人教版《基础模块》下册语文第一单元考试卷

(基础模块)下册语文第一单元考试卷班级_姓名_座号_一、写出有关颜色的ABB式叠词五个。 5%例如：黑黝黝_ _ _ _ _二、根据拼音写词语或给加点的字注音。6%ju jing qi y chng jng q qio （ ） （ ） （ ） ( )咆哮（ ） 亢奋（ ） 朝觐（ ） 裨益（ ）三、解释下列成语，并回答问题。7%1、荡气回肠：2、凤毛麟角：3、所向披靡：4、出神入化：5、锦衣狐裘：上述五个成语中，有两组成语结构相同，分别是_和_，_和_（只需填序号）。四、改正下列句中的错别字。直接改在题上。6%1、然而它们终于长成了高树，生展开了繁茂的枝干，团簇着永不雕落的针叶。2、颜渊居漏巷，在贫民窟里；诸葛亮卧草芦，在一间茅草房里。3、老子出涵谷关只骑一头牛，普通人就只好徒步拔涉了。五、填空。21%（一）原文填空。1、黄河博大宽厚，柔中有刚；_，_；不平则呼，遇强则抗；_，_。2、奋斗者可敬，进取者_，所向披靡者_，热烈拥抱生活者_；但是，从容而不急趋，自如而不窘迫，_，_，也未始不是又一种的积极。3、它们因山风的_而不能长成高高的躯干，它们因山石的_而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而_，它们的叶因_而失却光泽。（二）理解填空1、壶口瀑布描写了_次看到的瀑布景象，展现了黄河_的气势，由水的伟力引申联想到_和_。2、让雅克卢梭是_国启蒙思想家。课文采用了_的方式，袒露了与大自然交流的感悟，呼唤人类要_。3、藏羚羊跪拜以深沉、凝重的笔调写出了_的伟大崇高、_的忏悔自责，表现了对生命的_和_。4、人生三步骤是一篇演讲稿，作者把人生分成三个层次，即_层次，_层次，_层次。5、淡之美由_的美谈起，渐次写至_的淡美，_的淡美，_的淡美，进而上升到对_层面淡美境界的阐述，在_和_的对比中自然表明态度。6、石缝间的生命借_、_和_三种植物来礼赞_的一切生命，赞美了它们的_、_、_，“石缝”象征着_。六、单选题。10%1、下列体裁为议论文的是（ ）A、壶口瀑布 B、人生三步骤 C、淡之美 D、藏羚羊跪拜2、下列采用了托物言志写法的是（ ）A、生活在大自然的怀抱里 B、淡之美 C、人生三步骤 D、石缝间的生命3、下列都采用了开篇点题写法的是（ ）A、壶口瀑布与藏羚羊跪拜 B、生活在大自然的怀抱里和淡之美C、沙田山居与人生三步骤 D、淡之美与石缝间的生命4、没有采用卒章显志，篇末升华主旨的是（ ）A、人生三步骤 B、壶口瀑布 C、淡之美 D、石缝间的生命5、关于“修身齐家治国平天下”说法错误的是（ ）A、“修身”指提高个人品质、修养。B、“齐家”指把家庭管理好，使家庭人际关系和睦。C、“平天下”即平定天下，达到统一。D、“治国”指治理好国家。七、指出下列句子运用了哪种修辞方法。9%1、朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮羊肉，渴时一碗冰雪水。（ ）2、我立即将我的思想从低处升高，转向自然界所有的生命，转向事物普遍的体系，转向主宰一切的不可思议的上帝。（ ）3、天下哪有完全大公无私的事呢？吃饭，一口一口吃，这是私的。穿衣，穿在我身上，也是私的。房子自己住，还是私的。哪有不私的事呢？（ ）（ ）4、那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条腿扑通一声跪了下来。（ ）5、生命是主人，生活是跟班，来帮主人的忙。（ ）( ) 6、西方的油画，多浓重，每一种色彩，都惟恐不突出地表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长，能省一笔，决不赘语。（ ） （ ）八、阅读材料，回答问题。 8%一个人在事业上要取得伟大的成就，就必须有持之以恒的精神。鲁迅先生说过：“伟大的成就和辛勤地劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”赫胥黎说得好：“时间最不偏私，给任何人都是24小时，时间也最偏私，给任何人都不是24小时。”现代书画家齐白石，90岁后，仍然挥笔作画，一天至少5幅，他说：“不教一日闲过”。有一天过生日，客人多，没有作画，他第二天又追画几张，以补昨日的闲过。大数学家阿基米德，正在研究数学。敌人冲进了城，他的研究工作还没有做完。他没有逃跑，而是坐在那里专心致志地画圆圈，计算着深奥的数学问题。当一个罗马士兵持刀向他奔来时，他向士兵说：“我的朋友，在你杀死我以前，让我先画完这个圆圈吧。” 1、围绕中心论点（第一句），该短文共列举了4个论据，你认为能证明论点的是哪几个？不能证明论点的是哪几个？为什么？2、上述论据中，属举例论证的是哪几个？属引用论证的是哪几个？九、作文（任选一题）。28%（一）小作文（两题）。1、我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。试写几段文字，谈谈自己对大自然的感悟。不少于300字。2、以“雨后”为题，描写一段自然景物，注意运用联想和修辞手法，突出景物的特点。不少于300字。（二）大作文有一个小女孩，看见一只蛾正奋力破茧而出，看那蛾吃力挣扎的样子，小女孩顿生同情之心，便拿出剪刀将茧划破让蛾免去挣扎破茧之苦。蛾出来后鼓着翅膀却飞不起来，最后终于垂下翅膀死了。其实蛾在破茧时的奋斗可以磨炼它的翅膀，让它的翅膀变得更加有力。但小女孩人为地将茧