三综合上计划范文.doc

三综合上计划范文 湟源县城关第二小学.xx至xx年度第一学期教学计划科目综合实践.三年级 一、 二、三班教科教师吴玉娟、申得莲、张延钧教导处查阅意见 一、对学生情况的简要分析三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，他们的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 三年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、对教材的简要分析综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。 它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。 学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。 它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。 实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。 总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，架桥比赛、有形状的数、变一变效果好、塑料瓶的妙用都有相当的童趣，也可以从中取得不少直接经验。 但是，这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。 三、本学期教学任务及目的要求课程总体目标密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 四、提出提高教学质量的主要措施 1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。 3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。 提高他们学习的兴趣。 4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。 5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。 6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。 8、整合校内课程与校外课程教育。 五、教学进度周次月日课次课题教时教具准备第一周第二周9.1至9.39.6至9.101小芳被关在门外以后1图片2我是小客人1图片第三周9.13至9.173饮食与健康1光盘资料第四周9.20至9.244信息和我们1现代信息工具的图片第五周第六周第七周第八周第九周第十周9.27至10.110.4至10.810.11至10.1510.18至10.2210.25至10.2911.1至11.55和好书交朋友1好书推荐卡国庆放假6走近解放军1图片7水的污染1搜集资料8我的好朋友1自制寻友卡片9学会比较1留心观察别人的优点和缺点第十一周11.8至11.1210自制放大镜1白色玻璃瓶子、玻璃球、放大镜第十二周11.15至11.1911指纹1图片放大镜橡皮泥第十三周11.22至11.2612三角形的研究1火柴棍牙签第十四周11.29至12.313创新方法（一）1杯子橡皮擦雨伞第十五周第十六周12.6至12.1014走近美丽的青海1照片地图青海文化的资料12.13至12.1715学会自我救护1各种灾害的录像和资料第十七周12.20至12.24复习第十八周12.27至12.31复习第十九周1.3至1.7复习考试总结放假 六、教学辅助活动周次日期活动内容活动要求活动情况二9.6至9.10做客运用“角色互换”体验做客之道，使自己成为受人欢迎的小客人六10.4至10.8家庭用餐小调查对家庭一周的用餐情况进行调查，并填写家庭用餐表九10.25至10.29