新城学案第2节运动的快慢导学案内容模版.doc

_八_年级_上_导学案 执笔者: 高占博 使用者：课题：第2节 动的快慢 课时： 1 学习目标：我们将会能用速度描述物体的运动。进行简单的计算。知道匀速直线运动的概念。了解平均速度的概念。体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。感受科学与艺术结合所带来的美感。预习指导：（1）预习要求： 我们知道物体的运动是有快慢的，哪么我们如何来比较物体运动的快慢呢？ 你知道什么是速度吧？查一查相关资料，课上和大家分享，好吗？ 你知道物体运动的分类吗？你会分吗？（2）我在预习遇到的问题：_预习检测：1.速度是反映物体_ 的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体_，公式为_，国际单位制中，速度的单位是_，交通运输中常用_作单位.2.平均速度是反映做_ 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做_描述，从_运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示_的平均速度大于_的平均速度.3._叫匀速直线运动.5.单位换算： 1 m/s=_km/h 10 m/s=_km/h 72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h导语： 自主、探究、合作（质疑、解疑）(1) 探究一：比较物体快慢的方法 你所熟悉的运动现象中，你认为有什么方法可比较物体运动快慢请同学们大胆填写 相互交流，看能不能总结出规律？。 （2）探究二、在物理学中物体运动快慢的描述【猜想与假设】请同学们大胆填写 【进行实验】 (1)研究方法： (2)实验过程： (3)相互交流，看能不能总结出规律？ 过度语： （3）探究三、速度相关【猜想与假设】请同学们大胆填写 (1)物理意义： (2)定义： (3)单位？ （5）有关速度值： （4）探究四、运动的分类【猜想与假设】请同学们大胆填写 【进行实验】 (1)分类方法： (2) 各类特征： (3)相互交流，看能不能总结出规律？ 过度语： 检测反馈：1正常人平均步行的速度大约是 ( ) A11 cms B11 ms C11 kms D11 ms 2甲、乙、丙三人的步行速度分别为35 kmh、64 mmin、1 ms，则三人的速度关系是 ( ) Av甲v乙v丙 Bv甲v丙v乙 Cv乙v丙v甲 Dv乙v甲v丙 315 ms应读作_， 418 kmh_ms；125 ms_=kmh 5甲物体在15 s内通过45 m路程，乙物体在25 s内通过90 m路程，则_物体运动较快 6一个做匀速直线运动的物体，它在4 s内通过24 m的路程，则它的速度是_.它继续运动10 s，则它的速度是_ms. 7一个做匀速直线运动的物体，全程24 m，前一半路程需4 s，后一半路程需6 s那么，物体通过前一半路程的平均速度是_ms，后一半路程上的平均速度是_ms，全程上的平均速度是_ms 8一位同学以3 ms的速度跑完全程的一半后，立即又用5 ms的速度跑完另一半路程问该同学跑完全程的平均速度是多大? 9某汽车以36 kmh的速度匀速行驶，1 h后通过全程的一半，要想在40 min内到达目的地，它后一半路程中的速度是多少? 10一列长150 m、以54 kmh的速度匀速前进的火车，当它越过一列长130m、以5 ms的速度同向行走的队伍时，需要多少时间?我的收获：1、先说说你和你的小组都学到了什么？2、说说在这一节课上我们还有什么收获？261026S/米8t/秒48124abc图23、老师我的收获与反思板书设计：典型习题（中考链接）：1. （2012年上海） 甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图像为图2所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（ ） A. 甲的s-t图一定为图线aB. 甲的s-t图可能为图线b C. 乙的s-t图一定为图线cD. 乙的s-t图可能为图线a2（2012年苏州）2012年4月28日，苏州轨道交通一号线正式开通试运营一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，共二十四站，横跨苏州六个区，全程约26km，列车全程行驶总时间约为45分钟列车全程行驶的平均速度约为_km/h，坐在行驶列车上的乘客相对于车站是_(静止运动）的3(2012年天津)课外兴趣小组的同学们乘火车去参加车模比赛在行驶的火车上，小明想：“人顺着和逆着火车的行驶方向以相同的速度从车厢的一端运动到另一端所用的时间相等吗？”小明和同学们讨论后，决定用随身携带的赛车进行实验探究，并设计出如下两种实验方案：方案一：如图1所示，在车厢前后选取A、B两处，让两辆赛车同时开始做从A到B和从B到A的匀速直线运动，观察赛车是否同时到达各自的终点改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）方案二：如图2所示，在车厢前后选取A、B两处，让一辆赛车做从A到B的匀速直线运动，利用电子手表的停表功能测出赛车从A到B的运动时间；然后让该赛车以相等的速度做从B到A的匀速直线运动，测出运动时间比较两次时间的长短改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）（1）针对方案一，同学们经过讨论认为不可取，请你说明原因（写出一条即可）（2）针对方案二，请你设计出记录实验数据的表格4（铜仁市2012年）（2分）正在修建的杭瑞高速公路通车后，铜仁到思南鹦鹉溪段的里程是162km。汽车按规定时速行驶，从铜仁到鹦鹉溪需1.5h，则汽车的平均速度是_km/h，合_m/s。52012年扬州）今年五月，扬泰机场正式通航了。由下表可知，飞机从北京机场飞往扬泰机场的平均速度为_km/h。飞机机翼的横截面设计成如图所示的开关，是利用了气体流速越大压强越_的原理。航班起飞时间到达时间航程/km北京扬州泰州0730090012006. （2012年福建省泉州） 图4（甲）是某物体运动的s-t图像，则图4（乙）中能与之相对应的v-t图像是来源:学|科|网图4 72012安徽）我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N则物体的两次运动（）A路程相等，位置的变化相同B路程不等，位置的变化不同C路程相等，位置的变化不同D路程不等，位置的变化相同8（2012年湖北省咸宁市）重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图6甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中： A.它们都做匀速直线运动 B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力 C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 D.前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度21(2012年荆州)一位同学对变速运动产生了兴趣，他查阅资料后知道了“匀变速直线运动”是最简单的变速运动。物体做匀变速直线运动时，物体的速度随时间均匀变化，在某段时间内的平均速度等于开始时刻的速