爱美的梅花鹿导学案.doc_第1页
爱美的梅花鹿导学案.doc_第2页
爱美的梅花鹿导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：爱美的梅花鹿学研目标：1、正确、流利有感情朗读课文。2、理解课文内容，体会含义深刻的句子，领悟课文所包含的寓意。3、养成阅读批注的习惯，培养较强的阅读能力。 教学目标：1、正确、流利有感情朗读课文。2、通过剖析描写角和腿的句子，了解梅花鹿对自己的角和腿的前后态度的不同，体会课文中所包含的寓意。3、通过学习课文内容，初步体会美与实用之间的辩证关系，理解寓言的深刻含义。研 学 案导学案前置性作业一、 读课文1、 做到正确流利地读课文2、 美读课文，读出自己的感悟二、 读文回答问题。1、从文中什么地方看出梅花鹿爱美语句？（在书上画出）2、在文中你最欣赏哪句话或对哪一段有什么感受? 读懂什么内容？（举例说明）欣赏1感悟欣赏2感悟（还有其他的理解可以再书上批注）三、读文拓展1、 这只梅花鹿到底美不美？美在哪里？2、看到这只梅花鹿你想对它说什么？3、故事的结果会怎样？ 学研交流1、小组合作学习，交流自己对课文的感受和理解。2、一个小组汇报，其他小组补充，教师随机引导。学研检测。1、能抓住修饰词理解课文2、剖析角和腿的特点，及梅花鹿对待的不同态度，体会文中所包含的寓意。3、延伸拓展 一、回顾反馈，导入本课。1导入。2、回顾课文主要内容3、交流前置作业二、合作学习，注重引导。1、小组研学相互交流，照顾学习差异的学生。2、学生展示设计，小组选择汇报内容，注重照顾差异学生。三、汇报交流感悟、体会1、学生抓住文章重点语句进行感悟，将自己的独特见解表达出来。2、让学生带着自己的理解去读，读
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论