高中学习方法 办法+好成绩.doc

聪明的笨办法 喊出来的好成绩来源：海峡都市报2008-7-19唐海峰，2003年泉港区高考理科状元，毕业于泉港一中，被同济大学录取。走过高三 状元心经迎战高考，泉港区高考理科状元唐海峰的秘诀是：大声“喊出”你的成绩来。听起来，这似乎有些匪夷所思，成绩，难道也能够“喊出来”？好习惯出好成绩但是，就是这个“喊”，让唐海峰尝尽甜头。从高二到高三，短短一年间，他的总成绩至少“长”了50分以上，尤其是语文和英语这两门原本薄弱的科目，更是突飞猛进。今天，早已走过高三的唐海峰把当初“喊”的学习办法称为聪明的“笨办法”，而在他当年备战高考的“字典”里，记者更发现了“抄”、“猜”等字眼。本期就让我们探寻，这位当年高考状元的“心经”，到底有何独到之处？【状元心经】好习惯出好成绩高考复习，不管什么科目，习惯都是最重要的，在此，向大家提供几条建议。英语每天必读、必练，读的时候要出声，要大声，练的时候也要在心中默读。学英语，晨读的效果最理想，时间把握上，少则半个小时，多则一个小时。刻意做数理化练习，越早越好，一定要练出速度，练出能力。反对埋头题海，但更反对不做练习，关键要把握“度”，而且随时准备上岸，换句话说，每次做完练习，都要及时上岸反思总结，不断提高复习的质量。必要的总结比盲目的做题，效果要好上N倍。请教老师，与同学多切磋，这是提高水平的有效办法，但请教与切磋，一定要在三思之后。这里的三思是有含义的：一个问题琢磨不透，不一定急着去问，可以暂时先放一段时间，学习其他内容，也许回过头来便迎刃而解，这就是“触类旁通”的道理。如果还不明白，再去请教。这时，问题已在脑海里积压了一段时间，解决后印象会很深刻。名师指导：现代文阅读二做题方法技巧来源：2008-6-12连续3年的教学经验总结下来，我自己整理了一套做现代文阅读的简单方法，不见得人人适用，仅代表个人观点。首先明确一下，我所说的“现代文阅读二”是指高考试卷中的第五大题，现代文大阅读，即现代文阅读主观题。做这样的题，大体分三步。第一步做题之前的读文。这一步要求有“三读”。“一读”文章主题。“二读”文章结构。“三读”读出重点词、句、段。首先，一定要读出文章的主题。现在的现代文阅读大多是阅读鉴赏散文。散文“形散而神聚”，是指散文取材广泛而主题集中。因此为了能够更好地理解如何围绕文章的中心来选材，一定要读出文章的中心。另外，很多问题表面上没有考文章的主题，但是回答的时候必须答出主题。例如，问文章的某段材料什么作用。文章的材料能有什么作用呢？其中必答的一点是，它一定是为了表达中心服务的，尤其是正面的材料的时候，就必须答出这段材料为某某中心服务，很好地表达了某某中心。因此，第一步中一定要尽量读出文章的主题。其次，要读出文章的结构，作者的思路。理解了文章的思路对理解文章主题有很大的帮助，所以，这两个问题要同时解决。而且，理解了文章的结构思路，对于常出现的大分值概括信息题是必要的，可以避免出现遗漏信息点。再者，读清楚了某些结构，例如，总括段、过渡段等，可以帮助回答某些问题。再次，要勾画出文章的重点词句。何谓重点呢？例如各段的中心句、中心句中的中心词，例如段落中的抒情或者议论的句子，因为它们常常是作者最直接表达主题的地方，也常常是后面做题时的最主要的参考信息。因此，在读文章时应该把它们做个简单地勾画标明。第二步化题。所谓“化题”是指，我们接触文后的问题时应该清晰明了出题人的命题意图，至少知道这道题目具体考的是什么。例如，题目问：文章开头写了某某内容，你来分析评价一下。这样的问题实质考的是什么呢？我们进行一下化题：文章开头内容分析评价考察散文开篇选材的作用可以从对内容、结构和主题三方面的作用来回答。那么我们化完的题目实际是问：这篇文章开头所选的材料对文章的内容、结构、中心所起的作用。文章开头的材料在内容上能起到什么作用呢？如果与表达的主题一致，那么常常是开篇立意。如果与文章主题相反，那么常常是欲扬先抑。结构上能有什么作用呢？大致是全文的总纲或者铺垫之类。对主题的作用呢？大致应该是开门见山标点明主旨之类。第三步作答。作答，我的原则是“依据原文”。按照不同的类型可以归纳为三种。第一，直接来自于原文。这样的题目常常是归纳概括信息或者词语语境意的理解等题目。第二，利用原文的信息进行修改得到答案。这样的修改常常是概括几个段落的中心句组成一个句子或者几条信息，把抽象的句子换成直白的说话，把排比的句子压缩成一个简练的句子等等。第三，是需要学生自己组织答案的。但是除了可能出现在题目最后的那道“半开放题”（依据原文的某个地方谈谈你自己的观点或验证观点的材料之类的题目，“半开放”体现在一半来自原文的理解归纳，一半来自学生的材料）,剩余的题目常常是知识的迁移，往往是依据原文回答知识点，例如表现手法、修辞等。注意下这些可以得分的词语必须明确，例如，自然景物描写的作用、欲扬先抑的作用、过渡段的作用、结尾议论抒情对深化主旨的作用等等。另外作答的原则用最少的语言表达最多的信息。因为考试阅卷的时候常常是通过查找信息点给分的，谁答的信息点相对来说多些就可能获得更多的分数。至于答题是否分条，我主张分的，但是不是随便的分，要让阅卷人看出你的答题思路。例如看出你是从结构、内容两方面作答的，或者看出你的句子的理解是分表层和深层含义两方面作答的。因此，我主张还是分条为好。下次我用一篇阅读文来讲析一下具体操作。上篇博客中提到的做答现代文阅读的方法和技巧问题，以下面的例子为例来具体操作验证。 例析：阅读下面的文字，完成13题。让高贵与高贵相遇（1） 有泪水在，我感到自己仍然饱满。（2） 对不期而至的泪水，我很难为情。对自己，我不敢使用伟岸、英武这样的高妙的词形容，但还算粗糙的蒙古男人，和东北的车老板子仿佛。这使我对眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟躇。（3） 我的泪水是一批高贵的客人，它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。譬如在收音机里听到德沃夏克自新大陆第二乐章的黑人音乐的旋律，令人无不思乡。想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家，在纽约当音乐学院的院长，但时刻怀念自己的故土。一有机会，他便去斯皮尔威威尔捷克人的聚居地，和同胞们一起唱歌。355-|32-|2353|2-我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律爬上来。譬如读乌拉圭女诗人胡安娜伊瓦沃罗的诗集清凉的水罐，诗人在做针线活时，窗外缓缓走过的满载闪光的麦秸的大车，她说：我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹。她看到屋里的木制家具，想砍伐多少树木才能有这一切呢？露、小鸟和风儿的忧伤。在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。读诗的时候，心情原本平静，但泪水会在此优美的叙述中肃穆的挤上眼帘。读安谧的新作手拉手：透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去。这时，你想冲出门，到村口把女孩手里的鱼接过来。那么，在地上撒满白露的秋夜，在把身子喝软、内心却异常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子，蓦然想起小心翼翼的小女孩，捧着小鱼向村口走去，难免心酸。（4） 那么，我想：我并不经常读书更难得读到好书，也不大懂音乐，最主要我不是一个多愁善感的人，为何会常常流泪？一个在北国的风雪中长大的孩子，一个当抄家的踹门而入时紧帖墙壁站着的少年，一个肩扛檩子凳木头垛被压得口喷鲜血的知青；我，不应该流泪，在苦难中也没有流过泪水。生活越来越好了，我怎么会变得儿女沾巾呢？如今，我的性格仍然强悍，甚至暴躁。（5） 后来我渐渐明白了一点，泪水，是另外一种东西。这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与韵、诗和世道人心中美好之物见面。我是一个司仪？不，我是一个被这种情景感动了的路人，是感叹者。（6） 如果是这样，我理应早早读一些真诚的好书，听朴素单纯的音乐，让高贵与高贵见面。旋律或词语，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。当浪头来时，你盯住远处的一排，它迈着大步走过来，愈来愈近，就在与你想拥的一瞬间，消散了。这是一种令人惋惜的美好，似乎我们无法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，远处又有浪涌来，就像使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。1、题目中提到的两个高贵分别指的是什么？为什么说它们是高贵的？(5分)答：两种高贵分别指：_。（讲析：考察词语的指代意思，那么应当是考察信息提取整理。题前阅读中读清楚了结构，可以看到自然段3是这样的信息，可是，5、6段是对前面内容的总结和主题的提升，所以这两个段落可能存在信息。根据索引信息“我的泪水是一批高贵的客人”（3自然段开头）可知一方是“我的泪水”，那么另一个呢？继续查找索引信息“这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与韵、诗和世道人心中美好之物见面。”（5自然段中）可知另一方是“韵、诗和世道人心中美好之物”。另外索引信息“我理应早早读一些真诚的好书，听朴素单纯的音乐，让高贵与高贵见面。”可知另一方也是“一些真诚的好书”，“朴素单纯的音乐”也是答案。 利用第一种答题方法直接从原文提取了相关信息。参考答案：17两种高贵分别指真诚的好书、朴素单纯的音乐和泪水。或：使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。或：韵、诗、世道人心中美好之物和泪水。）2、第三自然段写了作者听音乐或读书时泪水悄然来临的情景，是什么样的感情使作者流泪？（每条不超过10个字）（6分）答： 自新大陆_清凉的水罐_手拉手_（讲析：这个题目答案信息来自文章自然段3很明显。小题在原文直接有提示信息“令人无不思乡”“ 但时刻怀念自己的故土”可以直接得出答案，但是的就需要从原文给出的材料中概括得出了。这个题目难度稍大是因为学生容易只根据他印象深刻的某一个材料概括出，那么就容易得出“珍惜宝贵资源”“保护生态”之类的答案，实际结合“麦秸”材料以及作者对麦秸用的包含感情的文字可以得出答案应当是“是珍惜美好事物的感情”。 容易看重“农村孩子”这个信息，所以很多学生会答作“对农村孩子的同情”，就忽视了透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去。这样的重点材料。而且从“秋天”“喝醉”之类的词语可以推想人生的秋季，人生的春天的问题。因此答案应该是“是珍视童年纯真的感情”。参考答案：自新大陆是怀念故土的感情。清凉的水罐是珍惜美好事物的感情。手拉手是珍视童年纯真的感情。” 利用文章中的信息概括作答得出答案。）3、第四自然段写自己的生活经历和性格特点，这样写有什么作用？（3分）答：_。（这个问题需要化题，问一段材料在文中的作用，最根本的问什么问题呢？实际上是考察散文选材的作用。大致是两方面正和反。正面的往往突出主题或者深化主题，反面的常常对比或者衬托。那么具体到文中来看：文章主题是写我的高贵情感和高贵事物，以及对这样的高贵事物的呼唤；而这段材料却是写我是一个如何坚强甚至暴躁的蒙古男人，显然是反面使用材料的。那么分析它的作用解答为：作用是表明我的泪水并不是因为我脆弱，反衬美好事物的感人力量，突出人心需要美好情感的滋养。“反衬”是个重点信息点，突出后边的信息是对主题的概括。同时这道题也证明了即使没直接考文章主题也需要归纳出，象回答类似的问题的时候就需要答出。）名师指导高考化学复习：捷径复习做到三把握来源：2008-7-19学过的知识与方法很可能被遗忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必须科学而有效地进行复习，以期达到温故知新的目的 一、课后及时回忆 如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。二、定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。三、科学合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。四、重点难点突破对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。五、复习效果检测随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。语文需要多读勤“抄”练语感来源：海峡都市报2008-7-19语文：多读勤“抄”练语感高考复习，语文最难。从小学到高中，语文一直就是唐海峰的弱项，高中时，每次考试都只能考100分(总分为150分)左右，有两次模拟考试，甚至还不及格，唐海峰笑言，这几乎成了“亘古不变”的规律。唐的遭遇也印证了今天许多同学的感受：学语文，无论再怎么努力，考多分似乎都很困难。就好比是充满能量的“武术高手”，千钧之力打在了棉花上。唐说，物理学上，这叫做“不受力”。然而高三，这个“亘古不变”的规律被唐海峰打破了，他形容自己抓住了一根“救命稻草”：语感。一次，老师对他说：“语文要求知识面广，重在积累，所以你要多看多读，最好能大声朗读出来。”于是，高三那一年，唐在语感训练上着实下了一番“狠功夫”。他的办法很简单，就是“喊”(高声诵读)：每天晨读时，都安排半个小时的时间，选择课本上的一些好文章大声诵读，声音越响亮越好然后，就是背诵一些经典的、优美的古文和古诗词，倒不全是为了考，而是为了培养语感。唐海峰说，语感是一种很奇妙的东西，看不见摸不着，但可以“喊”出来，而这样的“喊”，一点也不会觉得累。语文，其中最难的一个是写作，同样难不倒唐海峰。高二之前，唐的写作根底比较薄弱，但他认准一个信条：模仿。只要一有空，就模仿别人的作品。各种文体，各种风格，都努力尝试。他的模仿对象极广，从书本到现实，从已故的文学大师到身边写作好的同学“模仿的办法是抄，高二、高三两年，我足足抄了厚厚的好几本呢。”唐海峰说，模仿出佳作，当然这种抄不是“瞎抄”，而是带着思考去“抄”，摘段择句，抄录下来，边抄边想，时时翻看。“多读勤抄”，唐海峰这个学好语文的秘诀，恐怕会被今天很多聪明的学生嘲笑，但他坚信：这是一个非常好的办法。因为通过喊，借助抄，可以体会到一篇好文章，作者是怎么构思的，文章是如何架构的，又是怎样遣词造句的？然后再把积累的经验和心得运用到作文中去，事半功倍。如何提高语文成绩？问：理科生一般比较怕语文，很多理科生数学成绩都不错，但总在语文上栽跟头，请问，有什么办法能把语文补上去？答：在高中时，我的语文成绩也不好，因为很多拼音、成语、包括语法各方面都不行。后来我放弃很多做理科简单题的机会，利用了更多的时间来研究语文，终于进步了许多。我发现，其实语文并不像想像中那么难，只是大家心理有点抗拒而已。事实上，语文的题型是很有规律的，题型就那么几道，而那些拼音、成语、语文改错现在都有了题库，只要把题库看个透彻，这几十分就基本拿下了。而理解题关键是要揣摩出题人的意图，这就需要平常多做类似题型，知道这类题目大概希望我们怎么理解，按这个思路做就会得高分。还有作文，要注重真情实感，不必总把文章写得那么深奥，动不动就无病呻吟，动不动就要揭露社会，只要真实表达自己想法就可以。平时有空多看一些古诗词和文言文，写作时要学会古话今说，把学过的东西应用到文章中，作文一般也就提高了一些分数。理科复习也有攻略问：您是理科状元，对理科学习有什么诀窍吗？答：我觉得，数学重在创新思路，课本上学的东西除了一些基本知识之外，全都是这些基本知识的利用。所以说学数学的本质就是搞清楚你做的每一道题思路是怎样出来的，这样的思路还可以变出什么别的花样，形成别的题型，要反复地思考，不断地揣摩。而物理则重在应用，学好物理你一定要清楚每一个公理和定理在什么情况下可以用到，实际上每一个物理定理或者是公理都是提供了一个接口而已，你只要能够熟练地应用这些接口就可以了。此外，学习化学有时候就像做生意。强调的是一个信誉，要求等价交换。大家可以想想，等价交换的概念在化学里面有多么的重要，化学里面的许多东西都强调一个等字，化学方程式的书写等，贯穿他们的主线实际上就是一个等字，化学过程的发生就是一个商品交易的发生，千万不要有任何的不合理的成分，这一点尽管在物理里面也有所体现，但是化学里面体现得最为淋漓尽致。同时呢，学习化学一定要注意记忆，许多小的知识点需要你去总结归纳。高考物理复习：抓基础不可好高骛远来源：2008-8-2抓基础不可好高骛远新华中学马 慧物理【名师建议】首先，明确高考考什么和怎么考，对考点做到心中有数，才能有的放矢。其次，注重抓基础，保证基础考点的得分，千万不可好高骛远，毕竟高考主要还是考基础的。第三，主要进行知识的查漏补缺。最后，通过做往年的高考真题，把握规律；同时，要合理安排时间，调整好心态，保证临场正常发挥。问答实录问：考物理应该注意些什么？答：做题一定要先做简单题，由简入难，千万不可“钻牛角尖”，如果在平均时间内还不能解决的话就先跳过，一轮下来把会做的分数都拿到，再分配时间去攻不会的。另外，很重要的一点是，基础的知识点，容易抓分的题，一定确保不要丢分。总之，要坚持这样一个原则：会做的一定要拿住分，不会的仔细推敲，实在不行就放弃。问：理综卷怎样答题？答：首先，建议做题顺序从头顺着做，遇到难的先跳过，先做会做的。因为谁也无法预知高考试卷每道题的难易程度，而一般都会从易到难排列。其次，一定要把握好心态，要清楚高考一定会有不会做的，不要慌乱。此外，要掌控好答题速度。高考是看总分的，整个来看，300分的题目要在150分钟内答完，平均1分钟拿到2分。选择题共126分，通常在5060分钟答完，20分的题要10分钟答完。理综答题时间不充裕，一定要把握好时间。问：高考物理难易分布如何？答：物理满分120分，选择题48分，实验和计算题共72分，主要是力学和电学，这部分是重点、难点，会占到75%80%，热学、光学、原子物理等比较基础，会占到20%左右。问：理综里面最怕物理了，剩下的这段时间，应该怎样复习物理备战高考？答：这段时间如果想把书和笔记整个过一遍，时间上可能来不及，主要做两项工作：第一，抓基础，保证得分。选择题共8道，根据往年规律，有四个基础点容易抓分：物理光学和原子物理这部分；分子动理论、热和功这部分；机械振动和机械波这部分。物理题的顺序是由易到难递变的。实验有三个小题，要仔细看书，掌握基本量具的读数和基本物理实验，并在课本基础上尽量拓展。计算题有三道，希望同学们关注力、电知识点，这部分是重难点知识。一定要整理分析以前做过和考过的题，在回顾知识点的同时，避免在考场上犯同样的错误。清华北大才子西安“斗嘴” 传授高考高分诀窍来源：华商报2008-6-12进入高三毕业班怎么让老师做到“大锅烩，小勺喂”？高考得高分真的有诀窍吗？昔日高考状元如何度过青春期的心灵悸动？日前西安航天中学的师生聆听了以“青春励志”为主题的公益报告会，清华与北大的两位高才生除了各自为母校拉票宣传外，更是卖力地传授在高考中如何“巧取”和“智夺”高分的诀窍。现场掌声不断，中学生们在笑声中大呼收获良多。 清华才子：我的办法不是勤学而是“巧取” “清华男女生比例是71，各位女生欢迎你们报考啊，用一个成语来形容那就是雪中送炭。”率先登场的清华大学博士研究生李晔可谓名副其实的演讲健将，张嘴没说三句话台下已笑倒一片。李晔是2000年山东省高考理科状元，他将自己学业上的成功总结为四条：主动学习，要有自信，学会专注，懂得感恩。 问：凭什么你比别人成绩高，有比别人更好的方法吗？因此，我认为胜出的关键在于吃好“大锅饭”的同时，知道自己缺什么，做好“小勺喂”。我认为最不可取的方法就是只挑会做的题来做，不会的题放一边等着老师讲。 问：每次考试太紧张怎么办？ 李晔：“怕”的字面含义就是“白担心”，高考不紧张才不正常，但一定要相信自己。不过自信也不能太满，平时遇到不懂的地方，还是要多问。 问：到了高三对学习压根没兴趣，怎么提高学习兴趣？ 李晔：答案只有两个字“坚持”。兴趣来自于成就感，成就感来自于不懈地努力和坚持。今天坚持多学5分钟，明天多坚持10分钟，原来这门课你也可以学得跟别人一样好，甚至更好。当然光坚持也不行，还要学会专注。 问：怎样认识青春期少男少女的情感问题？ 李晔：高中生应该有更高的追求目标，就像农民