河北人民出版社四年级下品德与社会教学设计(引以为荣的家乡).doc

课题第一课历史悠久的家乡：1燕赵大地我的家乡共2课时教 学目 标 1.了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。2.通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。3.通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。教 材分 析重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。难点收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。教具多媒体教学过程【第一课时】【课前准备】1收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。2学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。3调查小组做好调查前的各项准备工作。【导入新课】（让大家欣赏中国政区图）提问 同学们，你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗？学生回答 略。教师 没错！这就是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？学生回答 略。过渡 那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡河北。【讲授新课】板书 一、燕赵大地我的家乡教师 同学们，一说起我们的家乡河北的时候，人们总喜欢用“燕赵大地”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？你了解自己的家乡吗？学生回答 略。二次备课讲述 我们河北省简称“冀”，又以“燕赵”代称。这些名称研究起来，都有一定的含义和来源。同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢？学生回答 略。讲述 战国时期，有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国，七国争夺霸业。燕国、赵国位于现在河北省的北部和南部，所以后来就将燕赵作为河北省的代称。建议 （老师可参考文本资源，介绍名称的来历）提问 我们的家乡是华夏文明的发祥地之一，有着数千年的历史文化积淀。到了现在，我们的家乡又成了什么样子呢？展示 河北政区图。讲述 大家看到了现在河北的政区图，渤海被揽在我们家乡的怀中，而且北京市和天津市镶嵌在中部和东部，有着重要的地理位置。活动 阅读中国政区图，让学生从图中找到河北省的准确位置，了解河北省的基本概况。介绍 河北省的地理概况：面积19万平方千米，人口6569万，有汉、满、回、蒙古、朝鲜等50多个民族，省会是石家庄。河北省矿产资源丰富，珍稀动植物众多，野生动物约有500多种，植物中仅药用植物就有1000余种。提问 我们的家乡资源丰富，你还知道哪些有关河北省的情况呢？学生回答 略。承接 我们的家乡不但位置重要，资源丰富，而且历史悠久，让我们来看看家乡的总体介绍。展示 视频河北介绍。学生回答 略。教师 现在让我们打开课本第二页，看看战国时期是那两个国家位于我们家乡的版图上。教学后记课题第一课历史悠久的家乡2.家乡的名胜古迹共2课时教 学目 标 1.了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。2.通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。3.通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。教 材分 析重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。难点收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。教具多媒体教学过程【导入新课】教师 在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。【讲授新课】板书 二、家乡的名胜古迹活动 下面大家从课本第3页开始看，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。学生活动。过渡 从图中我们可以看到好多名胜风景区，现在我们就来详细的说说他们的历史吧！活动 请同学先讲述自己收集得来的知识或者亲身旅行时的感受，老师可以在学生说完每一个名胜后有一个总结，既是对学生的肯定，也是概括介绍这个古迹，参考资料详见文本资源和图片资源。承接 这些只不过是家乡名胜古迹中很少的一部分，下面我们来欣赏更多的家乡风景和名胜。活动 请你阅读教材P.6-7的主要内容，了解这些名胜古迹得概况。学生活动。教师 我们了解了一些课本上提到的家乡的名胜古迹，当然了，我们的家乡所拥有的名胜古迹肯定要比书上介绍的多得多。下面，我们就请同学们自己做一回小老师，把你知道的美丽的风景和大家分享一下。学生回答 略。（老师要鼓励学生勇敢地表现，借助自己收集的资料讲述故事，老师在一旁适时引导。要注意调动每一个学生的积极性和参与感。学生讲述的间隙，可以播放相关的视频、音频资料，详见视频资源和音频资源）二次备课教学后记课题第二课 革命精神照后人1.雁翎队的故事共2课时教 学目 标1.了解家乡的革命历史，直到新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。2.培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。3通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。教 材分 析重点使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。难点收集、整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。教具多媒体教学过程【第一课时】【导入新课】教师 同学们，今天上课我先来读一段课文：“白洋淀由九十多个浅水湖组成，湖边长满了芦苇。大大小小的村子就分散在相连的河淀上。这一切构成了一幅美丽的图画。夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。”谁能告诉我这是哪篇课文，描写的是什么地方的景色呢？学生回答 略。过渡 同学们说得都很好，这就是华北明珠白洋淀，描写的是白洋淀的景色。今天我们就来学习发生在白洋淀的抗战故事。【讲授新课】板书 一、雁翎队的故事提问 大家打开课本第8页，大家看到了这是四幅连环画。谁能说一说这反映的是什么故事呢？学生回答 略。教师 非常不错。下面我来简要介绍下雁翎队的故事。雁翎队是抗日战争时期活跃在白洋淀芦苇丛中的水上游击队。“雁翎队，是神兵，来无影，去无踪。千顷苇塘摆战场，抬杆专打鬼子兵。”这首民歌厘米说到的“抬杆”，就是白洋淀猎户用来打雁、打野鸭子的猎枪的名称。图片反映的是1939年秋的一天，雁翎队对20多个日伪军进行伏击，大获全胜的故事。活动 请同学们根据对雁翎队资料的收集和所知道的情节，看图讲故事，要求故事完整，声情并茂。学生分小组活动。小结 大家说的都很好。当然了，发生在白洋淀的故事还有很多，我们不可能都讲完。在我们的家乡，像这样的抗战故事还有很多。我们的家乡有着优良的革命传统，太行山革命根据地、白洋淀、狼牙山、冉庄、西柏坡在华北平原的每一个角落都有着振奋人心的故事和为了新中国牺牲的革命烈士。在这片红色的土地上，留下了众多中国共产党在领导中国革命进程中各个历史时期的革命历史遗址和遗迹。下面我们就请同学们把你们收集到的故事和大家分享一下。学生回答 略。板书 二、发生在家乡的抗战故事过渡 刚才同学们讲述了很多小故事，现在我们把它们整理一下。（请学生按照大概的时间顺序把小故事的标题写在黑板上，锻炼历史学习的能力和资料整理能力。）教师 这些发生在我们家乡的故事很多都被改编成了电影、电视剧。比如小兵张嘎、鸡毛信等等这些耳熟能详的优秀电影。下面我们就一起观赏一下电影的片断。（可以利用视频资料，详见视频资料）二次备课教学后记课题第二课 革命精神照后人2. 没有共产党就没有新中国共2课时教 学目 标1.了解家乡的革命历史，直到新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。2.培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。3通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。教 材分 析重点使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。难点收集、整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。教具多媒体教学过程【第二课时】【导入新课】教师 同学们，你们听过没有共产党就没有新中国这首歌吗？下面我们就来一起欣赏这首歌。【讲授新课】板书 三、展示 歌曲没有共产党就没有新中国。讲述 没有共产党就没有新中国这首歌的词曲作者曹火星就是我们河北平山县人。提问 这首歌已经传唱了半个多世纪，经久不衰，这是为什么呢？学生回答 略。小结 这首大众之歌，唱出了人民的心声。在共产党的领导下，中国由一个半封建半殖民地的国家，发展成为今天独立繁荣富强的社会主义国家。无论是革命战争年代、社会主义建设初期，还是改革开放的新形势下，这首歌鼓舞和激励人民永远跟着共产党，奋发图强，振兴中华民族。通过今天的学习，你有什么收获和体会呢？学生回答 略。板书 四、参观西柏坡活动 组织学生参观西柏坡，让学生写下自己的感想，记录下自己的收获。教师 同学们，我们今天就要参观革命圣地西柏坡。新中国从这里走来，是西柏坡的真实写照，因为它的特殊贡献被载入了中国革命的史册，树立了一座不朽的历史丰碑。大家在参观的过程中要留心观察和记录，回去之后写一写自己的感受。同时大家要注意几点：第一，注意纪律，保持安静；第二，注意安全，不要脱离队伍单独行动；第三，不要损坏这里的一草一木。（有条件的学校可以组织学生参观西柏坡，或者参观当地的历史博物馆和革命传统教育基地等，对学生进行爱国主义教育。）阅读 教材P.9图片，说出五位伟人的名字。学生回答 略。二次备课教学后记课题第三课：值得骄傲的家乡人1. 名人辈出的地方共2课时教 学目 标1.了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。2.通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。3.通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。教 材分 析重点使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。难点收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。教具多媒体教学过程第1课时【导入新课】提问 同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？学生回答 略。讲述 它其实就是一个无限不循环小数。早在南北朝时期，我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第七位，并且将这项成就保持了一千年。这个人是谁呢？学生回答 略。承接 我们今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。【讲授新课】板书 一、名人辈出的地方讲述 大家来看课本。在12页右上角，就是伟大的科学家祖冲之的画像。祖冲之最著名的贡献就是把圆周率推算至小数点后第七位。同时，他在其他方面也有很多贡献。提问 谁来给大家读一读课本上的资料呢？学生回答 略。承接 我们现在来看，觉得推算圆周率并不是很困难，把公式带入电脑，慢慢计算就好了。但是，在祖冲之的时代，计算出如此精确的圆周率，却是一件非常困难的事情。他这种不断钻研的精神值得我们大家学习。你还看出祖冲之有什么优秀的品质？学生回答 略。过渡 在家乡的历史长河中，还有很多很多名人，比如：郦道元、扁鹊、李春等等。你还知道哪位名人的故事呢？讲给大家听一听。学生回答 略。展示 视频永远的丰碑李大钊。提问 这段视频回顾了李大钊烈士光辉的一生。革命先烈的优秀品质值得我们学习。你从中有什么体会呢？学生回答 略。小结 都很好。同学们，许多革命家为了追求真理，为了全民族的解放，献出了自己年轻的生命。他们的革命精神永远教育和鼓舞着我们继续前进。过渡 在社会主义建设时期，我们国家也涌现出了一大批为人民服务的好干部，焦裕禄就是其中的一位。现在我们来欣赏电影焦裕禄片段。展示 电影焦裕禄片段。总结 “党的好干部”曾出不穷，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献着。这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。提问 看到这些人的事迹，对你以后的学习、生活有哪些影响呢？学生分小组讨论并派代表发言。提问 你还知道哪些英雄事迹呢？学生回答 如：狼牙山五壮士、董存瑞等。小结 这些战斗英雄为了我们祖国的解放事业献出了自己年轻的生命，我们要学习他们可歌可泣的英雄事迹和牺牲我一个、幸福天下人的有优秀品质，同时我们也要体会到战争的残酷和革命胜利的曲折历程。二次备课教学后记课题第三课：值得骄傲的家乡人1. 默默奉献的人们 共2课时教 学目 标1.了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。2.通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。3.通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。教 材分 析重点使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。难点收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。教具多媒体教学过程第2课时【导入新课】教师 家乡自古多慷慨悲歌之士，历史上涌现出了无数英雄豪杰，他们的事迹传诵千古。过渡 那么，在社会主义现代化建设的今天，还有没有这样的英雄值得我们学习呢？【讲授新课】板书 二、默默奉献的人们提问 和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？学生回答 工人、医生、农民、教师、清洁工等。小结 不错。这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。他们为了我们家乡的建设和发展，在自己的各行各业上默默地奉献着。提问 除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？学生回答 略。活动 请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业的特点和为家乡做出的贡献。学生活动。承接 各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量。提问 我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的事迹的报道，谁能介绍一位你最敬佩的劳动者呢？学生回答 略。二次备课教学后记课题第四课 ：多样的风俗 1. 民俗之乡是我家共3课时教 学目 标1.了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。2.通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。3.通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。教 材分 析重点学习掌握家乡著名的事务，了解家乡的文化、风俗。培养学生的观察能力和动手能力。难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力，弘扬积极向上的、健康的传统文化，增强爱国主义情感。教具多媒体教学过程第1课时【导入新课】提问 同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆祝的呢？学生回答 略。教师 看来大家过的都很愉快。你们知道吗，这些庆祝的活动，是多少年流传下来的，传承着我们家乡的文化和历史。形成了风俗，不同的地方有不同的风俗。今天，我们就来学习家乡多样的风俗。【讲授新课】板书 一、民俗之乡是我家讲述 在我们家乡这片土地上，有些地方全国有名。我们来列举一下：板书 河北沧州中国武术之乡河北吴桥中国杂技之乡河北丰润中国剪纸之乡河北曲阳中国石雕之乡河北唐山中国皮影之乡小结 这些地方的风俗，具有浓郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。这些特色风俗，为家乡争得了荣誉。现在我们就来分别说一说家乡的风俗。提问 “上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手”这说的是什么地方？学生回答 略。教师 没错，吴桥杂技世界闻名，曾经多次在国际上获过奖。下面我们就来欣赏杂技片段。展示 吴桥杂技车技和蹬技。承接 这些杂技表演者年纪轻轻，但是身怀绝技，为祖国赢得了荣誉。在06年的春节晚会上，舞蹈俏夕阳带来了耳目一新的感官享受。这个舞蹈就是从皮影戏中得到的灵感。让我们欣赏一下皮影戏和舞蹈俏夕阳。展示 皮影舞蹈俏夕阳。教师 家乡的风俗还有很多。不同的地方有着不同的风俗，下面请同学们给大家讲一讲各自家乡最有特点的事物。学生回答 略。二次备课教学后记课题第四课 ：多样的风俗 2. 家乡风俗我也会共3课时教 学目 标1.了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。2.通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。3.通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。教 材分 析重点学习掌握家乡著名的事务，了解家乡的文化、风俗。培养学生的观察能力和动手能力。难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力，弘扬积极向上的、健康的传统文化，增强爱国主义情感。教具多媒体教学过程第2课时【导入新课】教师 上节课我们学习了不同地方的风俗，今天我们进行一堂活动课，亲身感受下家乡的风俗特色。【讲授新课】二、家乡风俗我也会（实践）活动一 举办模拟表演活动。组织学生选一两个项目，举办模拟民俗表演活动。如自己动手制作皮影，自己编写一些皮影戏的节目。又如：大家一起动手制作龙头、龙尾（可以用纸画），用绳子做龙身，全班同学一起在操场上进行排练、表演等。重点不是表演的有多么好，而是让学生感受文化氛围。有条件的学校也可以组织学生观看当地剧团的演出。活动二 举办民俗展览。组织学生将收集的有关家乡民俗的资料、照片、实物等举办一个民俗展。然后写出观后感。活动三 自己动手。指导学生自己动手剪窗花，或者自己动手做中国结，可以结合美术课的一些内容，让学生在活动中了解中华民族的传统文化和习俗。然后将学生剪好的窗花贴在窗上，进行评比，看谁的最有创意，剪的最精细。二次备课教学后记课题第四课 ：多样的风俗 3. 移风易俗树新风共3课时教 学目 标1.了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。2.通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。3.通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。教 材分 析重点学习掌握家乡著名的事务，了解家乡的文化、风俗。培养学生的观察能力和动手能力。难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力，弘扬积极向上的、健康的传统文化，增强爱国主义情感。教具多媒体教学过程第3课时【导入新课】教师 上节课我们进行了一些活动来体验我们的民俗，那么，我们家乡的不同的风俗习惯是不是都是好习惯呢？【讲授新课】板书 三、移风易俗树新风讲述 在数千年的历史传承中，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。在我国的一些农村地区，延续着许多风俗习惯，但是并不是所有的风俗都是值得我们继承和发扬的。有些是积极向上的，有些是封建迷信不健康的内容。提问 你都见过哪些不健康的风俗习惯呢？学生回答 略。读图 阅读教材P.25的4幅图，分辨哪些是健康的和不健康的习惯？学生回答 略。活动 请大家把你们所知道不健康的风俗写在黑板上。学生分小组讨论并派代表回答。承接 通过大家的分辨，我们已经知道了哪些风俗是不健康的。我们以后如果遇到了这些不健康的风俗应该怎么做呢？学生回答 略。小结 家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对于那些不健康的风俗习惯，我们应该舍弃，破除那些封建迷信。【课堂小结】通过本主题的学习，了解了家乡的风俗习惯，弘扬中国传统文化精华，培养民族自尊心和自信心。文化传统有着不同的表现形式，有些是应该舍弃的糟粕，通过分析，锻炼学生分辨是非的能力。二次备课教学后记课题第五课 ：大家共同出本书共1课时教 学目 标1.了解制作书的基本常识，学会与人合作。2.开展一堂活动课，让学生们把自己收集