2010至2011学年度第二学期班主任工作计划.doc

2010至2011学年度第二学期八（4）班班主任工作计划 （班主任：石*）班级是学校的组成单位，是学生成长的摇篮。为了在新的一年，新的学期里，更好地配合学校开展工作，给学生一个温暖舒适而又利于其成长的空间与环境，我在总结以往的工作经验，以及回顾其中存在的不足的基础上，不断自我改进，同时结合本班学生的实际情况，与时俱进，努力寻求适合管理本班学生的方法与措施，以下是本人在新学期里班级管理的设想：一、培养学生的主体意识每个学生都是班集体中的一员，都是班集体的主人,他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识，我从刚刚接这个班的那天起，便采取了相应的方法。学生在初一时的班委是老师自己指定的，现在学生之间已相处了三个学期的时间，彼此都有了较全面的了解。为了选出学生心目中的人选，这个学期，我将让学生自己选举班委，选出后，由班主任、班委和学生代表一起讨论制订我们班的班规、今后的努力方向（争创校级优秀班集体），想经过这一活动，既使学生参与到班集规划中来，充分体现了学生的主体性，使他们更加自尊、自律、自强，同时也增强了学生的责任感、集体荣誉感，增强了集体的凝聚力，促进了学生的个人社会化，利于培养其他班级主人翁精神。二、管理纪律方面的方法与措施；1、开学初，通过民主选举结合班主任意见，选取得力的班干部，作为新学期里班主任的得力助手。2、合理安排学生座位，成绩优、差生交错搭配坐，喜好不同的学生交叉安排。如，两个喜欢讲话、爱做小动作的学生不能在一起，要与不爱说话，较为安静的学生一个位置。有必要也可以安排男女生一起坐，以静克动。3、每个星期充分利用班会课给学生做思想教育工作，总结近期班上各方面的表现，提出今后的发展方向。4、选取学生代表、班干部，一起来制定适合本班的班级公约，在制定后极力落实到位。5、为了能随时了解学生的思想动向、踪迹情况，在本班男、女生寝室分别安排打考勤记录的学生，每天他们都得向班主任汇报前一天的情况。6、为了确保学生不无故迟到旷课，在本班的班级公约里规定学生每天在学校规定上课的时间上提前十分钟到校，如果不到者，班长就按班级公约的相关规定来打考勤。7、班上实行班级操行分量化管理，每个星期的班会课上，纪律委员把一个星期来按班级公约里的规定来打分的情况公布出来，给那些违纪的学生以一定的处罚，如扫地等，并及时给他们做思想教育。而一个星期来没有违反错误、表现出色的学生给予一定的奖励，如适当给他们加操行分。一个学期结束后，再来一个大的总结。8、在劳动卫生方面，要合理安排。尽量根据学生的实际情况分配人员，如体力大小搭配、勤懒搭配、责任心强的与责任心不强的搭配，尽量做到合理并人性化。在劳动效果上，每天劳动做得好的，能排在学校交三名的，适当给当天的值日生加操行分，而位于全校后三名的，就适当处罚，如罚其重扫，再扣其操行分。9、在做操方面，谁不做或做不认真，由体育委员记，每天下操后体育委员要及时告知班主任，班主任要及时做他们的工作，并给这样的学生扣操行分。10、班主任每天到校第一件事就要向班上学生了解情况，有问题当天解决，并多深入了解、关心学生，让他们感受到温暖，以情感化、以理晓人。正确对待问题学生，尊重他们人格，关心他们的想法，帮助他们发现自己的亮点，树立信心，教育他们正确对待学习。11、利用家访的方式与学生家长取得联系，让家长充分了解自己的孩子在校的表现，争取家长与自己站在同一条战线上，一起教育学生，争取更大的成效。三、提高学习成绩的设想与措施： 作为一个班主任，不仅管理班级日常事务，教给学生做人之本，而且懂得配合各科任老师，一起提高他们的学习成绩，让他们成为一个发展全面，心理健康向上的青年人。以往作为班主任的我，一直认为一个班主任的工作就是管理学生的日常事务，平时纪律。至于各科的学习如何，那是科任老师的事。所以自己当了多年的班主任，所管理的班级在纪律上较好，这是本校老师人所皆知的，可是成绩却一塌糊涂，至今不堪回想。在新一年里有了新的认识，为了提高学生的整体素质，自己有了以下设想：（一）语文方面：1、为拓宽学生的课外阅读面，鼓励学生借课外书，向他们推荐名书名著，在班上成立阅读兴趣小组，以组为单位，两周一次课外知识竞赛或抢答。成绩突出的，给予精神鼓励并辅以适当的物质奖励。2、班上成立写作兴趣小组。鼓励学生勤看，多写，多练。一个星期一次检查，选择好的篇目编订成册，班上同学互相传阅。一方面能激发学生的写作兴趣，另一方面其他同学也看到了榜样，也利于培养他们的兴趣爱好。3、成立班上“小书法家协会”。写字，看似简单，但很多人却因为写不好，写错字，写白眼字，吃了不少亏。为了培养学生写字的兴趣，鼓励他们写一手好字，培养他们认真的学习做事态度，班上成立“小书法家协会”，让平时写得好的同学带动差的。班上以“认真为荣，敷衍为耻；写手好字，从我做起。”为练字方面的口号，如果有谁不遵，态度不良，负面影响较大的，班主任及时做其工作。每周检查一次，选出写得好的，进步大的同学的作品张贴出来大家学习。（二）英语方面成立班上英语互助互动小组。选英语成绩较好的同学协助科任老师检查当天的学习任务，小组成员出题互考。鼓励他们多读多练多看课外书。（三）理科方面 本班学生理科成绩普遍较差，为了改变这个局面：1、班主任先向学生说明这些科目的重要性、偏科的危害性，让使学生从心里上有个正确的认识。2、班上选理科成绩较好的同学当科目组长，教育他们要有为班级作贡献的精神。由他们去帮助其他同学，主要是检查其他同学的学科作业完成情况，正确率。不懂的你可以问，但不能做错、不做、抄袭。要求当天老师教的课程，课后及时复习，第二天要上的新课要提前预习，以免上课“坐飞机”。数学、物理，各选四名同学来担任组长，班主任负责把本组成员安排到他们名下，检查情况，每两天一报。3、配合、协助科任老师及时处理好该科目一些顽皮学生存在的问题，以免造成不良影响。4、以各组长为带头人，用出题竞赛的方式来检查各组的学习情况，让他们内部增强竞争力。（四）政治、生物、历史、地理四科： 1、端正态度，改变思想。由于受到中考以及一些不良思想的影响，很多同学都认为这些是副科，不重要。于是，这些科目得不到重视，学生在学习的过程中就以敷衍的态度对待。作为班主任首先教育学生要以正确的态度去对待这些学科，让学生充分认识到其中的重要性。2、以组为单位，同样选科目代表。各组由本组的代表组织学习本科，由他们负责检查。以组为单位，一个星期一次科目知识竞赛，题目由四个组长商量出，然后再由他们批改、平分，最后得出名次。班上给他们一定的奖励，如用班费买一些本子作为奖品。（五）音、体、美音、体、美这三科是学生在校娱悦身心的来源，要让学生充分认识到它们的重要性，鼓励他们积极去参加学校开展的相关活动，在班上成立音、体、美兴趣小组，让每个学生在校都能找到自己的位置，看到自己的闪光点，培养他们的自信心。四、期末复习 经过一个学期几个月师生的共同努力，各个学科都到了复习