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学前教育专业声乐教学设计肥乡职教中心：李献卫2014年5月16日学前教育专业声乐教学设计教学班级：学前教育专业二年级（1）班 教师：李献卫教材：音乐（中等职业学校学前教育专业教学用书 谢莉莉 主编）上课日期：第八周 课时安排：一课时 课题：第四单元 声乐教学内容：基本的发声方法训练结合故乡的小路、娃哈哈两首歌曲的教授。教学目标：（1）继续训练歌唱的发声方法，声音须在气息的支持下发出。（2）学习歌曲故乡的小路（3）准确把握歌唱的情绪（4）学习儿歌表演娃哈哈教学重点：（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一。（2）演唱歌曲声音规范。（3）演唱歌曲的情绪把握 。 教学难点：（1）弱起节奏的掌握。（2）变音的音准把握。（3）尾声的哼鸣要唱得轻松自然。教具准备：钢琴、多媒体设备。教学方法：体验法 情感教学法 视听结合法 小组合作法教学过程：1、 组织教学1、 师生问好！2、 课代表检查人数，向教师报告。2、 复习检查（约）复习演唱上节课所学歌曲雪绒花、数鸭子教师伴奏学生演唱两首歌曲三、探索新知(约)1、练声呼吸训练：急吸缓呼（在教师的口令下，统一做）哼鸣训练： 练声曲： 2、倾听范唱，分析作品3、教唱作品4、演绎作品鼓励学生自告奋勇上台完整演绎作品挑几名演唱的好的学生作为领唱进行合唱的初步排练。延伸拓展 提升能力(约10)娃哈哈是一首学生较熟悉的儿歌，请学生讲述一下与这首歌曲相关的音乐知识以及演唱时应当注意的地方。锻炼学生的教授能力，将学生分成学习小组，请每一组的学生互相教唱娃哈哈并编排简单的身体律动动作边唱边跳，按小组进行比赛，班委打分。总结归纳，巩固内化(约) 由学生自己总结：（教师补充）布置作业强化巩固所学(约2 )在课本上所学过的四首儿歌选择一首按学习小组的方式采用教唱本节课娃哈哈的学习的方法进行自主学习，下节课进行比赛板 书 设 计声
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