走进非洲.doc

第五单元 环球之旅（三）非洲指导教师：黄少珊 授课人：泉州师院实习生曾碧清 授课对象：培元中学初二（7）班一、教学内容：1、欣赏鼓的语言2、欣赏丰多姆佛罗姆的舞蹈3、欣赏当太阳降落二、教学目标：1、情感态度、态度、价值观通过欣赏活动，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。2、过程与方法通过让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏，体会非洲音乐复杂多变的节奏特点；体验非洲舞蹈，学习非洲舞蹈基本动作；感受非洲音乐的魅力以及音乐文化背景。3、知识与技能（1）了解非洲鼓乐的节奏特点、非洲舞蹈的特点、非洲歌曲旋律的特点。（2）学习鼓的语言学会鼓的语言重复，体验非洲舞蹈基本动作。（3）通过对非洲音乐的分析学习，让学生了解非洲音乐是流行音乐的基础，拓宽学生的音乐视野。三、教学重点与难点：感受体验非洲音乐风格特点，体验非洲鼓乐、舞蹈的风格魅力、辨别节奏特点。四、教学过程：师：上课 生：老师好！师：同学们好！请坐！（一）观看影片走进非洲，引出主题。（影片时长00：30）师：首先我们来进行半分钟的非洲之旅。师：一提到非洲这个地方，你们首先想到的是什么？生：鼓、黑、沙漠、皮肤很黑，头发很卷，有小辫子师：你们说的还真不少，然而这些也仅仅是对于非洲印象的一些碎片，非洲对于多数同学来说，依然还是一个神秘的土地，那我们这节课就将非洲音乐作为一个窗口，走进非洲，看看这节课后大家对非洲能不能有一些新的认识。非洲音乐可以说对于全世界音乐来说都起着深远的影响，那么你所知道音乐是源自于非洲的黑人音乐？生：爵士、摇滚、街舞、蓝调师：这都是源自于非洲音乐，那非洲音乐准确的来说应该是叫做黑音乐，你们知道这个黑非洲是在哪里吗？生：不知道。（二）了解非洲音乐师：不知道，那我们一起来看一下，由于撒哈拉沙漠以南生活的绝大多数是黑色人种，所以我们管这一地区叫做黑非洲。（1）解释非洲音乐非洲音乐是一个囊括着多种音乐文化的集合概念，通常指撒哈拉沙漠以南（黑非洲）源于本土的各种黑人传统音乐，至于撒哈拉沙漠以北（北非）的音乐则属于阿拉伯音乐的范畴。 过渡语：好，这么一个影响着世界原始的黑人音乐到底是个什么样子的呢？我们通过一段短片来了解一下。（三）欣赏鼓的语言1、了解金贝鼓师：同学们，这段音乐的核心乐器是什么？生：鼓师：是的，在非洲，音乐是一种社会性的活动，它既注重艺术性，又强调社会性、政治性和宗教性；它既可纯粹用于娱乐，又可以成为传递信息的手段。非洲人偏爱敲击乐器。鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲音乐之魂。在非洲，鼓的种类众多，有上至几百种，而最为普遍的，最为流行的就是非洲的手鼓。师：大家看，这个就是非洲的手鼓，叫做金贝鼓，它的拼音是来自法语的Djembe。（拼读）同学们，今天老师也给大家带来了这个手鼓。大家看，这个鼓的外形看起来有没有像一个圣杯啊，它是用一颗完整的树，把树的中间掏空，在膜上一层山羊皮。我们可以站着或者坐着来演奏它，像老师现在把它带在我的身上，在演奏的时候我们把鼓夹在腿的中间。大家听听这个鼓的声音，与你们平时听的鼓的声音有什么不同呢？（师范打金贝鼓）师：怎么样，这个鼓的声音跟你们平时听到的鼓的声音有什么不一样吗？生：我觉得这个鼓的声音比较清脆，我平时听的鼓有点沉闷闷的感觉。师：比较清脆的感觉，恩，这个鼓有三个音色，用五指并拢敲打鼓的中间发出这样的声音，是鼓的低音（低沉），用五指并拢敲打鼓的边缘发出这样的声音，是鼓的中音，用五指分开敲打鼓的边缘发出这样的声音，是鼓的高音（清脆）。来有没有同学要来感受一下这个鼓啊？（请三个同学分别感受鼓的高中低音）（2）感受鼓的语言（音频时长1:19）过度语：在非洲，人们不仅把鼓作为一种节奏乐器，有时还当作民族部落的象征。更有意思的是，他们经常用鼓来传递各种信息，鼓也会说话。比如，当你行走到十字路口，遇到红灯时，红灯意味着停，当听到学校的铃声，铃声意味着，上课，下课，这就是意味。非洲人用鼓表达他们的喜、怒、哀、乐，鼓是黑非洲民族生命的一部分。我们一起来听一下科特迪瓦鼓的语言。演奏者先用鲍勒语说话，然后敲击鼓。好的，来感受一下鼓是怎么说话的。（师播放音频）同学们，你们觉得鼓的语言是如何用鼓来表现说话语气的呢？通过敲击鼓的不同位置产生不同的音色，以及每一次击鼓时的不同节奏型表现不同的说话语气。过度语：好的，那接下来也让我们一起来打打鼓吧。我们也来学习鼓的语言，学会鼓的重复。（3）学习打鼓来大家一起跟我学，学习鼓的重复。（师生互动，师打节奏，学生跟学。）非洲音乐是以鼓为基础，而鼓语都得取决于非洲音乐多彩的节奏。（四）欣赏丰多姆弗罗姆的舞蹈过度语：同学们，打的非常好。非洲鼓可以传递信息、它还可以进行文化传承、各种仪式、宗教仪式等等，当然鼓是非洲舞蹈不可缺少的伴奏乐器，同样的非洲人在生活中舞蹈也是不可缺少的。（1）欣赏舞蹈舞蹈是非洲民族最古老、最普遍、最主要的艺术表现形式，是非洲光辉灿烂文化的宝贵遗产。首先我们先来看一段非洲的宫廷舞蹈。（影片时长：1:03）师：非洲的宫廷舞蹈象征着权威、地位等等，那我们往下要就来欣赏一下非洲宫廷舞蹈的音乐丰多姆佛罗姆的舞蹈。（2）作品介绍丰多姆佛罗姆舞是非洲加纳的宫廷礼仪式舞蹈，是人们为了吓退野兽而一边叫喊，挥舞棍棒，一边有节奏的跺脚，形成的一种战斗性舞蹈。这种舞蹈不同于非洲黑人民间自娱性的舞蹈，带有明显的娱乐性和即兴性，是在一定的场合、一定的时间、按照一定的程式，具有一定表演性的舞蹈。（3）欣赏丰多姆佛罗姆舞蹈好的，一起来感受一下，大家在听音乐的时候，仔细听在音乐当中可以听到哪个固定的节奏型：同学们，我们一起来打一下这个节奏吧：我们八分音符用拍手，十六分音符用跺脚，四分音符用拍腿。我们一起来试一下吧。先看老师示范一遍，同学们跟着学。（慢速教学两遍，快速两遍）同学们学的还真快，真不错。那非洲的舞蹈到底有哪些特点，接下来我们再来看一段视频，大家总结一下，非洲舞蹈的特点。（4）总结非洲舞蹈的特点师：同学们，你们觉得非洲舞蹈有什么特点呢？生：感觉他们的舞蹈跳的很豪放。生：感觉他们很粗犷。师：非洲黑人歌舞的一些特点就是，非洲黑人歌舞的节奏强，动作粗犷，舞蹈的节奏鲜明，热情奔放。甩动头部，起伏胸部，扭臀扭胯、拍手、跺脚，晃腿等动作在绝大多数的非洲舞蹈中都可以见到的。那我们通过一段短片来具体了解一下。（5）学习非洲舞蹈基本动作。师：非洲的舞蹈非常的有意思，有特定的姿势，那我们也一起来感受一下吧！全体起立。（学习过程教学略）（五）欣赏当太阳降落过度语：非洲鼓乐就是拥有这么神奇的力量，所以我们在看待非洲鼓乐，非洲手鼓的时候一定要以更大的文化范畴去理解它，在非洲鼓不单单是乐器，它传承着非洲大地的文化、传统、艺术、思想，甚至是所有可以传承的一切。同学们，我们已经了解了非洲的鼓乐，那接下来让我们来感受一下非洲的民歌。（1）感受音乐让我们一起来感受一下南非的民歌当太阳降落请同学们在欣赏歌曲的同时思考：这首非洲民歌叙诉了怎样的音乐情绪？歌曲以朴实的音乐语言，表达了黑人对家乡绵绵的思念和急于回到故乡的迫切心情。（2）朗诵歌词这首非洲民歌表达了对家乡绵绵的思念以及急于回到故乡的迫切心情，那老师请一位同学来把这首歌词朗诵一下，大家一起来再次体会一下。同学们，非洲音乐的旋律通常是围绕着一个或几个骨干音而进行，有时由某种音型不断反复而构成，非洲音乐的音域较窄，乐句比较短小，常做反复。在当太阳降落这首南非歌曲中，我们可以充分感受到非洲音乐旋律和节奏上的特点。（六）课堂小结：音乐源自生活，非洲音乐以其特有的风格影响着世界其它地区的发展，具有举足轻重的地位，通过今天的学习，我们要以正确的态度去对待世界多元音乐文化，以积极的态度感受非洲民族音乐的风格特点，更多地去关注非洲音乐。课的最后，我想借助狂野非洲的短片带大家去看一看