汉语言文学教育专业(专科)教育实习..doc

汉语言文学教育专业（专科）教育实习实 施 意 见一、目的与意义1教育实习时汉语言文学教育专业（专科）自学考试课程计划的重要组成部分，是整个教学计划的重要一环，是理论与实践相结合原则的体现，也是全面检验教育教学质量、保证培养合格人民教师的重要措施。主考学校、教育实习知道学校和考生均应高度重视和认真执行。2通过教育实习，要求考生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，使他们在教育实践过程中得到全面锻炼，具备教育与教学上的独立工作能力。3通过教育实习，全面检查本专业考生的教育综合能力。二、实习内容一是语文教学工作（包括备课、听课、讲课、批改作业等）；二是班主任工作（包括主题班会、个别辅导等）。三、实习时间符合参加教育实习条件的考生必须自行选择一间有一定规模和具备指导力量的中小学进行教育实习，时间累计不能少于四周。本专业考生的实习时间实为每年的3-4月和9-10。四、教育实习要求（一）对考生的要求1教学工作：1）、听课：考生在教育实习期间，到教学班上跟原任语文教师随班听课，听课时数不少于4节。2）、备课、讲课：教育实习期间，考生要根据教学大纲要求和教材内容写好教案。教案应有教学目的、教学内容、教学方法、教学重点难点、教学环节、作业布置和时间分配，同时应写明上课日期、班级、课题等。教育实习期间，考生要独立完成四节课以上的语文教学工作。3）、批改作业：教育实习期间，考生须按有关要求，认真批改语文作业二次以上（不少于100份）。2班主任工作：在一个教学班上兼任班主任，累计不少于一周。1）、教育实习期间，考生须独立组织一次主题班会，班会主题要明确，要有备课方案，要有目的要求等。2）、教育实习期间，考生至少要做一个学生的个别辅导（后进生转化）工作。如对学生的学习、思想品德、生活、纪律、行为或心理问题等进行辅导。3其他要求（教育实习结束时考生应缴交以下材料，供主考学校评定成绩用）1）、实习鉴定表2）、考生备课教案（不少于2000字）3）、考生“主题班会教案”（不少于1500字）4）、教学实践评核表。5）、教师听课表6）、班主任工作评分表（二）对教育实习指导学校的要求： 教育实习指导学校是指接受并指导考生进行教育实习的所在学校。1 必须重视教育实习活动，安排有一定教学经验，班主任工作经验和有一定责任心的教师担任指导教师。2 要提供良好的教育教学实习条件，方便考生实习。3 要组织有关教师听考生上课，每位考生须被听两节课（听课教师填写统一的“教师听课表”，共主考学校作评分依据）。4 教育实习结束时，对考生进行客观鉴定（填写“实习鉴定表”上的有关栏目，共主考学校作评分依据）。（三）对主考学校的要求：1主考学校要负责拟定有关“教育实习”实践课程的实习意见，并制定有关鉴定表格和评分标准。2教育实习期间、主考学校要派出教师，配合省自考主管部门又关人员，到各实习指导学校巡回检查、指导工作。3主考学校要认真制定评分标准和细则，负责组织教师对考生的“备课教案”和“主题班会教案”予以评定，并参阅“实习鉴定表”、“教师听课表”、“班主任工作评分表”、“教育实践评分表”和实习指导学校的初评意见，对每位考生的“教育实习”实践课程给于评定成绩。4评定考生实习成绩时必须做到客观、公正。五、其他1评分标准：教学工作占60%，班主任工作占40%.2教育实习指导学校要负责做好考生教育实习的各项准备工作（包括教师、教学任务、时间、地点的安排等）。3教育实习评审收费暂订每人200元。4评审费及教育实习材料寄交：华南师范大学文学院自考部（邮编5106310）5 寄交实习次材料时，同时计较一个回邮信封（写好考生地址、邮编、姓名、左下角写准考证号）以便寄回成绩通知单。汉语言文学教育专业（专科）“教育实习”时间课程实习鉴定表教育实习指导学校：_主考学校_姓名性别教学年级 年级 班班主任工作 年级 班考生自我鉴定：教育实习指导学校意见： 盖章： 年 月 日主考学校意见： 盖章： 年 月 日1 本表格先考生写自我鉴定，后交实习指导学校领导写意见。2 实习指导学校加具体意见后，本表格不再与考生见面。3 本表格由实习指导学校密封后交考生寄送主考学校。 汉语言文学教育专业（专科）“教育实习”时间课程教学实习评分表教育实习指导学校_准考证号_姓名_序号评 定 标 准额定分数评定分数1努力钻研教学大纲和教材，深入了解学生学习情况，认真备课，独立写出质量较高的教案52教学目标明确，讲授熟练，精心组织教学53认真及时批改作业，经常辅导，因材施教54虚心听取意见，迅速改进，不断提高教学质量55严于纪律，为人师表，教书育人56正确理解、分析、处理教材，教学内容系统、完整、充实、达到大纲要求87重视“三基”教学，讲解概念准确，论证严密，理论联系实际，没思想性、科学性错误88重点突出，讲清难点69思想性强，有利于学生形成正确的世界观和方法论310结合教材特点和学生实际，恰当地贯彻教学原则1211讲授思路清楚,层次分明,逻辑性强,深入浅出612注意启发学生思考,调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神613善于运用多媒体教学,并且运用恰当,效果好614教态自然,能辅之以体姿语言,不断进步315语言清楚 ，准确，生动，简练，富有逻辑，普通话准确416板书工整，规范，条理分明，演示实验操作正确，规范317学生听课情绪好，注意力集中，积极思考，发言，课堂气氛活跃318从考试卷面成绩判断学生对实习所教内容理解，掌握良好，智能有有一定提高419后续课程反映，学生掌握知识比较牢固3教师_(签名)总评分数 分1. 本表格由教育实习指导学校的语文知道教师填写2. 本表不与考生见面3. 评定后加盖公章，密封后交考生寄送主考学校5汉语言文学教育专业（专科）“教育实习”时间课程班主任工作评分表教育实习指导学校_准考证号_姓名_序号评 定 标 准额定分数评定分数1热爱班主任工作，关心热爱学生，做好学生的知心朋友32责任心强，对学生全面负责33工作主动，热情，积极，虚心学习，团结互助24严于纪律，以身作则，为学生树立典范25能独立、及时订出班主任工作实习计划，并符合实习学校要求和学生实际86一周内初步了解班级基本情况，熟悉班级常规要求，做日常管理工作87上好班课，积极开展班团活动，各项活动目的明确，内容丰富，方法灵活多样，寓人于乐128善于深入学生，认真调查研究，选择12，名后生，运用所学知识，根据青少年特点，循循善诱，耐心细致，进步思想政治教育，有一定成效129能完成实习学校布置的各项任务810班风、学风有进步，班团干部作用发挥好1411“差生”转变大812自觉遵守实习学校各项规章制度1013没有旷课、迟到、提前下课显现10教师_(签名)总评分数 分1 本表格由教育实习指导学校的班主任指导教师填写2 本表不与考生见面3 评定后加盖公章，密封后交考生寄送主考学校7汉语言文学教育专业（专科）“教育实习”时间课程教师听课表听课时间：_年_月_日第_节 听课教师_考生姓名性别讲课年级 年级 班课 题 讲课内容提要对讲课的评定项 目