四年级语文第一学期期末试卷分析

2017-2018学年第一学期四年级语文期末试卷分析本次语文期末试卷，分别从字词句基础知识（分值占18%）、积累运用（分值占32%）、阅读理解(分值占25%)和习作园地（分值占25%）四大模块。试卷考查了学生对基础知识的积累和运用，对短文的阅读和理解的能力。 一、试卷结构特点 试卷由四部分组成。第一部分为字词基础知识18分；第二部积累运用32分；第三部分阅读园地25分；第四部分习作园地25分，满分100分。 1、字词基础知识部分共道题，考察了学生对基础知识的掌握和运用。题1-2考察了学生汉字的字形、字音；第3题考察了学生对形近字的区分。第4题考察学生对所学课文中的词语掌握情况。2、积累与运用部分共道题，考察了学生对句子的积累、句子转换、古诗名句活用、仿写童话诗等方面知识掌握情况。第1小题考察学生对词语的积累。第2-3小题考察学生句子转换、古诗名句活用。第4小题考察学生能否根据所给对联选正确的下联。第5小题考察学生对所学内容说法是否正确进行判断。第6小题考察学生对广告词的掌握情况。第7小题考察学生对标点的掌握请况。第6小题考察学生是否会编童话诗。3、阅读园地，有两个短文。考察了学生积累运用、理解、概括、质疑等多方面的能力。4、习作园地，是一个想象作文，想想自己有什么本领，想做什么。要求语句通顺，想象合理。二、试卷试题特点 1、字词基础知识部分试题特点，这部分内容重点考察了看拼音写字、给字注音、字和成语积累。对字的考察比较灵活，让学生在不同的语言环境中填读音相同的字。2、积累与运用部分试题特点，对整个小学阶段所学的知识点考察比较全面。也有让学生自主发挥的空间。3、阅读理解部分试题特点，试卷中的阅读短文全面考察了学生阅读方面的知识。学生只要掌握了课内有关阅读知识，有了分析能力、理解能力、概括能力，做阅读是不存在问题的。4、习作，本次习作比较重视让学生的想象能力，想象要合理。三、考试存在的问题及改进的措施基础知识部分，根据语言环境，在括号里写出音节相同的对应的字，大部分学生失分。失分的原因是平时不善于积累同音字。在平时教学中，应将同音字归类，让学生区分、牢记。找出词语中的错别字，并改正。课内的词语，学生都能找出错字，并改正过来。但课外的词语，学生没见过，根本改不出来。这就要求我们在平时的语文教学中，不但让学生积累课内的词语，还要引导学生积累课外词语。积累与运用部分，失分多的是第4小题和第3小题。第4小题中的选择题，选下一副对联，学生无法做出正确的判断，造成失分。在复习这一知识点时，应让学生多积累一些对联。第3小题，古诗活学活用，要求所写的古诗都是本学期所学过的，但由于换了方式提示，大部分学生却不知道写什么诗句，失分较多。由此可见，古诗不仅要记牢，还要灵活运用。要求教师在平时的古诗教学中，要引导学生灵活理解古诗，灵活运用古诗。阅读天地，第一个短文做得比较好。第二个短文，要求学生谈谈对短文题目的理解学生失分较多。没有认真读短文，理解能力比较弱。由此可见，在平时的阅读教学中，要全面培养学生的阅读能力。不仅培养学生理解词语的能力，还要培养学生概括和质疑的能力。习作部分，本次习作比较重视让学生的想象能力，想象要合理。有部分学生想象不够丰富。 试卷分析信息 35团 学校 六四年级语文 期末试卷分析信息表项 目内 容试卷分数及其结构总分数100。其中，开放性试题分数39。应用题分数，客观性试题分数 61。专项分数(理科)实验考试分数 。时间与题数考试时间 90 分钟；大题数 四 道；小题数 24道。最难题目题号 三（23） ，满分值 3 ，考生得分率 58.67% 。考生得分人数分布 样本容量为 10 人，不同分数段人数分别为：0,50 51,60 61,70 4 71,80 4 81,90 2 满分 每小题