初中化学实验专题.docx

一. 重点、难点：1. 掌握实验题中有关仪器连接问题的解题思路和一般原则，能够根据实验目的选择并正确组装仪器，根据现象作出推断。2. 了解常见计算题的解题思路，会解有关溶液和关于化学方程式计算的综合型题目。二. 知识要点：在仪器连接题的解答时，要注意以下几点事项：（1）仔细审题后辨认清楚是除杂质还是验证题。（2）若除杂质题，一般先除去二氧化碳，再除水蒸气。若为验证题，一般先验证水蒸气的存在，再验证二氧化碳的存在。（3）除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体，常选浓硫酸。验证水蒸气的存在，常选用白色的无水硫酸铜。（4）除杂质二氧化碳，常先用氢氧化钠溶液。验证二氧化碳的存在，必须选用澄清的石灰水。（5）导管连接时，一定要长导管进入液体，短导管排出。只要记住以上几点注意事项，做实验题时看清楚题中的每个装置，多做此类实验题，则中考时一定会解答好这类实验题。【典型例题】例1 实验室用图1所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。 图1回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是 ，装置C的作用是 。（2）装置E的作用是 所盛试剂是 ，反应后装置E中观察到的实验现象是 。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛 溶液。（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有： 加热氧化铜 检验氢气纯度 停止加热 通入氢气 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是 。（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生 事故。一. 根据主要用途，将化学仪器的名称填入空格：主要用途仪器名称主要用途仪器名称1在常温或加热时用作少量试剂的反应容器7称量固体药品的质量2搅拌、过滤或转移液体时引流8实验室的常用热源3吸取和滴加少量液体试剂9量度液体的体积4取用固体药品10配制溶液或常温及加热（垫石棉网）时用作较大量试剂的反应5收集气体11溶液的蒸发浓缩或蒸干6固定和支持各种仪器12准备过滤器或作倾注多量液体的导注工具二. 选择1. 下列实验操作或对实验中的事故处理，不正确的是（ ）A. 用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶B. 皮肤沾上了浓硫酸，迅速用抹布擦拭，然后用水冲洗，再用碳酸氢钠溶液冲洗C. 向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3D. 用排空气法收集气体，为使集气瓶集满气体，导气管应插到集气瓶的靠近底部2. 某无色混合气体含有CO、N2、O2、HCl四种气体，依次通过足量的Na2CO3溶液，灼热的铜网，石灰水，灼热的氧化铜，最后剩下的气体是( )A. CO和N2 B. CO2和N2 C. HCl和N2 D. O2和N2 3. 下图所示装置中，若由a处进气，则可以用此装置收集的一组气体是( ) A. O2、CH4 B. CO2、CH4 C. CH4、H2 D. O2、CO2三. 填空1. 填空回答问题： A B C（1）上图所示装置中， 可用于实验室制取氢气。在点燃这种气体前，一定要先 ，否则可能引起气体发生装置爆炸。（2）上图所示装置中， 可用于实验室制取二氧化碳。检验二氧化碳是否已经集满的方法是： 。2. 某学生设计了如下装置制取二氧化碳并验证二氧化碳分别与水和氢氧化钙反应的性质。根据该学生设计的装置和所要达到的实验目的，回答下列有关问题： A B C（1）用石灰石和浓盐酸作制取二氧化碳的试剂，不能达到验证二氧化碳与水反应的性质的目的，其原因是： 。为达实验目的，在不变动实验仪器装置的情况下，改正的方法是： 。（2）装置B中盛装的试剂是： ，实验现象是： 。（3）装置C中二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为： 。3. 根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）： A B C D（1）实验室制氧气时，应选用的发生装置是 ；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是 。（2）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有（写化学式） ，若要制出纯净、干燥的氢气，除发生装置外，还应选用的一种装置是 ，该装置中药品的作用是 。（3）实验室制取氧气有以下主要操作步骤： 加热 把药品装入试管后固定在铁架台上 检查装置的气密性 熄灭酒精灯 用排水取气法收集气体 从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号） 。4. 根据下列给出的实验装置图，回答： A B C D（1）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，可选用的发生装置是 。 在做甲烷燃烧实验时，点燃前必须要 ，否则会发生危险。（2）若用装置C制取CO2，并把CO2通入澄清石灰水中，较长时间一直未观察到石灰水变浑浊，其原因是生成的CO2中混有 气体。（3）D是用CO还原CuO的实验装置图。实验时， 中的现象是 ； 中的现象是 。尾气应该 ，以防止和控制尾气中的 对空气的污染。5. 已知混合气体由H2、CO、CO2组成。某学生从下列四种仪器装置中选择适宜的装置（同一种装置允许重复选择）并使该混合气体依次通过各仪器装置，从而验证了其中各气体的存在。（假设每步都是完全反应） A B C D（1）该学生所选择的仪器及合理的先后排列顺序是（填代号） 。（2）按上述先后排列顺序，各仪器装置的作用是：第一个装置： 第二个装置： 第三个装置： 第四个装置： 第五个装置： （横线的数量根据所选择装置的个数而定，可不用完，也可补充）6. 下图是制取氢气及用氢气还原氧化铜的装置图。 （1）写出有关反应的化学方程式： _； _。 （2）指出图中的错误并改正。 错误：_； 改正：_。 错误：_； 改正：_。 错误：_； 改正：_。 错误：_； 改正：_。 错误：_； 改正：_。 （3）用改正后的装置进行实验，首先往盛有CuO的试管中通入纯净的氢气，然后再加热，目的是_。试管内出现的现象是_。当CuO被还原成Cu时，还应进行的操作为_，这样操作的原因是_。7. 有CO、CO2、H2、O2、CH4等五种气体（1）能用排水法收集的气体有_（2）能用向上排空气法收集的气体有_（3）具有还原性的气体有_（4）具有可燃性的气体有_（5）使燃着的木条燃烧更旺的气体有_（6）使燃着的木条立即熄灭的气体有_（7）既有可燃性又有毒性的是_（8）能支持燃烧的是_8. 一种气体可能含有N2、H2O(气)、CO2、H2和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验室装置研究该气体的组成（A中试剂足量）。该同学观察到的现象是：A、E中澄清的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝，C中浓硫酸无明显变化，D中氧化铜转化为一种红色物质，于是得出如下结论：气体中肯定不含CO2 肯定不含CO 肯定含H2O(气) 肯定含H2 可能含N2。你认为不正确的结论是_(填序号)。为使实验得出正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是_(填代号)。其中C中浓硫酸的作用是_，改装后第二个盛有无水硫酸铜的装置_。9. 实验室将草酸固体加热，可发生如下反应： 如果用此反应制出的一氧化碳还原氧化铜，为得到纯净、干燥的一氧化碳，并检验还原氧化铜后所得到的气体，请根据下列装置图回答：（1）请用各装置的接口代号表示正确的连接顺序（每种装置限用一次）： 混合气体接（ ）；（ ）接（ ）；（ ）接（ ）；（ ）接（ ）；（ ）接（g）。（2）D装置的作用是_。（3）C装置中发生反应的化学方程式_。（4）若要证明草酸分解后的产物中含水蒸气，应选用的试剂是_，观察到的现象是_。10. 利用下列实验装置进行氢气还原氧化铜的实验。回答：（1）若再提供酒精灯和火柴，以及下列仪器：尖嘴管、小试管、橡皮管，怎样证明加热前试管内的空气已经排尽？（2）若只提供火柴，以及下列仪器：尖嘴管、小试管、橡皮管。两同学就能否完成氢气还原氧化铜的实验进行了辩论：甲同学认为无法完成，其理由是_.乙同学经过思考后，认为仍然可以完成。其做法是：11. 实验室可以选用下图所示的装置，制取二氧化碳气体(混有氯化氢、水蒸气)和进行有关实验， 回答下列问题：(1)如果要证明制得的气体中混有HCl气体，应把A装置与E装置连接。E装置中观察到的现象是 ，写出有关反应的化学方程式： _ 。(2)如果要验证制得的气体是二氧化碳，将A装置和E装置连接后，还要在E装置后接上装置 (填装置序号，下同)。其中装置E的作用是_。(3)如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是 _ ，其中B装置中浓硫酸的作用是 .12.探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验。请回答：（1）以上三个实验中，有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验 _ 。实验 _。（2）实验因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是 ，改进后能看到的实验现象是 。（3）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：实验操作实验现象结 论13.一种溶液X含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4中的部分物质。某兴趣小组进行探究性实验，得出如下结论。请你补充其中的部分现象和结论。实 验 步 骤实验观察到的现象结 论观察溶液X的颜色溶液呈无色溶液X中不含有 。取少量溶液X于试管中，滴加23滴无色酚酞试液溶液变红色溶液X显 性。另取少量溶液X于试管中，滴加BaCl2溶液溶液X中可能含有Na2CO3和Na2SO4 。向步骤的试管中继续滴加稀盐酸溶液X中肯定含有Na2CO3和Na2SO4 。14.根据下图判断（假设能发生的反应均恰好完全反应）(1) 写出化学式：B_ C_ (2)若A中只有一种溶质，该溶质为_ 若A中有两种溶质，则这两种溶质可能为_和_15.某化学探究活动小组的小峰同学为了测定某不纯氧化铁试样（其中的杂质不参与反应）中氧化铁的质量分数，设计了如下图所示的实验装置。写出A中发生反应的化学方程式： 。小峰同学通过称量反应前、后D部分的质量，来计算试样中氧化铁的质量分数，若按这一方案进行实验并记录数据，则计算出的结果和实际值相比将 （填“偏大”、“偏小”或“相同