物态变化复习教学案.doc

物态变化复习 淮安市五里中学姜建刚一、考查目标1.能描述常见物质的物理特征,能描述并区别固、液和气三种状态。2.能用水的三态变化来解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水意识。3.知道温度、熔点和沸点，能说出生活环境中常见的温度值。4.了解液体温度计的工作原理，会测量温度。5.能通过实验，探究物态变化，尝试交流与环境保护有关的问题。二、教学重点1.能用水的三态变化来解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水意识。2.知道温度、熔点和沸点，能说出生活环境中常见的温度值。3.了解液体温度计的工作原理，会测量温度。三、教学难点 1能分辨出物态变化现象 2能解释各种物态变化，能通过实验，探究物态变化。 3知道各种物态变化的特点，以及在生活中的应用。四、教学过程（一）六种物态变化及吸放热特点（二）专题复习专题一:物态变化现象分辨1请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华2下列各种现象各属于什么物态变化：夏天吃冰棍儿解热属于 ；-10的寒天，冰冻的衣服变干属于 ；铁水浇成铁杆 ；寒冷的冬天窗玻璃上结了一层冰花属于；冬天戴眼镜的人从室外进入室内，镜片上会蒙上一层小水珠属于 ；热风干手器使手上的水很快干了属于。专题二:温度计1温度计的原理:_3.关于温度计的使用，下列说法中正确的是( )A.将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，甚至接触容器底部B.温度计插入后，迅速地将其取出，然后读数C.读数时，视线与温度计中液柱的上表面相平D.以上说法都不对4.体温计的刻度范围通常是从_到_.专题三:沸腾和熔化凝固图象（一）、沸腾图象 由图像可以知道: 液体在沸腾时温度_. 如果右图所示为水的沸腾图像,则可以知道水的沸点为_, 所以说明当时大气压_1标准大气压.(二)熔化图象专题四、蒸发和沸腾、晶体和非晶体的比较专题五、水资源利用和保护观看下列图片，你有什么想法？ 今年我国西南地区持续干旱，图为温家宝总理满脸忧愁的看着干裂的田地。想一想：我们校园内有哪些地方有浪费水的现象？请你为校园或公共场所设计一些关于水的公益广告词。练习1夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为_，使水温下降。冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水气遇冷_，使手表面温度升高。2在卫生间里洗热水澡时，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的两种现象对应的物态变化分别是 _ 和 。3水跟我们的生活息息相关。通常情况下，水在结冰时 温 度为 ；水 在 沸 腾 时 温 度 将_ （选填：升高、降低或不变）；水汽化时需要 热量（选填：吸收或放出）。4物态变化现象在一年四季中随处可见，下列关于这些现象说法正确的是( ) A春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量 B夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热 C秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量 D初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象5下列现象属于液化的是（ ） A夏天，