



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教育教学经验总结 从教三十多年,我经历了一系列的课程改革,我也一直在不断地努力,思考、探索后,改变了固有的教学思路和教育手段,在教学中更加关注学生通过什么样的学习方式和策略来学习,让数学课堂成为学生学习的乐园。回顾这几年的课堂教学,我思绪万千、感慨多多,现从以下几个环节对我的课堂教学总结如下:一、亲切导入,为学习打下良好基点在教学乘法的估算时,我通过让学生猜我的年龄来导入新课,既拉近了师生之间的距离,增进了师生感情,又自然而然的接触了新课的知识。孩子们都很有兴趣,猜的也很积极。这样在不知不觉中接触了估算,很快就进入了学习状态。课堂教学是以知识的传播为主要任务,但知识传播需要情感的投入,没有情感的教学是无法深入人心的,也不会让学生真正地体验、有效地发展。二、抛砖引玉,打开学生思维之门在教学估算2942大约是多少时,我只起到一个引导作用,我根据结果引导三种估算的类型,让学生给三种估算起名字,在此过程中,学生是学习的主人,他们跃跃欲试,兴奋不已。这期间既掌握了三种估算方法,又享受了学习过程中的乐趣!三、巧用认知误区,突破难点讲完三种类型的估算后,我又追问,你们认为那种估算好?生回答接近估最好。我并没有对学生的回答加以评论,而是利用学生的这个认知误区,精心的设计了练习。我班三位同学做了一道乘法算题,我忙着来为你们上课没来及看,现在请你们当一次老师,不计算,估一估,看谁算的可能对。(出示:26631118,26632108,26631638)学生都积极的用学过的估算方法去判断,很快就推翻开始认为的“接近估”最好的想法。哦!原来“偏小估”能判断26631118肯定不对;“偏大估”能判断26632108肯定也不对。这时再也不用老师去总结,学生已经明白三种估算各有好处。这样就点燃了学生的思维之花。四、设身处地,数学也有人情味在学生明白三种估算都有用之后,我又精心设计了三道练习题(1.每排22个座位,一共18排,198名同学来听课,够坐吗?2.凤阳总铺小学去春游,四(1)班有68人,每人22元门票,刘老师带2400元够吗?3.出示有58元,38元,28元,三种价格的篮球,让你带1000元去买24个篮球,可能买那种?)练习题有多大价值?如果只是一味地应用方法解决问题,那么学生只会厌倦、疲劳,学习热情逐渐低靡。刘老师设计的练习是有目的练习,他的习题既不呆板,也不抽象。学生通过练习既巩固了三种估算方法。又明白了数学问题不就是生活实际问题吗?数学原来这样近、这样亲。这时的练习已经超越了题目本身,因为它已承载了学生的情感和智慧。这样的练习既提升了学生的思维水平,又培养了学生的学习兴趣。所以,练习设计在关注知识方法的同时,更有情感的培养和智慧的启迪。让学生设身处地地进行思考,凸显数学的亲和力,数学也有人情味!在教学中我经常也在引导学生自己发现,但多数都是直接告诉学生是什么。“神奇教师”孙维刚说:“教师应当引领学生,使他们形成联想,总是从心底油然而生,让那繁花似锦的知识在孩子的八方联系中浑然一体,乃至漫江碧透,鱼翔浅底,使孩子们的思维总是处在浮想联翩、思如潮涌的状态之中。”多么美好的境界!毋庸置疑,数学教育是关于思维的教育,数学教育的目的是启迪学生思维,培养学生的思维能力,改善学生的思维品质。学生需要什么?学生的学习有意义吗?怎样的学习才能促进学生全面、持续、和谐的发展?当我们把更多的注意力集中在情境的创设、学习方式的转变、练习设计的精当上,我们是否思考:学生是怎样想的?他们更在意什么?现代教育家陶行知先生说:“教的法子就是学的法子。”要想让数学课堂成为学生的乐园,就要做到以下几点:一、转换角色,让学生成为学习主人传统的课堂教学是以教师的“教”为出发点,从教学目标的设定到教学环节的安排,从重难点的突破到教学方法的运用,都是教师预先“设计”好了的。这样的课堂教学模式程式化,易操控,绝大多数老师乐于采用。但它的最大弊端就在于眼中没有学生,脱离学生实际,束缚学生思维,扼杀创造能力。新课改要求摒弃这种以教师为中心的课堂教学观,代之以学生为中心的课堂教学观,这是一种教学理念的根本变革。二、点燃思维,渗透思想方法。无论是课改前后,我一直坚信数学教育的本质应该是思维的训练与发展。学生进入课堂,就像一把等待点燃的火把、一辆等待发动的汽车。教师的作用就是给学生一把钥匙,去开启自身的动力系统。教师给学生的钥匙是什么?这钥匙是指一个能触发人思维的问题,是一次有意义的操作,是师生、生生之间的一次互动,是在学生经历、体验后的惊喜发现!因为有了这些,才刺激、调动、激发了学生的思维动机,点燃了学生的思维之火花。三、以人为本,彰显教学真义。以人为本,这里的人不仅是指学生,还应该有教师。早在二千多年前的孔子就提出了“教学相长”,而正是教师的不断发展、提高,才能培养、造就全面发展的人。以人为本,在课堂教学中的落脚点应是学生的经历、体验和感悟。课程改革已轰轰烈烈地在全国范围展开
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025贵州黔南州龙里县人民政府办公室招聘公益性岗位工作人员1人笔试备考题库及答案解析
- 2025年马鞍山和县安徽和州文化旅游集团有限公司招聘5人笔试参考题库附答案解析
- 2025北京金融控股集团所属企业校园招聘7人笔试备考题库及答案解析
- 校园安全防范知识培训课件
- 2025年妇女保健科妇科常见病诊疗技能考核答案及解析
- 2025年床边护理技能检定考试模拟卷答案及解析
- 呼伦贝尔市中储粮2025秋招面试半结构化模拟题30问及答案
- 玉溪市中石化2025秋招面试半结构化模拟题及答案油田勘探开发岗
- 肇庆市中石油2025秋招笔试模拟题含答案法律与合规岗
- 洛阳市中石油2025秋招面试半结构化模拟题及答案机械与动力工程岗
- 2021海康威视DS-AT1000S超容量系列网络存储设备用户手册
- 《童年》整本书解读与教学设计
- 临床医学循环系统试题及答案2025年版
- 甘肃工装装修施工方案
- 户外鱼池用电安全知识培训课件
- 钢筋工程拆除专项方案(3篇)
- 复退军人就业创业课件
- 黑龙江省齐齐哈尔市九校2025-2026学年高三上学期期初联考英语试题(含答案)
- 四级手术术前多学科讨论优化
- 新版2026统编版小学道德与法治三年级上册 第4课《 科技力量大》第1课时 科技改变生活和科技改变观念 教学课件
- 关于2024学宪法讲宪法知识竞赛题目及答案
评论
0/150
提交评论