学生高考目标责任书（五）.docx

学生高考目标责任书学生高考目标责任书篇1一、09年高考目标任务1、重点大学：争取榜上有名。2、一本院校：力争有新的突破3、二本上线绝对人数确保*名，较上年增加*人。4、三本上线绝对人数确保*名。二、指标分配三、实现目标的保障措施以教学大纲、考试说明为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练;抓纲务本、落实双基、培养能力、全面提高学生的综合素质;以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与成效;实施目标管理，责任到人。遵循“低起点、缓坡度、密台阶、高落点”的原则，统筹策划、精心安排、优化过程、确保质量。1、建立健全务实高效的高三年级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。3、积极组织学生按时参加市、县组织的高三复课质量检测考试，并能及时进行质量分析，查漏补缺，对症下药，做到一考一讲一重做再一查。4、根据学生实际，实施分层教学，分类推进。重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提升高考成绩，不降低要求，要有一定的速度、难度、深度和灵活性;使教师的教学与学生的自学有机结合。普通班的教学，应当注重书本，注重基本概念，基本理论，习题的选择应当以容易题和中档题为主，注意逐步提高。补习班的教学，要帮助学生认识到基础知识复习的重要性，帮助学生克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的情况，要引导学生与老师的授课同步，在复习基础知识的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础知识的积极性。文科班则要注重班内的分层，让不同层次的学生均有收获。5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法;课堂容量要大，密度要高，节奏要适中，训练要夯实，检测应及时，纠错应到位。6、研究高考对知识、能力和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领会在“知识网络的交汇点设计试题”的命题原则;研究高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目;探索高考试题中对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。7、注重练习与考试的针对性。科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误，建立“纠错本”，“测试分析档案“，将做题过程中出现的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成绩。8、加强学生管理，强化班级建设，班主任要全面了解学生，针对工作面学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质(包括学习品质)，教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。建立工作面学生档案，包括学习档案和心理档案，定期与学生交流(以两周为一周期)，要注重班级方向性建设，把学生精力全都吸引到高考上来，防止学生自暴自弃。四、奖励办法1、完成指标奖完成学校规定的班级上线指标，奖该班任课教师*元/人，班主任另奖*元.完成学校规定的基本指标，奖该班任课教师*元/人，班主任另奖*元;每超额1人奖该班任课教师*元/人。班主任另奖*元.2、单科成绩奖凡单科平均成绩进入全县前2名，奖励该科1*元;进入全市同类前8名奖励该科20*元。3、重点院校奖学生考入全国百强院校，每考1人奖科任教师每人*元，班主任另奖*元;考入清华、北大，每考1人奖科任教师每人1*元，班主任另奖*元。4、突出名次奖学生中有语、数、外单科成绩在140分以上者，综合成绩在280分以上者，奖励该生该科科任教师*元;有总分位于全省前*名者，奖励该生科任教师每人*元;有总分位于全市前*名者，奖励该生科任教师每人*元，后两项不重复计算。5、班级优秀奖班级平均成绩理科列全县前*名奖励*元，文科前*名奖励*元6、专业考生奖音、体、美专业指导教师以输送本科人数计发奖金，每录取一人，奖励指导教师*元。美术考生若外出借读则按高三期间辅导时间比例计算。7、学生奖：(1)本校考生考入二本每生奖励*元，考入一本每生奖励*元，考入清华北大每生奖励10*元。(2)本校考生单科成绩名列全县状元者，奖励该生1*元;名列全市状元者，奖励该生10*元;单科成绩列全市前*名，或全县前5名者奖励*元。(只奖最高项，不重复计奖)8、招生任务奖：教职工每招回一名流失学生并且考入二本以上者，奖励教师*元;五、惩处措施坚持质量上则人上，质量下则人下的原则。凡未完成学校划定的高考目标任务，学校将坚决追究相关当事人的责任，班主任必须写出原因分析书面材料，对最差学科的相关教师，限其调离本校。责任人：*ue*ila日期：*年*月*日学生高考目标责任书篇2为全面提升我校教育教学质量，推进高中快速发展，确保备考工作顺利开展，升学指标圆满完成。经学校领导与20*级高一年级组教师达成共识：“早谋划，早制定”的理念，备考要从高一新生入学就开始抓，三年后的高考目标要从高一新生入学就有一个明确的目标。签订计划目标的原则是按高一新生入学时获得学校教育基金会奖励的高低等次签订，签订到学生本人，分配到各班(高二文理分班时签订的学生有班级变动，指标随学生到新班级，再补签新责任书,签订学生就读期间辍学，指标在变)，具体签订20*年高考目标管理考核责任书如下：一、班级：59班二、目标任务1、中考750分以上(获高一新生奖学金1*元)，重点本科4人：郭绍鑫黄正茹赵琪芸张瑞2、中考700-749分(获高一新生奖学金*元);二本4人：潘艳多刘家雯邓宇婷章建翔3、中考650-699分(获高一新生奖学金*元)：三本*人：板国军慕文慧腾春艳洪东柳章正帅董治兵仝晓普李慈刘争格赵秋虹4、总上线率*%。以上学生目标均指高考纯文化成绩，不包括其特长生上线。不在责任书当中的学生指标另行签订。三、奖励办法(用学校高考当年的奖励办法相同)附20*年高考奖励方案1、一本上线3000.*元/生、二本上线1500.*元/生、三本上线800.*元/生、一专500.*元/生、二专200.*元/生(以上标准各项含专业被录取的)。2、艺术和体育专业录取直接奖励专业教师：本科400.*元/生、专科200.*元/生，专业上线未被录取的补助50.*元/生。3、一本、二本按上线人数计算奖金，三本以下需完成上线率指标任务方可全额计算奖金，未达标的各项奖励标准减半计算。4、奖金分配办法按章程相关内容执行。5、各项指标任务完成嘉奖班主任1000.*元，挂钩领导200.*元。本责任书校长办、教导处、班主任各执一份，签字后生效，年末考核发放。四、责任人签字甲方:校长教导主任：乙方:班主任_语文教师_数学教师_英语教师_物理教师_政治教师_化学教师_历史教师_生物教师_地理教师_音乐教师_美术教师_舞蹈教师_体育教师_隆阳区坝湾民族中学校长办公室20*年9月学生高考目标责任书篇3为进一步贯彻落实名牌战略，全面提升教育教学质量，增强我校在地区的影响力，保证学校的可持续发展，确保20*年高考工作的顺利开展和20*届高考指标圆满完成，依据新修订的高考名牌战略指导意见，学校对20*届高三年级下达如下任务，规范甲方(学校)、乙方(20*届高三年级组)的责任、义务和权利。一、甲方的要求及奖励(一)基础指标1、甲方规定本届高三年级上线率指标为：重点*%，本科(含三本)*%，总上线率不低于地区总上线率(以下简称“三率”，包括艺术类考生和民考汉考生，但不可重复计算;考生总人数指当年参加高考的实际考生人数)。2、考入名牌院校指标为：2人。(二)基础指标奖励乙方完成上述(一)中的任务，享受如下奖励：1、学校奖励高三全年级任课教师共38*元人民币。(以下所涉奖金均指人民币)2、从以上奖励中，奖励班主任每人*元、年级组长*元后，其余由年级任课教师按人头平均分配。(三)“三率”超标奖励重点上线率每超出一个百分点奖励1*元，本科(含三本)上线率每超出一个百分点奖励*元，学生总上线率每超出一个百分点奖励1*元。此项奖励提取5%奖励年级组长后，再从该班超标奖励余额中提取5%奖励该班班主任，其余由该班文化科教师分配。(计算时保留小数点后三位数)(四)突出成果奖1、理科考生考入清华大学、北京大学，文科考入清华大学、北京大学、复旦大学，甲方按15*元生标准奖励乙方;考取浙江大学、中国人民大学、中国科学技术大学、南京大学，甲方按7*元生标准奖励乙方;考生总分进入省前*名，或者地区前5名，或者考取规定的其他名牌院校，甲方按5*元生奖励乙方;总分高于当年重点控制线理科90分、文科80分(民考汉考生总分高于当年重点控制线理科80分、文科60分)，或者考生总分居地区第6*名者，甲方按3*元生标准奖励乙方。(以上考生高考文化课成绩必须均高于当年省重点控制线，乙方方可获得相应奖励;以上各档次奖励不重复计奖;此项奖励不含空乘、招飞等所有特长生)。2、从以上1、2奖励中，提取3%奖励年级组长;再从该班突出成果奖余额中提取3%奖励该班班主任，其余由各班文化课教师分配。3、普通快班的学生文化课达到重点线以上者，学校奖励该班1*元生;文、理普通班的学生文化课达到第二批次本科线以上者，学校奖励该班1*元生(此项奖励不含音乐、体育、美术、空乘、招飞等所有特长生)。4、如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科的突出成果奖，按6：4分配给该科辅导教师和任课教师。5、考入北京体育大学按本责任书第一项第(六)款计奖，不计突出成果奖。6、名牌院校是指规定的二十六所名校(不含名牌大学的二级学院和分校)。(五)学科优良考分奖各学科成绩均以地区全部成绩排位为据。文、理科取得地区第一名，奖励该科教师*元生;第二名，奖励该科教师*元生;第三名，奖励该科教师*元生;取得45名者，奖励该科教师*元生;第6*名者，奖励该科教师*元生;第11*名者，奖励该科教师*元生;进入第21*名者，奖励该科教师*元生;进入第31*名者，奖励该科教师*元生;理科进入第51*名者，奖励该科教师*元生;文科进入第51*名者，奖励该科教师*元生(以上各档次不重复计奖)。对于“3+*”科目中的“*”科目，奖励按学科数计奖。(如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科优良考分奖，按4：6分配给该科辅导教师和文化课教师。)(六)音乐、体育、美术术科奖励考入本科以上院校奖励教师*元生，考取北京体育大学，学校奖励5*元生(高考术科及文化课成绩均达到该校当年在省录取线且按正规途径录取)。此项奖励提取5%奖励年级组长，再从该班奖励余额中提取5%奖励班主任，其余奖金由术科教师与该班文化课教师按6：4分配。二、乙方的义务和权利1、在进入高三前，乙方须提前召开高考动员大会;认真组织高三上学期月考;积极配合甲方做好三次“诊断性”考试的各项工作;扎实做好尖子生培养、踩线生辅导、阶段性备考反思总结和年级稳定等工作。2、乙方须自觉接受甲方的领导和管理，年级所有工作须服从学校大局。3、年级组长、各学科负责人须在当年10月15日(公历)前书面向教研处呈交年级工作总结材料和各学科备考经验介绍材料。4、甲方如果不按责任书规定条款兑现，乙方可通过正当途径要求按责任书规定条款执行。三、处罚1、基础指标(“三率”、两个名牌)未完成，甲方取消乙方基础奖励38*元(若有考入清华大学或北京大学或复旦大学者，甲方酌情给予基础奖励)，并追究乙方如下责任：甲方扣发年级组长两个月的岗位工资，扣发班主任一个半月的岗位工资，扣发所有任课教师一个月的岗位工资。2、名牌指标和基础指标的“三率”单项指标未完成，则按如下标准处罚：名牌每欠一人，从奖励中扣除5*元;重点上线率每低一个百分点从奖励中扣1*元，本科(含三本)上线率每低一个百分点从奖励中扣*元，学生总上线率每低一个百分点从奖励中扣1*元。(计算时保留小数点后三位数)3、乙方各学科总均分与地区各学科总均分相比较，负值者一律受罚。分差在05分(含5分)之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的*%;分差在510分(含10分)之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的*%;分差在10分以上，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的*%。4、乙方迟交年级组复习备考工作总结材料和各学科备考经验介绍材料，每