五级上册数学计划.doc

五级上册数学计划 溧阳市天目湖中心小学学校数学学科五年级xx学年度第一学期教学计划任课教师谢秀娟陆琴江正华制订计划时间xx年8月31日单元（组）篇目（章节）单元教学目标教学重点、难点教时进度一负数的初步认识1.要通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。 2.要重视两种相反作用练习。 要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。 但不要涉及正、负数的计算。 3.实践活动“面积是多少”要突出图形变换在直接计量面积时的作用。 重点感受负数在生活中的存在难点体会正负数与0之间的关系第12周二多边形的面积1.要让学生经历公式推导的完整过程。 2.要充分发挥方格纸（点子图）的作用。 3.要采用合适的方法，帮助学生感受推导多边形面积公式的不同方法，以拓展解决问题的思路，增强自主探索的兴趣。 4.“校园的绿化面积”要重视实际测量方法的探索。 重点多边形面积的计算难点平行四边形面积计算公式的推导第34周溧阳市天目湖中心小学学校数学学科五年级xx学年度第一学期教学计划任课教师谢秀娟陆琴江正华制订计划时间xx年8月31日单元（组）篇目（章节）单元教学目标教学重点、难点教时进度三小数的意义和性质1.把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。 2.大数目的改写要加强指导，使学生在理解的基础上掌握方法。 3.要注意大数目的改写与求大数目近似数方法的比较。 4.回顾与时，要着重讨论小数与分数、小数与整数的联系。 重点理解小数的意义及读写方法，小数并不是小的数，能与整数区别。 难点小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。 第59周四小数加法和减法1.适当指导计算被减数小数部分的位数少于减数的题目。 2.要恰当把握计算的难度要求。 3.整数加法的运算律的推广，只需意会，毋需言传。 4.通过用计算器计算，拓展学生解决实际问题的范围，引导学生探索一些数学规律，增强学习的兴题。 重点理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。 第1011周溧阳市天目湖中心小学学校数学学科五年级xx学年度第一学期教学计划任课教师谢秀娟陆琴江正华制订计划时间xx年8月31日单元（组）篇目（章节）单元教学目标教学重点、难点教时进度五小数乘法和除法1本单元教学小数与整数相乘、小数除以整数，要清晰把握小数乘整数计算方法的探索思路。 2.要切实理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。 3.要仔细分析除数是整数的小数除法可能会出现的几种典型情况。 引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。 4.在解决简单实际问题的过程中，掌握求积的近似值的方法。 通过计算和比较，认识到整数乘法的运算律，对小数乘法也同样运用。 重点掌握小数乘除法的计算方法。 难点整数乘除法对小数乘除法的有效迁移，小数除法中的余数所表示的实际意义。 第1216周溧阳市天目湖中心小学学校数学学科五年级xx学年度第一学期教学计划任课教师谢秀娟陆琴江正华制订计划时间xx年8月31日单元（组）篇目（章节）单元教学目标教学重点、难点教时进度六统计表和条形统计图1.教学复式统计表和复式条形统计图，是在学生已经较好地掌握了简单的统计表和条形统计图的基础上安排的。 2.在教学中要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。 要具体指导学生认识复式统计表重点能根据统计表或统计图解决问题，感受它们在实际生活中的作用。 难点用复式统计表和表达数据信息。 第1718周七解决问题的策略1.使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案2.使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性重点用“列举”的策略解决实际问题。 难点“列举”时所应有的思维训练方法及策略。 第1819周溧阳市天目湖中心小学学校数学学科五年级xx学年度第一学期教学计划任课教师谢秀娟陆琴江正华制订计划时间xx年8月31日单元（组）篇目（章节）单元教学目标教学重点、难点教时进度八用字母表示数1结合具体情境，了解用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。 2初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 3.在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。 重点用字母表示数的意义难点用字母表示数第19周九与复习1.通过教师对学生系统地复习，使学生对本学期的知识能够巩固和灵活应用。 2.在练习过程中