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在交流中学习，在借鉴中前进丰华中学二00八学年度第二学期教学工作计划 （2009-2-5，丰华中学教导处）“潮平两岸阔，风正一帆悬”，09年新春，温家宝总理访问英国，在剑桥大学演讲借用了这么两句唐诗形容当前中国良好的发展态势。我也愿借用它来描述丰华中学近年来教学教育质量持续发展、社会声誉雀跃而起的良好局面。在上级教育部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校教学教育工作取得了辉煌的成绩：在连续多年的初三升中考试跃居顺德区同类学校前六名的基础上，上学期期末全镇统考中，我校三个年级的成绩均名列全镇同类学校前茅，其中，初三级总分586.01排全镇同类学校第一，初一、初二级总分排全镇第二。体艺工作成绩突出，在镇运会勇夺团体总分第二名，并在区运会上为镇夺取77.5分的佳绩。镇文艺汇演我校舞蹈梦回敦煌荣获一等奖第一名，我校被评为2008年顺德区体育先进学校，学科竞赛和第二课堂活动也取得了可喜可贺的成绩。上学期，由于老师们紧密团结在以陈玉环校长为首的学校领导班子周围，大家上下一心，群策群力，努力拼搏，采撷了丰硕的教育成果，再次在丰中的发展史册上写下了辉煌的一页。新学期伊始，我们将在新的起点上开始新的征程。新学期是学生升级、升学的决战学期，我们的任务更重，挑战更大。我们要立于不败之地，就必须保持清醒的头脑，要发扬团结、务实、拼搏的精神，要戒骄戒躁、虚心学习他人之所长，在交流中学习，在借鉴中不断前进。指导思想：以教学为中心，深化教研教改，走科研兴教之路，加强教学的探索和改革，全面推行素质教育，努力提高教学质量。具体措施和要求：一、提高教师素质，培养进取、奉献的教师队伍。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。换言之，教育成功的关键在于教师。好质量源于好教师，高素质的学生出自高素质的老师。1、加强师德建设，提倡奉献精神。落实职业道德规范的学习培训和开展教师职业理想教育，使教师树立正确的价值观，形成奋发进取的行业作风。作为一名教师，必须要有一种奉献精神，不计较个人得失，抱着对学生负责、家长负责、社会负责之心，勤恳工作，教育方法要灵活得当，适合学生的口味。努力成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。2、树立终身学习的理念，当学习型教师。启动以更新教育理念、学习教育理论、掌握现代教育技术为主要内容的“换脑工程”。组织网上信息的操作培训，多媒体课件制作、电教平台推广应用。充分利用现代远程教育的设备和资源，以信息技术为基础，让教师掌握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水平。支持教师的业务学习和继续教育，继续为教师的外出学习创造条件。 3、完善教师成长评价机制，健全绩效挂钩制度。学习落实顺德区教师分配办法和顺德区教师工作绩效评价办法，在教育教学质量评价上，尽快制订出新的考核和评价体系，力求教师自评与他评相结合，同时参考学生评价和学校有关机构的评价，逐步使评价体系科学化、合理化、民主化。 4、加强名师、骨干教师培养，继续推进青蓝工程建设。为青年教师的成长修桥铺路，继续抓好教师“传、帮、带”活动，本学期将为薄弱学科教师安排指导教师，为他们结对子，要求“徒弟”写中期成长报告及期末总结，创造教学相长的教研环境。（具体结对子安排另附）二、完善教学管理机制，使之规范化，制度化。广泛征求多方面意见，进一步完善教学工作的各项制度。根据学校实际情况，不断完善落实各种教学制度，使教师教学有章可循。每周科组教研都要有学习教学规章制度的时间，各级科组、备课小组及全体教师，每学期期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好教学工作的总结。完善执行丰华中学教学常规管理制度、教师备课的基本要求、教师上课的基本要求、科组长工作职责、各级备课小组长职责、教师传、帮、带工作制度、丰华中学培优扶困实施方案等，切实提高学校的教学管理水平。完善教学公开制度。每个年级组每学期开设同级科的全校以上的教学观摩和公开研讨交流活动课，创造更多机会让优秀教师走出校门展示才华，成为区骨干教师或学科带头人。继续坚持下级行政负责制。下级行政对所管级组的质量负责。认真执行上级教育委员会制订的各年度课时计划，把好章节关，过好单元目标关，认真做好各主要学科的阶段测验质量分析，完善教学过程的监控机制。继续落实推门听课制度，科长、各科所属行政、校长要贴近教师课堂，指导课堂教学。要求行政每学期听课15节以上，教师听课10节以上。三、加强教学管理，努力提高教学质量。（1）加强教学常规管理。常规教学是改革的基础，教改不能脱离常规，否则教改就会成为无源之水，无本之木。因此我们必须高度重视教学常规管理，切切实实做好“备、讲、批、辅、考”各个环节的工作，努力提高教学质量。1、优化备课质量备课是上好课的前提，备课要做到备教材、备学生、备教法、备练习、备教具。“教师在教学设计上多花一分钟，可以节约每个学生一分钟”。积极倡导和推动教师写教学设计，使我们的备课真正达到“备而有用、备而能用、备而好用”的效果，减少无效备课及备课上课两个样的现象。克服粗放式教学（靠拼师生体力、占时间的方式进行教学）的弊端，消除课堂教学中的随意性和不稳定性。本学期继续推广应用我校开发的电子备课平台，统一模板，要求及时上存，其中每单元要有一个复习课备课教案，教学后记不能雷同。教导处随时在网站上进行检查监控，促进教师提高备课质量。强化集体备课、发挥群体智慧，决定最佳的授课方式，使课堂教学扎实而有成效。2、优化课堂教学构建高效的的课堂教学运行体系，是学校教学管理及一线教师最主要的工作目标和最务实的工作内容。课堂教学是提高教学质量的关键，所以教师授课时，目标要明确，重点要突出，难点要突破，方法要创新，手段要新颖，让学生对知识达到懂、悟、熟、活的效果。现代教育信息技术和资源在课堂教学中的广泛运用，优化了教学手段，对提高课堂教学效率起到了积极作用。开设各类型公开课、确立专题是促进课堂教学优化的重要途径。如语文科组可结合课题“如何在朗读中品味赏析课文”的研究，优化阅读课教学；英语科组可以“探索任务型课堂教学模式”为专题；数学科组可以“课堂教学中学生数学思维的培养”为专题。其它科组还可以选择诸如“规范课堂教学用语和课堂教学行为”、“媒体辅助教学手段在课堂中的有效运用”为主题等。加强监控、加强课堂教学管理和指导。多走动，多观察，多听取教师的意见和建议，多接近课堂，多了解课堂，多了解课堂中教师、学生的状态表现，指导课堂教学及加强课堂教学管理才有发言权。本学期，全体行政、级、科组长将加强进行课堂巡检，尽可能抽时间深入课堂，听不打招呼的完整课、片段课。加强对课堂教学中师生状态、班级管理及班风学风状况的全面关注，帮助任课教师发现问题及时改进课堂教学，促进班主任不断改善班级管理，优化班风学风。加强教师的听评课活动管理。3、优化作业质量作业是课堂教学的延续，是提高教学质量的关键之一。教师狠抓作业质量，各科组在结合学科实际，制定出本学科统一的学生作业格式要求，要求学生书写认真，格式规范，书面整洁，而且不要泛滥布置作业，要适量、适度，以达到作业“合理负担”的目的，作业批改要及时、认真，以求为提高教学质量服务。完善作业书写和批改要求的基础上，可重点探索作业批改中的鼓励性评语或师生互动评语，促进师生情感沟通、培养学生学习兴趣。各主管学科行政、科组长要认真抓好教师作业规范批改和学生独立完成作业习惯的培养，以及引导教师分层、分类布置作业。4、优化培优扶困工作培优辅困是提高教学质量的重要渠道，各任课教师要认真学习区教育局关于九年义务教育阶段全面开展培优扶困工作的指导意见文件精神，落实执行丰华中学培优扶困实施方案，做好培优辅困工作。对不同层次学生教学要有针对性，辅导方法要灵活，勤于辅导，善于鼓励，及时跟踪，用多种途径使优生吃得饱，差生吃得消。要重视学生思想和行为的培扶，可组织“班内学习小组”，以优带困，以优帮困。各科任教师按班级人数的20%确定培优扶困对象，订立了培优扶困对象期末成绩目标，落实每周培优扶困时间及辅导资料，教务处做好成绩跟踪记录，对每位教师所辅导的学生进行抽查核实。继续要求教师每学期开展10次以上培扶活动，并在培扶记录表上作好记录，每学期认真写好4个培优扶困教案，上交教导处检查。5、优化评价机制测评的目的在于评价课堂教学效果，获取教学信息，及时调整教学。抓好单元目标测试，实施课课过关、单元过关策略，及时做好补偿性教学工作，各学科单元检测成绩和试卷必须及时上送教导处检查，以便对照目标管理的标准，做好监控和指导。各科组要组织教师学习初中教学质量评价方案（试行）。上学期末，教育组根据初中各年级学科的抽测成绩，按照方案中的评价方法，对各校教学质量进行了量化评分，具体如下：学科龙中初中锦屏中学丰华中学龙山中学里海中学初一语文66595951初一数学79798060初一英语87848376初一政治92959080初一历史70747744初一地理56565129初一生物39352926年级质量分489482469366初二语文9680788365初二数学8345456133初二英语8829344128初二物理9879738369初二政治9885849277初二历史7642647133初二地理9642484530初二生物9438545848年级质量分729440480534 383 初三语文9578877371初三数学8963686235初三英语9453524543初三物理9480707948初三化学9069746663初三政治9372767461初三历史9866788547年级质量分653 481 505484368学校质量总分1382 14101467 1487 1117 （2）加强教学质量监控。教导处要做好指导教学的角色，严格统一各学科的进度，严格安排、监控好各科平时的测验月考、月结和单元知识过关检测工作。统一测试成绩要及时上送教导处，要求测试后第三天上送成绩统计表，由下科行政和科长负责督促落实。对教学质量数据进行认真分析和动态跟踪，着重分析同级科各班教学质量等次比率的动态变化。（也就是高分率、优秀率、及格率、平均分、低分率的动态变化。）各级组要及时组织召开月考前的动员和月考后的表彰分析师生会议。重视教育教学均衡发展，找准定位突出两个或以上的优势学科。学校对优势学科做到一要“发现”，二要“扶持”，三要“总结”，使之成为学校的品牌，对品牌学科教务处要做好跟进，把它扶上去。要有突破，通过树立品牌，提高学校的品位。四、加大教学科研力度，加强校本培训，促进教学质量提升。积极开展各种形式的教科研活动，走科研兴教、科研兴校之路。每位教师都应积极投身教研教改之中，积极探索教学规律，多学习、多实践，大胆创新，形成优质高效而又个性鲜明的教学风格。1加强校本培训，促进研训一体化。制订本学期的校本培训计划，明晰培训层次，精选培训内容，加强过程管理，并与学科教研活动结合起来，统筹考虑，做到研训一体。本学期将组织教师学习基础教育课程改革纲要、龙江镇中小学课堂质量评价标准（试行），观看教学讲座、优秀案例录相，开展讨论交流，进一步理解怎样构建新课程背景下的有效课堂教学；学习网上办公系统和因特网的使用、计算机日常维护及安全、Excel和Word的使用技巧、使用Frontpage建立个人网站、Powerpoint的使用、Flash动画设计等。2、积极开展课题研究工作。继续抓好课题研究工作，各科组围绕优化课堂教学，确立研究专题，已开展课题活动的做好经验总结，以专题实验促教研，提高教学效率。落实做好已批准实施的课题研究工作。除准备结题的课题外，要继续做好课题的研究立项工作，要以我校的教学实际为依托，创造条件、争取机会，早日形成自己的研究方向、制定研究目标。 3、抓实集体备课，完善合作教研。集体备课要落实，有目的、有内容、有专题的主备课老师，要把教学设计思路、教学目的、中考考点、课堂教学的流程、教学中关键点等方面内容阐述清楚，然后其它老师补充各自意见或提建议，做到思想统一、进度统一、测试统一，从而达到全级科均衡发展。集体备课的记录与教研活动记录不能前后矛盾，如：第三周还备第一单元的内容。4、用好竞赛平台，促教师专业发展。上学期，教育组和中心教研组创设了各类教学竞赛平台。先后组织了初中语文、英语、政治、历史、物理、化学评课竞赛，教师先观摩课例或课题录像，然后对照龙江镇中小学课堂教学评价标准，进行即席口述或书面评课，促进教师理解和掌握好课标准，提高教师的评课能力，推动教师自觉构建有效课堂教学，其中英语、政治、历史、化学等4个学科的教师全员参与了竞赛；组织了初中语文教师出题和板书设计竞赛。我们有10位老师在上述竞赛中获奖，本学期，我们继续鼓励教师们积极参与此类竞赛，促进自己专业发展。5、开展公开课活动，打造教师成长平台。 各学科要推出两节以上多媒体校级公开课，时间安排在第2周到第7周，第12-16周，要求全体行政、同科组全体老师参加听课，并做好记录，科组长组织好评课工作。每学期教导处把教师公开课情况录入教师个人成长电子档案，作为教师个人职务晋升的重要依据。凡没有上公开课的老师，如要申请职务晋升，学校一律不出示证明。第一周五，由谢主任对全校各科教研公开课汇总并公布。6、继续加强学校网站建设、管理和运用。丰华中学校园网（）涵盖教育、教学、教研、管理和学习等方面，主要为学校管理、教师教学、学生学习服务。本学期，将继续加大对学校网站的建设及推广应用，学校的各类通知、工作安排、新闻发布、资料文件、计划总结、教学论文、电子备课、电教设备保障等将通过学校网站发布或上存。7做好教学论文撰写评选工作。教师要加强理论学习，高度重视教学经验的积累，每位教师每学期都要联系教学实际，撰写一篇高水平的教学论文。每学期各科组都精选3-5篇优秀教学论文到教导处，由教导处评选出较优秀的论文推荐到教育组参加镇级以上优秀论文评比。通过教学论文的撰写，提高教师教研教学的理论水平，促进教师专业成长，增强教师荣誉感与进取精神，为教师的早日成材提供平台，创造条件。五、全力以赴，抓好毕业复习工作，确保中招考试质量。中招考试是初中阶段教学质量终端检测的最后一关，直接影响到考生能否进入理想学校，影响到学校的声誉。因此，初三教师团结一致，竭尽全力地做好毕业复习考试的工作，必须讲究方法，讲究策略，讲究实效，全力以赴打好毕业升学仗。学校成立中考领导小组，由学校校长、行政班子、各科长以及骨干教师组成。要科学备考，确保初三各科教学进度的完成，还未完成教学进度的要尽快完成教学进度，争取主动复习。在备考中不断探索总结经验，发扬行之有效的做法，避免出现走弯路。研究小组做好“月考”命题工作，各科必须积极研究考试走向，把握考试的改革方向，广泛收集中考信息，积极开展教研，认真地订好复习计划，有步骤、有计划、有针对性地复习。加强训练，做好阅读速度，审题能力，运算速度，答题技巧的训练，提高应考素质。在复习期间进行成绩跟踪，科长作