转化学困生计划.doc

转化学困生计划 刘丽一、指导思想： 常言道一枝花开不是春，满园春色春常在，作为一个整体的班级，不能只看几个学习好的，更应重视学困生，不能让每一个学生掉队，班集体才有竞争力。所以转化后进生是教育的工作中重要环节，转化一个后进生所做的工作量是很大的，比培养一个尖子生的工作量要多的多，也难的多，要花费教师的大量精力和时间。 二、学情分析：本班级33名学生，经过几年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德；他们已经形成了良好的学习习惯，但是也存在着个性差异，学习成绩高低不等。三、转化目标加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。四、主要措施： 1、尊重人格，保护后进生的自尊心。本班的后进生主要是学业成绩较差。但他们在一定条件下是能够转变的。必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。我与学生偷偷的约定，回答问题时如果他有把握就把手高高的就起来，不会就把手举得低一点。教师能相机指导，还能保护他的自尊心不受伤害。 2、热情鼓励，激发后进生的上进心，这个年龄段的学生具有很大的可塑性。他们一样渴望进步，也能成才。作为施教育人的教育工作者，要善于从后进生身上了解他们的志趣和个性特征，观察发现他们时隐时现的闪光点，作为教育转化他们的突破口和推动其前进的动因。人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。因此，在教育工作中，我特别留心后进生：无论是学习上，还是生活上，有了一点细微的闪光处，我都要及时表扬。让学生知道“老师心里有他”，这样教育才能起到事半功倍的作用。 3、逐步要求，对后进生的逐步要求不能过高，要考虑他们的心理承受能力，不能操之过急，“恨铁不成钢”，我与学生制定一个发展计划，难度由浅入深，如洪玉龙同学，现要求练习生字，先做到不写反字，再联系以前学过的字，再做到不写错字，最后练习写日记，提高写作水平。王子玉先练习基本计算，做到计算准确；再练习作文字题，学习分析题目；左后练习应用题，加强分析能力。经过努力能逐步达到，在新的起点上，又提出高一点的要求，一步一个脚印地前进。 4、集体帮助，我向全班提出“不让一个伙伴掉队是全班同学的共同责任”的要求，并在班里开展各种活动： (1)互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀同学与后进生同桌，课上帮助学习新知，课余当“小老师”辅导学习，帮助改进学习方法。 (2)丰富多采的课外活动。如学雷锋做好事，朗读、讲故事比赛，知识竞赛等，使后进生融进欢乐愉快的集体生活之中，并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台。 (3)争当“红旗少年”“故事能手”“爱心大使”等，通过各种活动的开展，希望能够使后进生感到班集体大家庭的温暖，逐渐消除了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，树立起同班集体一起争取进步的自信心。 5、多与家长联系沟通。现在是一个多元的社会，光靠老师一个人的力量是不行的，还要与家长配合，双方共同努力，双管齐下才会收到好的效果。 6、进行锻炼意志，现在的学生是家里的小皇帝，听不得一句不顺耳的话。所以这学期我要对学生情况，进行巧妙地挫折教育，尤其是优等生，让他们知道，如果失败了，还能重头再来。 7 、我要加强基础知识教育，在备课，上课上下功夫，专研教法。努力让自己的课堂生动，有吸引力。准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。转化学困生计划刘 丽个人教学工作计划本学期，我要认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 下面是我的工作计划：1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做以下面工作：(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4.培养多种