2019_2020学年高中语文第2单元宋代词风第7课李清照词两首课后拓展作业新人教版必修4.docx

第7课李清照词两首课后拓展作业一、语言基础阅读下面文字，完成13题。多年前，国产首艘AIP(不依赖空气推进装置的英文缩写)潜艇列装肖海生所在的东部战区海军某潜艇支队。得知这个消息，肖海生整个人被“点燃”了。AIP系统构造复杂，全世界能设计建造的国家_。操纵这个世界领先的舰艇，是从零起步。肖海生开始了艰难的学习、研究过程。他经常把自己关在温度高达40多摄氏度的舱底研究装备，()。一次执行任务中，某动力装备气压不稳定，按照操作规程必须停机检查。肖海生略一思索，拿起木榔头缠上几层棉布，对着管路“哐、哐”敲击数十下，不一会儿装备气压恢复正常，把班里的战士看得_。肖海生成为我国首艘AIP潜艇艇员以来，_，数公里长的管路走向、几百个阀门位置、上千组技术参数，全部刻在了自己的脑海里。翻开他的笔记本，记者发现，说明书上简单的图纸到了本子上顿时变得复杂起来，各种关键装备的性能参数、安全风险、备件名称、排障方法_。前几年，AIP潜艇大量列装支队之后，但凡有重大任务，支队领导都喜欢“点将”肖海生。肖海生也不孚众望，保持潜艇安全潜航十几万海里，保证AIP系统可靠运行数千小时，战友们称他为“定海神针”。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A首屈一指目瞪口呆日月如梭一应俱全B屈指可数目瞪口呆寒来暑往应有尽有C首屈一指张口结舌寒来暑往一应俱全D屈指可数张口结舌日月如梭应有尽有解析：选B屈指可数：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。首屈一指：首先弯下大拇指，表示第一，指居第一位，引申为最好的。根据句意，AIP系统构造复杂，全世界能设计建造的国家还不多，故应用“屈指可数”。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。张口结舌：形容理屈词穷、无言答对，或紧张害怕得说不出话来。句意是说战士们对肖海生的做法感到吃惊，故用“目瞪口呆”。寒来暑往：意思是盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。日月如梭：意思是太阳和月亮像穿梭一样地来去。形容时间过得很快。句意不是指时间过得快，而是指随着时间的推移，肖海生取得了成绩。故用“寒来暑往”。一应俱全：意为一切齐全。应有尽有：该有的全都有，形容很齐全。横线前有“各种关键装备”，其中“各种”与“一应”语义重复，故用“应有尽有”。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A一天下来衣服湿了干、干了湿，灰白色的长航服往往不到半天就被染成“迷彩服”B一天下来衣服湿了干、干了湿，往往不到半天就把灰白色的长航服染成“迷彩服”C一天下来衣服干了湿、湿了干，往往不到半天就把灰白色的长航服染成“迷彩服”D一天下来衣服干了湿、湿了干，灰白色的长航服往往不到半天就被染成“迷彩服”解析：选A整句话的主语是“衣服”，所以后半句应为被动句，保持整句话陈述对象一致，故排除B项和C项；根据事理，应是先变湿，由湿而干，干了再湿，故排除D项。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A肖海生也不负众望，保障潜艇安全潜航十几万海里，保证AIP系统可靠运行数千小时，战友们称他为“定海神针”。B肖海生也不负众望，保障潜艇安全潜航十几万海里，保证AIP系统可靠运行数千小时，被战友们誉为“定海神针”。C肖海生也不孚众望，保障潜艇安全潜航十几万海里，保证AIP系统可靠运行数千小时，被战友们誉为“定海神针”。D肖海生也不孚众望，保持潜艇安全潜航十几万海里，保证AIP系统可靠运行数千小时，被战友们称为“定海神针”。解析：选B“不孚众望”用词不当，这个成语的意思是不能使大家信服，未符合大家的期望，与句意矛盾，故排除C项和D项。“保持安全”搭配不当，应该为“保障安全”。整句话的主语是“肖海生”，故最后分句应用被动句式。故排除A项。二、拓展阅读4阅读下面这首唐诗，完成后面题目。昼居池上亭独吟刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭？【注】法酒：按照法定规格酿造的酒。机：心意，心愿。杖铭：给几、杖作铭文(含自警或劝诫意)。汉代刘向曾做杖铭：“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨？有士不用，害何足言？”(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联两句描写了午后浓荫匝地，池上亭恬静优雅的环境，借以衬托诗人独吟其间孤独闲适的情韵。B诗人独吟亭中，看到池边蜜蜂飞舞采蜜的忙碌景象，愈发羡慕水滨鹤优雅踱步的悠闲。C静看为实写，闲想是虚写，虚实结合，所看所想的内容让人仿佛感受到池边美景，也展现出诗人美好的心灵。D诗人饮酒是为了“调神气”，即调节精神，这和酬乐天扬州初逢席上见赠中说的“暂凭杯酒长精神”是一致的。解析：选B不是羡慕鹤的悠闲，而是指诗人从蜂的勤奋勇敢和鹤如君子般的仪形中受到启示。(2)本诗表现了诗人什么样的性格？请结合全诗简要分析。答案：颔联：诗人修德至勤，有着崇高的生活目标和美好情趣。从蜂、鹤身上汲取了精神力量，并以蜂、鹤自励，表明要像蜂那样勤劳勇敢，像鹤那样志趣高尚，进德修身。颈联：在寂寞中力求振作。在被排挤出朝廷后，只能静观闲坐，诗人借饮酒调节精神，弹琴陶冶性情，寄托高洁情怀，表现了他不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神。尾联：心胸开阔，心存社稷。诗人放下争名夺利的心机，心胸开阔；但面对朝廷“有士不用”的不平现实，也隐隐透出不平之气。5阅读下面的这首词，完成后面题目。鹧鸪天薄命妾辞元好问颜色如花画不成，命如叶薄可怜生。浮萍自合无根蒂，杨柳谁教管送迎。云聚散，月亏盈，海枯石烂古今情。鸳鸯只影江南岸，肠断枯荷夜雨声。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A这首词首先用“如花”写女性的貌美，并以“画不成”强调其“美”的程度。B女子虽遭命运拨弄，却对爱人一往情深，聚散的命运与不变的感情恰成对照。C“江南岸”并非实写环境，而是以江南的广阔来反衬女子形单影只的孤苦。D结句写景以有声写无声，以外界夜雨淅沥敲打枯荷，喻指声声如爱的热烈独白。解析：选DD项，错误理解结句写景作用，枯荷夜雨是为了渲染凄凉的氛围。(2)这首词通过具体的形象把“薄命”写得十分可感，请结合全词分析。解析：这首词通过描写“颜色如花”“命如叶薄”“浮萍自合无根蒂”“杨柳谁教管送迎”“云聚散，月亏盈”“鸳鸯只影”“枯荷”等意象，写出红颜女子“命薄”“生活无定”“卑微”“形单影只”“孤独伶仃”的悲惨命运。故分析此题，要抓住上述意象和比喻。答案：这首词以“叶”“浮萍”“杨柳”“云”“月”“鸳鸯只影”等具体形象把“薄命”写得有形有色，十分感人。用薄“叶”形容命薄，具体可感。以“浮萍”作比，写其身如飘萍无根蒂，生活无定。以“杨柳”作比，写其迎来送往，暗示其卑微的身世。以“云”聚散无定、“月”盈亏变化，喻指生活的变化不定。以“鸳鸯只影”写其不能与情侣欢聚，形单影只，孤独伶仃。这些形象从不同角度展现了红颜女子的悲惨命运。6阅读下面这首诗，完成后面题目。水调歌无名氏平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙【注】。【注】鼙(p)，古代军中的一种小鼓。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A“平沙落日大荒西”一句，写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。B“陇上明星高复低”一句承上写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。C“孤山几处看烽火”，是说原野上连营驻守的军士，突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。D“壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应。警报传来，连营军士都消极应战，只是等待命令而不主动出击。解析：选D“连营军士都消极应战，只是等待命令而不主动出击”错，“候”字表现出连营军士临危不乱，一切准备工作都在极短的时间内从容就绪，只等军令下达，鼙鼓擂响，即出战迎敌。(2)诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？答案：诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、静谧的意境。这两句的铺叙及环境气氛的渲染，突出了第三句军情的紧急，更易于从悠缓宁静中见突然、危迫与紧张。故这二句乃是欲张先弛，以收取以平显兀、以缓显迫、以静显动的艺术效果，而成为第三句的绝好衬垫。7阅读下面这首词，完成后面题目。采桑子杂忆史惟圆【注】当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。能得当场几度怜？今知此曲人间少，绝艺谁传？往事如烟，满耳筝琶值几钱？【注】史惟圆：明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。(1)下列对本词的理解，不正确的一项是()A“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐，意思是说过去天天听惯美好的音乐。B“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。C“何曾”“几度怜”，则表现了作者对错过美妙音乐，过去没有好好品味的后悔之情。D“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活，也包括身经战乱的生活。解析：选C作者是认真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“没有好好品味”不对。(2)“满耳筝琶值几钱”的意思是作者认为现在的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱”的原因有几个？试简述。答案：一是现在的音乐确实不如往昔，过去是“字字清妍”，现在是“人间少”。二是作者的心境不好，无心鉴赏。注解中的“明亡之痛”，诗歌当中的“往事如烟”表明，乱世心境如何能听得下“满耳筝琶”？三、表达运用8下面是一则关于“名著推介”的广播稿片段，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。蘑菇圈(中篇小说)近日荣获第七届鲁迅文学奖。作者阿来系我国著名作家，尤以小说创作见长。为提高同学们的鉴赏与写作能力，校广播站将播出访谈节目大家作品欣赏，届时由吴明老师为大家解读这部小说，敬请关注！答案：(示例)“蘑菇圈(中篇小说)”改