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作文转换教学作文一题多变初三作文指导一、引入一题多变，最简单的理解就是从一个基本作文题，变出多个相类似的题目。就好比孙悟空有七十二般变化，所以深得孩子们的喜欢。如果我们老师也有七十二般变化，学生肯定会非常佩服和羡慕。而多用文就更好理解了，就是一篇文章适合多个作文题目。当然，实际操作中也并不像说的那么简单。下面我们就一起来试试。从小学到初中，我们经常看到这样的题目-如好喜欢的一个人是习作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。试问，你还能找出多少相类似的题目?细细回忆一下，你会发现习作训练中有好几个题目都是类似的。比如我熟悉的人、一个-的人、我尊敬的人、我的好-等。到了中学，在习作训练中有好几个题目都是类似的，如珍藏在心里的感动、心中有一朵花、藏在心底的风景、我眼中的色彩习惯等。至此，大胆的教师可能会有这样的想法：写一篇作文足矣！到底这种想法好不好，我们先不下结论。二、学一学，把佳作转换读和老妈在一起想一想怎样转换成以下的其中一篇作文让我告诉你我很幸福，以心中的阳光为题，以生命的颜色三、老师示范转换和老妈在一起-转换-生命的颜色和你在一起，我的世界五彩缤纷。-题记童年-保姆哇，好香呀！我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：老妈，你给我剪指甲呀。老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个小少爷剪指甲。老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。刚刚解决了手上工程，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈-我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！(横线句转换后不要)点题转换每每这时，妈妈就会停下来，笑着亲我一口，这时，她含笑的脸更红，真好看。妈妈，没有您，我怎么知道母爱是粉红的世界?在人间-朋友大姐呀，不许动！要钱还是要命?我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持AK-47步枪挟持着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着菊花残，满地伤-自我感觉很周杰伦呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈-我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！(横线句转换后不要)点题转换-妈妈是您把我的生活染成充满快乐的绿色，妈妈，没有您，我怎么看到人生是绚丽多彩的?我的大学-老师A，快来看开心辞典！我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这读书人。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如长江发源于哪里-昆仑山、唐古拉山?我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；下面那种能源是不可再生的-水能、风能、石油?我轻描淡写地说道：石油！老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：历览前贤国与家，盛由节俭败由奢这句话是谁说的?-张骞、张謇、司马迁、司马光我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：司马光。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈-我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。(横线句转换后不要)点题转换-妈妈，没有您，我怎么看到人生是绚丽多彩的?妈妈，在伸手不见五指的世界里，如果没有您，我面对的除了黑暗，也许我眼中没有生命的五彩缤纷色，更加看不到自己的存在。名师点评：本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力，写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作来，令人赞赏。一、刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的，选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医院、失败了鼓励自己等等，耳熟能详、老生常谈，毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象，又表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象，为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。二、母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象，其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密无间的关系也得到了充分的表现。文章为我们呈现了一种崭新的母子关系，既是母亲，又是老师，还是朋友。正是有这样一个另类的老妈，才会有这样一个调皮的儿子。三、文章巧妙借鉴，构思独特。小作者先用题记点题，并统领全文。接着分三个段落，借用高尔基的自传体三部曲童年、在人间、我的大学的标题，表示时间的推移，成长的历程，全方位表现老妈的不同角色，叙写和老妈在一起的独特感受，每段结尾自然点题，层次分明。最后的后记则呼应题记，并表达对老妈无尽的挚爱之情，深化中心。另外，文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息，读来令人捧腹。四、演练总结看完老师的转换案例，我们总结一下转换过程中遇到的几个问题：首先想，我的手头拿着的作文与新题能转化吗?有多少可用?然后想想抓换技巧：1、材料如何才能紧扣新题?如何点新的中心?2、材料篇幅过长，该如何删减?3、怎样使旧材料贴合新题目?4、如何写好开头结尾五、小组讨论下面作文如何转换在初三的日子里怎一个愁字了得！记的在初三伊始，我总觉得这句话用来形容初三的生活实在是再妥帖不过了。无形的压力，悄悄在暗处蔓延开来，是在，喘不过气。不！难道我的初三就这样?正值豆蔻年华的我们不是快乐最大的支配者吗?窗边的帘，被风吹得翩舞，思绪不禁随之轻舞飞扬，时间仿佛又回到了那一天提供另一开头谁说初三是一幅黑白的图画?谁说初三是一支没有优美音符的歌曲?谁说初三写满了枯燥与乏味?谁又说初三沉浸了太多的奋斗与哀愁?没有领略过初三，你当然不会领会到其中的欢乐与辛酸。即使你曾经历过初三，此时的你必将往日的感觉抛入平淡。只有我们这些正处于初三的学生们才会对初三有最真实地描绘和感叹集体的快乐-共同的梦哦，是春天泥土的气息。虽然不是那么浓郁，那么令人陶醉，却无时无刻不流露着一种清新，一种生机，一种上进。它时刻在提醒着你，万物皆在成长，你也不能停歇。现在的生活不正是如此?在别人眼里，初三总是紧张的、吃苦的，可真正处在这个位置我才明白，在这样一个竞争激烈的大环境中，我们所做的一切都不算太多，紧张的节奏也别有一番韵味。偶尔小小地放松一下，同学之间轻轻说笑，偷偷小眯一会儿，我们都会感到极大的满足。初三，也是一种别样的清新，为了一个共同的目标，大家手牵着手前进。在初三的日子里，我学会了在集体中追求进步。能够一起实现一个共同的梦想，实在是件幸福的事奋斗-追寻理想为了心中永恒的理想，为了未来美好的希望，我们整装待发，在迈向成功的路途中艰难地行进着.数不尽的考试和卷纸，搞不懂的难题和式子，每晚的挑灯夜战.埋头苦干确实是一件很痛苦很困难的事，但我们别无选择.只有奋斗才会有所收获，只有努力才会拥有勇气.因为有了奋斗，我们的人生又多了绚丽的一笔，因为有了理想，我们又多了一份坚持到底的信心和毅力！父母的安慰，老师的鼓励，同学的陪伴，让我在初三的日子里倍感久违的温暖.初三的故事岂能三言两语说的完，只有正在经历的人才体会得到它那不同寻常的苦辣甜酸。猛一回头-我们长大了竞争的初三生活开始了，我们将要面临人生又一转折点。大家都在秣马厉兵，力争在中考中取得好成绩，于是满怀志气和信心踏上了奋斗之路。开学一个学期后班会课上，老师让我们写下自己的理想高中，心中向往的那个地方。好多同学握紧了拳头，双腿迸发出决心的光芒，在纸上重重写下了自己的志愿，像雕刻着一块木雕似的细心慎重。我双眼望着窗外，透过那烟雾迷蒙的海上，看到那满山翠绿的山，毅然地写下XXX中学。初三生活，我们走过了一段炼造精神的日子，品味出初三生活如同喝一杯咖啡，有点苦，味道好极了。猛回头，我们发现了我们懂得品味生活，我们长大了。结尾哦，是彩虹那充满希望的味道。那是五彩斑斓的色彩，那是最明亮的色彩，我用心灵默默感受，这种感觉早已深入我心。岁月如梭，我想，当踏进高中的那一刻，我依旧会感叹。也许今天会苦、会累，可这一切只为了明天那美好的希望与追求，想到这里，我浑身充满了干劲。从未有过如此强烈的希望，为了她，我在努力，在奋斗，在成长！在初三的日子里，我学会了勇往直前。同学们，大家研究一下，上面的作文能改为下面的作文吗?怎么改呢?请大家探讨一下，充分发表自己的意见。或许你今天的发言就是你走向高分作文的阶梯。变一变，你会发现其中奥妙。用下面的题目为上面在初三的日子里变一变写一篇，看看你的才能吧以那一次，我很感动为题目【安徽芜湖】让我告诉你我很幸福为题【广西玉林防城港】六、深度学习，想想下面题目可以转换吗?1、没想到我如此(浮躁虚荣坚强幸运依赖父母)【湖北黄冈】一路与同行【湖北襄樊】以那一次，我很感动为题目【安徽芜湖】我们初中生的故事【福建三明】那一刻，我迈上了新台阶为题写一篇文章。【甘肃兰州】以刹那间，我发现了自我为题【广东深圳】以我，不平凡为题【广西河