第一幼儿园双创计划.doc_第1页
第一幼儿园双创计划.doc_第2页
第一幼儿园双创计划.doc_第3页
第一幼儿园双创计划.doc_第4页
第一幼儿园双创计划.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一幼儿园双创计划 榆市一幼发 (xx)26号xx年“双创”工作计划xx年是我市“双创“工作的重要一年,是实现创建国家卫生城市、省级环保模范城市的关键年。 为全面完成“双创”工作任务,特制定本园“双创“工作计划。 一、调整领导班子,完善规章制度 1、“双创”领导小组组长王丽,副组长李雪梅,组员张文爱、高亚娜、余玉梅、吴亚玲、宋佳佳,下设办公室负责具体事务。 2、修订卫生制度,完善健康教育的计划和措施。 二、“双创”主要目标 1、结合幼儿园的年龄段实施健康教育和环保教育,使教育率达100%,知识知晓率大80%,健康率达70%以上。 2、开展公益广场小手拉大手的环保活动,增强环保意识及参与意识。 3、xx年建成省级示范幼儿园。 4、为积极创建绿色幼儿园、无烟幼儿园做好准备工作,为实现这一目标而努力工作。 三、“双创”工作的具体安排 1、整顿卫生管理秩序,重心调整卫生日、检查卫生制度执行情况,严格消毒制度。 2、增加废物收集箱,安排幼儿园绿化美化,每班养花10盆。 3、开展“双创”知识竞赛,全面增加对“双创”工作的支持,健全“双创”档案的和管理。 4、开展“广场公益”小手拉大手的“双创”社会实践活动,使家长、教师积极参与环保创卫的工作。 5、检查健康教育、环保教育的实施情况,认真核实合格率,确保我园的健康生活环境健康。 6、搞好公共场所的控烟工作,竖立明显的禁烟标志。 创建无烟幼儿园。 7、配合卫生监督部门,健全完善灶务管理制度和幼儿园卫生管理制度。 四、认真自查总结,积累经验,确保“双创”工作出色完成,年底全面自查“双创”工作的落实情况,通过认真落实积累经验、寻找差距,便于今后改进,为我市“双创”工作贡献自己的全部。 榆林市第一幼儿园xx年3月附表1合作经营协议书甲方乙方经甲乙双方友好协商,就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜,自愿达成如下协议,以资信守 一、合伙宗旨共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。 二、合作经营项目中石油煤层气保德区块地面建设工程。 三、合作经营地点山西省保德县。 四、出资金额方式期限垫付。 1、甲方以现金方式出资200万元;乙方以现金方式出资200万元(主要用于补足前任合伙人撤资款项)。 2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款,剩余100万元乙方须在xx年3月31日前全额到位。 3、xx年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息,双方各承担8.5万元。 4、乙方垫付xx年2月开工前期全部费用。 (回款前) 五、股份划分甲方%、乙方%。 作为确定盈余分配和债务承担的基础。 六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产,不得随意请求分割。 七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤,任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出,但须经双方协商认可。 八、甲乙双方的分工、权力与义务 1、甲方为合作项目的负责人,全面负责合作业务的日常经营与管理,重点负责商务活动及工程的回款工作。 费用不得超过工程总额的10%。 2、乙方负责合作项目的生产,施工、安全工作。 3、以甲方公司的名义,在保德县与当地银行开设账户,双方各留印鉴、共同管理。 乙方负责施工过程中的财务工作,对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度(元以下的应各自记账留存凭证定期对账),应许甲乙双方协商一致方可进行。 同时,甲乙双方都有对财务账目的监督权利。 九、盈余分配与债务承担合作双方共同经营,共同合作、共担风险、共负盈亏。 十、合作任一方违反本协议导致合作损

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论