2007届高三级高考物理复习测试题6(选修3-5)评讲

2007届高三级高考物理复习测试题6（选修3-5）评讲,2007-09-01,错题分析、查缺补漏,1、关于冲量和动量，说法错误的是 A35A.冲量是矢量,其方向与动量方向相同4B.冲量是反映力在作用时间内积累效果的物理量19C.动量是描述物体运动状态的物理量 23D.冲量是使物体运动状态发生变化的原因考查有关动量、冲量概念的深刻理解。,2、质量相同的三个小球a、b、c，在光滑水平面上以相同的速率运动,它们分别与原来静止的三个球A、B、C相碰(a碰A ,b碰B, c碰C),碰后a球继续按原方向运动, b球静止不动, c球被弹回而反向运动,这时A、B、C三球中动量变化最大的是 8A. A球 3B. B球 45C. C球 5D.由于A、B、C三球质量未知,无法确定研究对象取a、b、c小球；运用p=-p求解,3、一质量为m的物体沿倾角为的固定斜面匀速滑下，滑至底端历时为t，则在下滑过程中斜面对物体的冲量大小和方向为( )41A.大小为mgtcos 46B.方向垂直斜面向上 15C.大小为mgtsin 6D.方向竖直向上未能理解到斜面对物体的冲量是指合力的冲量,4、入射光照到某金属表面上发生光电效应,若入射光的强度减弱,而频率保持不变.下列说法错误的是：51A.逸出的光电子的最大初动能减少；5B.单位时间内从金属表面逸出的光电子数目减少； 36C.从光照至金属表面到发射出光电子之间的时间间隔将增加； 55D.不发生光电效应。C注意理解光电效应的瞬时性10-9s,5、某激光器能发射波长为的激光，发射功率为P，c表示光速，h表示普朗克常量，则激光器每秒发射的光子数为 A53 B3 C1 D2一个光子的能量E=hc/ N个光子的能量NE=P,6、用绿光照射一光电管，能产生光电效应。欲使光电子从阴极逸出时的最大初动能增大，应3A.改用红光照射 4B.增大绿光的强度16C.增大光电管上的加速电压 53 D.改用紫光照射增大光电管上的加速电压，只能使到达阳极的电子动能增大，不能改变初动能。,7、下列有关光的说法正确的是.( )7A. 光电效应表明在一定条件下,光子可以转化为电子53B.大量光子易表现出波动性,少量光子易表现出粒子性4C.光有时是波,有时是粒子44D.康普顿效应表明光子和电子、质子等实物粒子一样也具有能量和动量D康普顿效应的物理意义：证明光子说、表明、说明动量守恒和能量守恒在微观领域仍然被遵守。,8、在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连。用弧光灯照射锌板时，验电器的指针就张开一个角度：如图所示，这时 6A.锌板带正电，指针带负电 48B.锌板带正电，指针带正电 5C.锌板带负电，指针带正电 6D.锌板带负电，指针带负电,9、假设一个沿着一定方向运动的光子和一个静止的自由电子相互碰撞以后，电子向某一个方向运动，光子沿另一方向散射出去，则这个散射光子跟原来的光子相比 （ ） 53A.波长变长 15B.速度变小 44C.光子能量变小 3D.频率变大康普顿散射改变了光子的动量和能量(都减小）注意：动量h/ 、能量h,10、用频率为的光照射某种金属表面产生光电子。当光电子垂直进入强度为B的匀强磁场中做匀速圆周运动时，其最大半径为R，以W表示逸出功，m、e、h分别表示电子质量、电量和普朗克常量。下列表示电子最大初动能的式子中哪些是正确的 （ ）A3 B6 C54 D44 qvB=mv2/R mV=qBR mv2/2=(qBr)2/2m,11、（14分）右图为验证动量守恒实验装置示意图 入射小球1与被碰小球2直径相同，它们的质量相比较，应是_为了保证小球作平抛运动，必须调整斜槽轨道末端使其_继续实验步骤如下：A.在地面上依次铺白纸和复写纸B.确定重锤对应点O,用游标卡尺测量小球的直径2r. C.不放球2，让球1从槽M点滚下，确定它的落地点PD.把球2放在立柱上，让球1从斜槽M点滚下，与球2正碰后，确定它们的落地位置、E.量出 、OP、 的长度F.看 与 是否相等，以验证动量守恒上述步骤不完善及错误之处有：大于 轨道末端出口水平C、D步骤均应重复10次，P、L1、L2为落地的平均位置，F步中的应为OL2-2r，10分以上40人,12、8分以上7人（12分）在实验室中我们可以用带竖直挡板C、D的气垫导轨和已知质量均为M的滑块A、B做验证动量守恒定律的实验，如图所示，实验步骤如下： 在A上固定一个已知质量为m的砝码，在A和B间放入一个压缩状态的弹簧，用电动卡销置于气垫导轨上； 按下电钮放开卡销，同时分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作，当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时记时结束，记下A、B分别到达C、D的运动时间t1、t2 重复几次；在调整气垫导轨时应注意 ；还应测量的数据有 ；只要关系式 成立即可验证该过程动量守恒利用上述实验数据能否测出被压缩弹簧的弹性势能的大小？如能，请写出表达式。使其水平；A的右端至C板的距离L1、B的右端至D板的距离L2；能。,12、第问用词不准确：左端与最左端等；问有一部分同学没有标上下标、有较多同学没有读懂题意，有一些人把v=s/t 写成v=st,10分以上15人,13、（14分）质量为m=65kg的人从h=1.25m高处跳下，绷直双腿与地面接触后经0.1s停下，地面对他的作用力多大?为了安全，人跳下与地面接触后，双腿弯曲使人下蹲，若经0.8s停下，地面对他的作用力是多大?（g=10m/s2）应用动量定理分析下落的鸡蛋分别与石头和海绵垫相碰的结果不同的原因.,13、绝大部分学生没有考虑重力没有代入数据的过程大部分学生讨论第2小题时不能分析到两种情况下鸡蛋的p是一定的，造成说理的依据不足解：取人下落方向为正方向，人自由下落时间t0=设人所受平均作用力为F，人触地时间设为t，由动量定理：mg（t0+t）-F t= 0 得人所受平均作用力为F=mg当t=0.1s时， 当t= 0.8s时，鸡蛋从某一高度下落，分别与石头和海绵垫接触前的速度是相同的，也即初动量相同，碰撞后速度均变为零，即末动量均为零，因而在相互作用过程中鸡蛋的动量变化量相同.而两种情况下的相互作用时间不同，与石头碰时作用时间短，与海绵垫相碰时作用时间较长，由Ft=p知，鸡蛋与石头相碰时作用大，会被打破，与海绵垫相碰时作用力较小，因而不会被打破.,10分以上30人,14、（14分）试在下述简化情况下由牛顿定律和运动学知识导出动量守恒定律的表达式：系统是两个质点，m1和m2分别表示两质点的质量，v1和v2分别表示它们相互作用过程中的初速度，v1和v2分别表示末速度，相互作用力是恒力，不受其他力，沿直线运动要求说明推导过程中每步的根据，以及式中各符号和最后结果中各项的意义,14、各符号代表的物理量未说清、很多学生未注明各步骤的依据审题不认真，仍有较多学生用动量定理进行推导推导过程的条理性不够定理、定律名称混淆,解：以v1方向为正。令F1和F2分别表示它们所受的作用力，a1和a2分别表示它们的加速度，t1和t2分别表示F1和F2作用的时间根据牛顿第二定律，有F1m1a1，F2m2a2 由加速度的定义可知代入上式，可得F1t1m1(v1-v1)，F2t2m2(v2-v2) 根据牛顿第三定律，可知F1-F2，t1t2 由，可得m1v1+m2v2=m1v1+m2v2 其中m1v1和m2v2为两质点的初动量，m1v1和m2v2为两质点的末动量，这就是动量守恒定律的表达式,10分以上38人,15、（14分）如图所示，长木板位于光滑水平面上，木板的质量为M4.0kg，板长S6.4m， 在木板左端有一小物块， 其质量m1.0kg， 小物块与木板间动摩擦因数=0.1，它们都处于静止状态 。现令小物块以初速度v0=4.0m/s 沿木板向前滑动,小物块恰好不脱离木板，求木板最后的速度。（g取10m/s2）,15、从题干中提取有用信息的能力弱未说明系统的组成和选取未就动量守恒定律的条件进行受力分析、判断动量是否守恒初、末状态动量确定错误,15、（14分）解：以物块初速度方向为正。依题意，两者最后有共同速度，设木板最后的速度为v ,物块和木板组成的系统动量守恒mv0=(m+M)v 代入数值得 14=（1+4）vV=0.8m/s 方向与正方向相同,10分以上30人,16、（14分）总质量为M的火箭模型从飞机上释放时的速度为v0，速度方向水平。火箭喷气发动机向后以相对于地面的速率u每次喷出质量为m的燃气，发动机每秒喷气20次。在不考虑地球引力及空气阻力的情况下，火箭在第1s末的速度是多大？,16、大部分学生没有说明研究对象不注意设立正方向部分学生审题不认真，错把对地速度看作相对速度,16、（14分）解：选火箭和1s内喷出的气体为研究对象，取火箭的初速方向为正，喷出燃气后火箭剩余质量变为M-20m。火箭喷出燃气前后系统动量守恒，1s末火箭的速度设为v,10分以上54人,17、（14分）在光滑的水平桌面上有两个小球A和B，如图所示，他们的质量分别是mA=2和mB=4。如果小球A和B沿同一直线向同一方向运动的速率分别为vA=5m/s和vB=2m/s,碰撞后B球的速率为vB=4m/s。则撞后A球的速度是多少？ 方向如何？两者的碰撞是否弹性碰撞？,17、未指明哪些物体组成的系统动量守恒不注意设立正方向；粗心大意造成计算结果错误第2问缺少计算分析过程,17、（14分）解：以A球碰前速度方向为正。A撞B，故B球撞后速度方向与正方向相同。设A球撞后速度为vA,两球组成的系统动量守恒mAvA+mBvB=mAvA+mBvB代入数值得 25+42=2vA+44vA=1m/s 方向与正方向相同,10分以上25人,18、（普通班）（14分）质量为M的木块在光滑水平面上处于静止状态，有一质量为m的子弹以水平速度v0击中木块并穿出，子弹穿出的速度是v1 ,子弹受到的阻力恒为f,则子弹射入并穿出木块的过程中木块在水平面上滑行的距离为多少？要使子弹恰好不穿出，木块的长度应为多少？,18、（普通班）选择方法不当，造成解题过程繁琐，失误频频书写不规范，造成解题错误，因小失大！比如m看成M、M又写成m；f和F混淆等物理过程分析不清，比如部分学生认为子弹射入时木块就获得速度开始做匀速运动弄不清功能关系，不能正确列出动能定理和能量守恒定律的表达式,f,18（14分）解:以v0方向为正。,设木块获得的速度为v2,滑行距离为S ,子弹、木块组成的系统动量守恒,mv0=mv1+Mv2,对木块 水平方向受到力f =f 如图。依动能定理有,解以上三式得 子弹与木块恰好不穿出时，两者有共同速度v3 ,木块长度设为L动量守恒 mv0=mv3+Mv3,能量守恒,得,18、（重点班）（14分）如图所示，两个质量均为4m的小球A和B由轻弹簧连接，置于光滑水平面上一颗质量为m子弹，以水平速度v0射入A球，并在极短时间内嵌在其中求:在运动过程中什么时候弹簧的弹性势能最大，最大值是多少？ A球的最小速度和B球的最大速度,18、（重点班）第2问物理过程、物理情景不清楚；无法分析，无从入手，失分严重；一部分学生解方程组时出错,18（共14分）解析：子弹与A球发生完全非弹性碰撞，子弹质量为m，A球、B球分别都为M，当子弹射入A球并嵌入其中的过程中B球可以看为速度没有发生变化，子弹与A球作为一系统，以子弹入射前为初态、子弹和A球有共同速度为末态.根据动量守恒定律有mv0= (m+M)V子弹、A球一起向右运动，弹簧因被压缩而产生弹力A球开始减速，B球开始加速；当两球速度相等时，弹簧压缩量达到最大值，此时弹簧的弹性势能最大；接着，弹簧开始伸长，弹力继续使B加速而使A减速；当弹簧恢复到原长时，B球速度达到最大值，A球速度达到最小值；然后，弹簧又开始伸长，使A球加速，使B球减速