的：1走进大自然，培养人文素养；2通过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高集体荣誉感。参加人数：29人活动负责人：班主任花老师、副班主任杨老师二、时间：11月25日三、地点：虎跑寺李叔同纪念馆四、内容：李叔同的生平简介、作品成就、人生境界及有奖竞答五、活动方案1、主讲1人，分讲3人，各中队长和小队队长担任。2、主讲负责介绍生平简介、人生境界，分讲负责介绍作品成就、有奖竞答。3、由班主任和副班主任及男、女队负责班干安排好中午休息。4、全体同学参加“童话名人”设计，要求自己手绘名人图像，及配上生动的文字简介，星期一交给班主任。具体讲解方案：无尽奇珍供世人，一轮明月耀天心李叔同纪念馆参观讲解方案 五六班 陈佳睿 一、 讲解前准备：1、讲解员人数：主讲1人，分讲3人。分头准备各自讲解资料。2、听众人数：五六班301、 设疑导入（场景：虎跑大门口）主讲：今天，同学们来到了杭州著名的风景区虎跑。关于虎跑泉的由来，大多数杭州人都已知晓。不过，我们今天主要是来参观这里的一处名人纪念馆。这位名人是谁呢？让我们去看一看吧。2、生平介绍（场景：李叔同纪念馆门口）（1） 大致了解主讲：我们今天参观的是李叔同纪念馆，进去参观之前，让我们先对李叔同先生有个大概的了解。李叔同先生早年留学日本，曾在杭州生活了二十几年，曾任教于浙江两级师范学校，也就是现在的杭高。后来就出家在虎跑寺，法名弘一法师。所以，他的纪念馆就建在了这里。（2） 特别强调李叔同先生是个多才多艺的人。在书法篆刻、音乐美术、文学戏剧、教育佛学等多方面都很有很高的成就。那现在我们就根据自己的兴趣进行参观，由我们的小讲解员为大家讲解。参观后请到后门集中，我们还要进行有奖竞答。3、兴趣引领（场景：纪念馆内）三个分讲解员分讲诗词、戏剧、音乐、美术、书法、教育、佛学等。4、竞答总结（场景：纪念馆后门） （1）主讲：大家刚才都根据自己兴趣进行了参观，了解了李叔同各个方面的才艺和成就，下面，由我们的小讲解员出题，能回答的同学请举手，谁最先举手并回答正确，将获得一份小奖品。（请分讲解员出题，邀请场馆讲解员或老师担任评委，主讲解员发奖） （2）主讲：这些题目都没有难住大家，看来大家参观得很认真。下面我也来出一个题目考考大家。一个人能够在某一方面取得成就已经不容易了，李叔同先生能在那么多方面取得成就，靠的是什么呢？（认真和钻研，这是我们要学习的地方）5、质疑探究（场景：经仰止亭到舍利塔）（1）质疑 主讲：最后这个题目是有一定难度的，为什么这么一个多才多艺的大师，却去做了和尚呢？（学生举手回答，答案各种各样）（2）讨教那到底谁说得对呢？请老师来作一下评判。（3）感悟主讲：我们也许还不能完全理解李叔同出家的原因，但我们隐约感觉到，一个在各方面都有如此造诣的人，他的精神灵魂会有更加高远的追求，他一定是觉得佛学和哲学一样，似乎是站在金字塔的顶端，可以俯视社会人生，统领文学艺术，能达到这样的境界的人生是多么有价值和意义啊！高山仰止， 景行行止，虽不能至，心向往之。6、结语作别主讲：今天我们参观了李叔同纪念馆，相信每个同学都有不同的收获，有兴趣的同学可以更加深入地去学习