小学办学经验材料特色办学共谋发展科学规划再谱新篇.doc

小学办学经验材料特色办学共谋发展科学规划再谱新篇特色办学共谋发展科学规划再谱新篇-头道营子实验小学教育发展纪实宁城县头道营子民族联合实验小学位于宁城县西部，丰饶秀美的福峰山下。始建于1973年，是县、市、区三级重点学校，是一所条件完备，各项教学设施齐全的县直实验小学。学校下辖9个村，校园占地面积16000平方米，建筑面积4500平方米。学校现有幼儿教学班8个，幼儿399名；小学教学班17个，学生724名，共有教职工64名。学校开创发展近40年，历经5届领导，在素质教育的洪流中，头道实验小学锐意改革，勇于创新，科学管理，打造特色，走出了一条阳光办学之路。特色办学，教育成果内涵丰厚学校多年来坚持“以德治校、科研兴校、创收建校”的办学方针，经全体教职的拼搏努力，逐渐发展壮大而富有特色。80年代发展起来的木工厂、车木厂、商店等支柱产业造血养学，创收建校，为学校可持续发展奠定了殷实的物质基础，成为全市“勤工俭学”的典范。90年代，贯彻“发展教育”理念，确立了“学校整体改革发展策略”，以“改革治校，科研兴校、特色建校”作为学校发展的突破口，规范创新，与时俱进，在全县率先提出“两改四制一加强”改革思路，成为教学改革的典型，同时学校坚持科研兴师科研强校的发展战略，多项科研喜结硕果，学校焕发了勃勃生机，迸发了旺盛活力。近10多年来，学校确立了“实施个性化教育，培养发展型人才”的育人目标，尊重学生主体，重视发展学生特长，通过组建“文艺队、体操队、乒乓球队、腰鼓队、书法绘画小组”等形式，积极活动，科学管理，逐渐形成了“琴棋书画、吹拉弹唱、科技制作、音体活动、信息技术、创建”六大系列，艺术教育成为一道亮丽的风景线，素质教育全面推进，教育之花鲜妍盛开。学校干部队伍廉洁、勤政、务实、高效，教师队伍儒雅、笃学、专业、乐业，学生发展健康、明理、智慧，教育成果内涵丰富，走出了一条“想农业为农民办好农村特色教育“的特色发展之路。创新管理，课程改革深入推进。在新一轮课程改革的沐浴和洗礼中，头道营子实验小学积极探索，勇立潮头。学校以管理和科学为导向，以校本教研和校本培训为依托，以促进发展和培养能力为目标，全力推进新课改实施。对教材的使用，提出了“打破教材，走出教材，回归生活”的响亮口号。教师的“教”要做到“尊重、帮助、引导”；学生的“学”倡导“自主、探究”。对课堂教学提炼了“一个起点，两层关系，三维目标，四项原则”的框架要求。一个起点，即把学生的发展作为一切教学行为的起点；两层关系，即强调师生之间、生生之间的互动与合作关系；三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；四项原则，即以学生为主题，以情境为动力，以活动为载体，以生活为背景。教育教学中，学校提出赏识教育理念，赏识孩子进步，激励孩子成长，让孩子充分感受到成功与进步的喜悦。为推进课程深入发展，学校坚持科研兴师科研强校的发展策略，学校强化，注重教师，通过帮带活动、研讨交流、外出培训、校内培养等形式，全面提高教师的专业素质，打造了一批名教师，为课程改革和课堂教学注入了新的活力。全面推进高效阅读，创新综合实践活动的课题研究富有成效。高效阅读规范了学生学习习惯，提高了学生语文素养；综合实践活动立足实际，丰富多彩，全面提升了学生素质。近十多年来，多项科研结题并获得奖励。xxxx年11月，承办了全县课改经验交流现场会，全方位展示了课堂教学和课改成果。xxxx年5月与11月，两次迎接了赤峰市和自治区两级