写好雨字头.doc

写好“雨字头”的字 教学要求：1、了解“雨字头”和“雨”的区别。2、会写有关“雨字头”的字，揭示“雨字头”字的书写规律。3、重点写好“雪、雷、雾、霜”四个字。教学过程：一、了解汉字历史，激趣。 同学们，今天咱们玩个猜字游戏。（出示“雨”字甲骨文）这是甲骨文，中国最古老的文字呢！这是什么字？依次出示金文小篆隶书楷书。（揭晓正确答案）瞧，祖国的文字可真神奇！想不想和老师一起去探索文字的秘密呢？二、认识“雨字头”及“雨字头”的字。1、今天，老师要带你们走进气象王国。可是，气象王国里正在举行一次化装舞会，它们一个个都收起了庐山真面目，好在他们的面具各有特点，你能认出他们吗？2、出示图标。（1）雪：这个图标很形象，就是雪花的样子呢！你们喜欢雪吗？是啊，雪总让我们产生多么美妙的想象。孩子们，你们还知道哪些描写雪景的词语?（大雪纷飞 鹅毛大雪 白雪皑皑）这么多呀!如果你们能背几首写雪景的诗句，就更好了。（墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 大家说得真精彩!说明你们平时喜欢读书，注意积累。这可是学习语文的好方法哟。（2）雷：你怎么知道的？（3）霜：雾：真不错，学过的知识已经牢牢的记住了。（4）读一读，说说这四个字有什么共同点呢？（5）揭示“雨字头”好多表示天气的字都是“雨字头”呢，你还知道哪些？三、写好“雨字头”过渡：今天我们主要的任务就是要写好“雨字头”的字。1、还记得“雨”怎么写吗？书空。2、把它变成“雨字头”，看看有什么变化？（扁、横折钩变成横钩、竖变成垂点）3、多媒体演示“雨字头”的笔顺。（师描述：短横、垂点、横构、小雨点均匀分布）4、师范写。5、生写，反馈。（头正、身直、肩平、足安）（老大老二对对齐，手指之间留缝隙，指离笔尖一尺远，一拳一尺心牢记）四、写好“雨字头”的字。1、“雨字头”会写了，就让我们来写写含有“雨字头”的字吧。2、出示“雷、雪”观察一下，他们“雨字头”下面的字是什么结构？3、这样的字，“雨字头”就像一顶大帽子，盖住头部,要写得扁大些，呈现上大下小的结构。并做到中心对齐。4、师范写，生写、反馈。5、出示“霜、雾”观察一下，他们“雨字头”下面的字是什么结构？这时“雨字头”与刚才有变化吗？（总结：写好汉字有规律，雨字头变化真奇妙，独体字在下就写大，下有伸展就写小）6、这样的字，要做到上下、左右紧密结合。7、师范写“霜”，生写。8、“雨字头”的字绝大部分都是上大下小，但也有特殊，比如“雾、震、霓”字下面等含有撇、捺、竖弯钩的字都是上小下大的。9、师范写“雾”，生写、反馈。10、和同桌互换、互评。再写一个。五、总结。我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的小书法家。 四、“雨”字头的写法首笔是一短平衡。二、三笔两笔的写法同宝盖头。第四笔是垂露竖，往下行笔时顺竖中线稍向左。五、六、七、八笔分别是上下点，上下点之间的大小、长短要有呼应。五、“雷”字的写法“雷”是上“雨”下“田”合体的上下结构的字，上面的“雨”字头较大，下面的“田”字较小，形状都较扁，上下两部分之间靠得较紧。（1）