影视评论写作.doc

影视评论写作一、 评论的种类：简介式；广告式；技术式；史学式；理论式；观感式（考试应用）。选择哪一种，取决于读者是谁。专业考试的评论是给考官看的，影评是和考官的一次对话，要把考官说服。影评就是用电影常识写的一篇议论文，具体论述对象是电影内容，不是抽象的东西。得是有个性的观后感，不能复述故事情节。1、 简介式。简介式评论一般是简单交待故事线索，留下悬念，吸引观众。2、 广告式。突出影视作品的看点，有明显的商业导向，承担吸引观众前来观看影片的任务。（前两种都是职业人员操作）3、 技术式。评论影视作品的各项技术指标：用光、布景、音响、摄影等，常见于电影专业刊物。4、 史学式。学者型评论。对影视作品进行历史定位。评价作品对电影史的影响和作用。5、 理论式。也可称作阐释式评论，是影视评论中最典型、最常见的评论问题。这类评论的写作目的主要在于通过对影视作品的理论分析，对作品做出科学的客观的评价，让更多的人们通过对评论阅读，获得对影视作品的准确把握和深刻理解。6、 观感式。抒发在影片中受到的人生启迪，欣赏影片的艺术性，感受影片的娱乐性，思想上受到的教育性。这种写作文体是专业考试中所要求的形式，因为作为一个高中学生不可能掌握太多的专业知识，但是有不能停留在对影视作品内容的复述上。这种文体要求考生对影视作品的故事情节、思想内容和艺术形式要有一定程度的把握。在专业试卷的评判中一般有两个要求：首先是议论文，再就是要符合上述三方面的要求。二、影视作品的种类 国内影视艺术院校的专业考试一般限定在国产影视作品上，因为国产作品考生理解起来基本上不存在文化差异和理解误区，考试的片种类型主要有故事片、电视纪录片、动画片、电视散文、MV片段、电视广告作品等。故事片类型:（只考国产片）艺术片、主旋律影片（思想教育片）娱乐片（商业片）、1、 艺术片（1）探索片（试验片、先锋片、前卫片），如黄土地、一个和八个、小街。(2)一般性艺术片：如我的父亲母亲、阳光灿烂的日子、花样年华。第六代拍地下电影（探索片）、非法电影、不能公映.2、 主旋律：特征具有教育人的重大主题（爱国主义，社会主义）分为（1）革命历史体裁（18401949）鸦片战争、黄河决恋、紫日、国歌主要是吸引的问题(历史题裁)1840年以前（3）现实题裁漂亮妈妈、秋菊打官司、孔繁森、生死抉择、真心。3、 娱乐片类型片：喜剧片大腕，幽默荒诞片谁说我在乎，爱情片爱情麻辣汤，古装片，武打片，伦理片，悲情片，枪战片，警匪片（贺岁片），最重要的是通俗二不庸俗（大话西游做的比较好）。三种影片怎么划分：（艺术片、探索片一般观众看不懂），（1）于（2），看主题的思想意义，都有启发和育意义，但内容不同。（2）倾向于“双爱主义”。（1）倾向于人文主义（人道主义和人性论）对弱者的同情，对强恶势力愤恨，（1）于（3），（3）只追求娱乐性和场面的刺激性，不追求艺术性，特别戏剧化，不按生活逻辑不表现故事情节，特别夸张。（3）于（2），（3）没有重大问题。人文片 写人的普通生活，情感心理状态（思想性和艺术性的统一）二、 写影评的准备：1、 生活经验：把自己舍身处地放在影片中，作为其中的一个关键角色（理解万岁）2、 文学水平：表达的需要能够言辞达意，表现出自己的思想，用通俗的语言表达些感受（在修辞上下功夫），从感觉上升发出警句式的文字（要求简练）取决于（1）对影片理解的程度，（2）平时些文章用什么样的语句。3、 电影常识：是对文章进行构想的基础。4、 理解能力：是分析影片的保证，影片要求逻辑性结构先写什么后写什么，得出什么结论。三、 写影评的步骤：电影创作具有集体性，无法由人控制，有“木桶效应”取决于最差环节。1、 整理观感（看电影时带纸笔，记录一些情节或资料，都是提示性的），要把故事看明白，弄清电影是什么类型，导演讲这个故事的目的和价值是什么。电影谁说我不在乎多次用摇镜头展示城市生活的平面化，荒诞性，喜剧性。城市生活的孤立，孤独和不安全，没有人情味（都市病），把精神病变成城市生活的隐喻（1）使用了间离效果的手段（距离适当产生美）：把动画吸引进来，产生类型混杂，（2）突破了电影的忌讳让演员对着镜头说话，不让观众太入戏，太沉重（3），叙事方式，以顾子文这个小孩的角度来讲故事（童言无忌）雅俗共赏。2、 拟定提纲（不一定思路跟着影片的内容走），（以影片谁说我不在乎为例）（1） 形成一个开头（最重要）起笔要奇，但要同下文符合（近年来最好的荒诞影片）（2） 观点三影片的思想深度表现在用荒诞的故事揭示身边生活的荒诞性（论述）（3） 过渡段，由思想性过渡到艺术性荒诞内容最好用荒诞形式统一，达到内容形式的统一。（4） 观点之二：影片的荒诞是一种突破和创新。但形式取决于内容和需要（举例：顾小文的两次荒诞梦，举例是为论点服务的提纲应结合影片的具体内容）（5） 结论，雅俗共赏，在赏的内容上并不一样。题目最好最后来考虑，看完影片后灵感突来出来题目。2000年评黄土地的一些好题目。从感悟上原汁原味的、女娃，、浅说黄土地的艺术表现、平凡的故事，不平凡的，、沉重的信天游、情牵黄土地，从理性社会进行中文明符号的再次延展，历史留下的反思，文明和愚昧的冲突哲理性沉默是金，觉醒的羔羊，把握一份巷凉，感受一份厚重，3、 正式写作（既要充分，又要简练）影评的标准（观点是否新颖，能否自圆其说）（1） 要有一个好开头（2）观点鲜明，并尽早亮出观点。（3）举例要典型，不必过多。（4）结构严谨：逻辑性强，层层深入（5）文采飞扬，富有激情（6）结尾利索，不能画蛇添足，结尾要升华，而不能重复，别“总之”(7)气势博大，给人以冲动力，娓娓道来，出别人所未出，想别人未所想，忌讳平铺直叙（做人要稳，做文要狂），花时间构思，然后一气呵成，做人要稳，不能张扬，否则会招惹事端，人别人感觉这人靠不住，做文要狂，不要压抑自己的思想，悟感，不能过于稳重，顾忌这顾忌那，要敢说敢当（男子汉大丈夫立于天地之间）。开头模式（要扣题，引领下文） 哲理式从美学感受上感受型的（要用第一人称）个性化感受，别老生常谈以气势铺排（排比句）用哲理名言设置悬念性的总括式（有一定联想）人生哲理的感悟引用由影片生发式（11）纪实手法（12）设问（13）质疑（14）标准化模式影评的十五种毛病1、 用复述代替论述。2、全面地蜻蜓点水（形散神也散，应抓住一个主题，逐步深入）3、不联系影片内容4、不会逻辑性地表达自己的感受，而是跟着影片剧情走（应是逻辑性思路，而不是剧情的发展）5、论述电影的好坏，不是在论述编剧，而是在评论导演。6、思想分析要有深度，艺术分析要有新颖感7、段落长短要有节奏8、开头要奇、新，且贴切，避免平淡，结尾要升发、升华9、文字风格可以哲理化（抒写气势），或感情化（激情的洋溢）或分析化（逻辑的严密），不能把内容形成孤立，应统一。（10）不要对情节分析，要对自己的发现分析。（11）跑题，应最后确定题目，先拟定提纲（12）术语运用要准确，拿不准的别用（电影语言是指 镜头的组接，即蒙太奇）（13）关于细节描写的论述要镜头的角度分析。（14）论述的层次要有自然的过渡，不能序号化.（15）结尾不要画蛇添足，别“总而言之”。另：主题应明确，立论要深刻。看电影时要心细手到。对影片内容的理解上不能有差错，力争把握影片的主题，并确定写作的大体方向和大致框架，（应多方面，全方位，深层次.）写作时注意字词的选取，要简洁，也要有文采。看电影时还要听电影，注意其声乐的运用。立论：（1）迅速进入影片，宏观把握。（2） 对影片内涵进行解释。（3） 对某一个角度立论（简要概括分析论据） 并列展开不同角度（分论点，论据（剧情），论证）。论述：切入方式 层层递进（从一个角度切入，由浅入深，由表及里，由小到大）结论：（1）把上面不同角度会在一起。（2）在此基础上得出一个新论点，使前后呼应。（4） 深化、意义、艺术手法。（1600字以上）（论述题600字）严整结构，理论模式（理性语言不用抒情，不能复述），注意层次结构，文字丰满，要流畅，不能随意（要用书面语，不能大白话）。心会跟爱一起走一、 评人物形象审美的聚焦点刘成、刘小春、江老师、余教授、莉莉、林雨一） 、评论人物的性格的复杂性丰富性：要全面看待，包括好的与坏的。1、刘成 可怜天下父母心1） 心地善良，无私奉献，不求回报，勇于牺牲。2） 狡 、圆滑，世故，急功近利。3） 极端专制。与余教授的对比：1） 收养小春的动机，出发点：刘成：出于善良的本性，义无反顾的收养。含辛茹苦的抚养。不求回报的培养，苦心孤诣的教养。余教授：利用小春的天赋味自己赚取更大的社会声誉个更高的社会地位，将小春视为成功的敲门砖。2） 对待小春的成功：刘成：心甘情愿的退出，不计名利。余教授：自私自利，好大喜功，虚伪鄙劣。二） 评论人物性格的独特性、鲜明性。江老师：1） 不修边幅，穷困潦倒。2） 狂傲、清高、愤世嫉俗、玩世不恭。3） 善良，重情重义。与余教授对比：1） 身份、社会地位的对比：江老师：少年宫小提琴老师，社会边缘人物。怀才不遇穷困潦倒。余教授：音乐学院教授，社会地位显赫，声望极高。2） 音乐理念江老师：纯粹的音乐代表。拒绝音乐和商业的同流合污，坚守音乐的情操，以心灵做音乐的天使。余教授：成功音乐的代表。在艺术与商业之间巧妙地做了平衡。将音乐与商业联姻。音乐成为换取功名的手段。3） 收徒与教徒的动机：4） 江老师：不为名利，出于对小春的身世的感动与同情：出于对小春音乐天赋的赏识和器重，是识才、赏才、惜才。余教授：功利性强，私心重，将小春看作换取声誉的手段和工具。将感情作为交换的工具。刘小春与林雨的对比：刘小春：1） 单纯幼稚，善良无心计，不带任何功利目的，率行自然。2） 对异性单纯的迷恋。林雨：自私，冷酷，尖酸刻薄，势利，忘恩负义，工于心计。三） 人物性格的发展性变化性莉莉：阶段一 衣着攀登，造型时尚妖艳，举止轻浮放荡，放浪形骸，玩世不恭，游戏人生。阶段二 内心深处始终对真爱真情有强烈的渴望。如“过生日”。阶段三 对感情珍惜重视，一改以往的性格，变的极端贤淑。1） 发型服饰：转变前：前卫摩登、夸张、妖艳。转变后：端庄大方。2） 环境造型：转变前：凌乱不堪，反映出私生活的混乱无序。转变后：仅仅有条，反映出个人的洁身自好，生活步入正轨。3） 环境色彩转变前：红色，象征着狂热浮躁，反映出凌乱空虚的精神世界。转变后：白色，素雅纯洁，反映出心灵的和谐宁静。二、 评论影片的主题：影片的核心灵魂。评论主题的深刻性。1、 父子深情的赞歌。1） 通过刘成的形象塑造，讴歌赞美了刘成的不计功利、无私奉献、用于牺牲、任劳任怨的高尚人格。2） 父子关系的互动变化：阶段一 单向度的父爱。小春对此以习以为常，心安理得接受并且日趋平静麻木。阶段二 “换师事件”和“大衣事件”对父亲产生误解和怨恨。父子之间有了隔阂和裂痕。阶段三 知晓身世，冰释前嫌，开始理解和关注父亲。极端四 明白真相，选择