建构自主游戏观察分析记录表_第1页
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幼儿园建构自主游戏观察分析记录表幼儿姓名竹正暄李俊辰年龄5岁性别男班级中二班观察时间2016.11观察区域建构区观察目的1.培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2.提醒幼儿游戏规则。观察现象记录孩子们根据自己的想法来搭建“障碍物小桥”。孩子们相互组队，找到自己的好朋友一起来制作这项“大工程”。我看到小朋友玩的如此带劲不禁走过去细细观察。竹正暄和李沐航从旁边拿过来各种形状的积木递给李俊辰，然后问：“还需要什么形状。”“再来一块半圆吧！”李俊辰应道。话音刚落，竹正暄就赶紧出发取材料了。安然走在小桥上面对着负责搭建的小朋友说：“这样的障碍太简单了，你们可以在多放置一些。要不然这样玩起来没有意思，”于是，越越又在旁边放置两块三角形当作尖物障碍。不过安然还是轻松通过了。边走边说：“这个障碍对于我来说，根本不算什么。”脸上自信的笑了笑。他们几个就这样一边搭建，一边尝试难易度，不断的发现问题，解决问题。在一起商量问题，探索出心得方法，最终这座障碍小桥完成的时候，我为他们竖起了大拇指。观察者分析和措施作为老师要积极鼓励与支持幼儿的奇思妙想和大胆尝试。同时在游戏中幼儿愿意与他人交流沟通，游戏成为了孩子之间沟通的桥梁，共同探索游戏让孩子们之间更加亲密、和谐。反思小朋友起初都是在搭建小桥，此后当这一困难完成之后就会觉得不是那么有意思，所以又开始探索出更新奇的玩法。在制作障碍小桥活动中有的负责运材料，有的负责搭建，有的负责检验工程质量，他们分
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