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文档简介

四（1）班课改工作总结黄 星本学期，我担任四(1)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我基本上顺利地完成了学校布置的各项任务。在课改过程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。具体做法与成效如下：（一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，考虑到鼓励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，在教师的走廊上粘贴了课改评分表和课改管理制度。（二）注重班干部的培养 入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干部和组长。对待班干部和各组组长，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部和各小组长会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部和组长的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，课改取得了较好的成效。（三）注重学生日常行为规范的教育 四年级学生刚住校，对中心小学生活还不太熟悉，加之在村小没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、早退等。面对这些违纪情况，我采用讲解、演示和讨论的方式进行小学生日常行为规范的学习和教育 。（四） 开展多项活动，丰富学生视野 积极开展各项活动丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生参与课改的兴趣和小组团队精神。我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、作文竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣和课改参与性。（五）加强课改中的家校交流我们利用家访、家长会等活动，展示课改成果，让家长感受学生可喜的变化，让家长走进新课程，认识课改，理解课改，从而参与课改，以提高课改的质量。（六）存在的困惑1、课改活动主要培养学生的主动探究、团结合作、敢于创新的精神，因此，课堂上超多的时刻都是由学生质疑、讨论、交流、评价。在这一过程中，如何照顾优生和学困生之间的差异，这是值得我思考的问题。2、新课程强调凸现个性，但课堂教学中多数学生又该如何进行实践？这也是我班课堂教学今后发奋的方向。我坚信，只要循着新课程的理念作不懈的发奋，我班课改实验的明天会更加灿烂！“百尺竿头，更进一步”，成绩只代表过去，但更是激励我不断学习、探索，将新课程继续向前推进的无穷动力。在今后的课改实践中，我将深化班级的课改工作管理，促进学生健康全面
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