六年级活动课教案.doc

六年级活动课教案一活动目标： 1.培养学生想象能力、创造能力、表演能力、口语表达能力及各种能力。 2.体验帮助同学、伙伴时的高兴心情。 3.教育学生团结友爱，互相帮助。活动准备： 1.准备一根挂着果子（荔枝或其它）的长绳子。 2.独木桥一座（可用纸板或木板） 3.课前排演一小品。活动过程：一玩游戏，激兴趣 师：同学们，在一条下河的对面，有一棵荔枝树，上面挂满了又香又甜的荔枝，你们想吃吗？想吃可不容易，在小河上，有一座独木桥，来摘荔枝的同学必须走过独木桥，然后再想想该怎样从高高的树上摘到荔枝。在摘荔枝的时候，同学们可以自己独立去摘，也可以和同伴想办法去摘。二、采访同学，感受快乐。 师：同学们互相看看，谁摘到荔枝了？为什么他们能过桥又能摘到荔枝，你们都看到什么了，他们的表情怎么样？ 生答。 师：对，刚才你们都看到了，摘到荔枝的同学都笑了，他们很高兴。没有摘到荔枝的同学。老师很替你们可惜现在，老师想请几位哦小记者采访摘到荔枝的同学，为什么他们能想到这样的办法？摘到荔枝后，心里是怎么想的 师：摘到荔枝的同学说，帮助了别人，自己也摘到了果子，心里很高兴。是啊，正因为他们互相帮助，才摘到甜美的果子。你们想想，帮助别人的同时，自己是不是也感到特别的快乐？三、夸别人，谈想法。 师：现在请同学们回想一下，在平时的学习生活中，有谁帮助过你？请你讲讲当时的情况，当时你是怎么想的请你夸夸你的朋友和同学吧！ （同学们一一列举，夸奖别人。） 师：有这么多同学得到了别人的帮助，到现在他们都还记得。那么我想请刚才你们提到的帮助你的同学讲讲，你帮助别人时是怎么想的？帮助了以后，你的心情怎么样？ （学生们畅谈自己的想法。） 师：在同学们刚才的讲述中，我们听出来了，帮助别人和被别人帮助，心里都是很舒服，很高兴的。特别是帮助别人的人，能为他人解决困难，多好啊！四、看小品，议问题。 师：帮助别人是好事，但是，要怎么正确的帮助别人呢？请看小品做作业。 全班讨论：乙同学什么地方做得不对，应该怎样做才好？甲应该怎么做？如果是你，你会怎么办？教学反思： 六年级活动课教案二教学内容：丰富多彩的短绳活动教学目标： 1、在玩绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。 2、在玩绳的运动中获得成功的体验，提高克服多种困难的勇气，发挥友伴间协作互助精神；发挥良好的创造力和创新精神。 3、促进学生力量耐力，灵敏等能力的提高，使学生喜爱玩绳，并通过课后作业，使活动得到延伸。 教学用具：每人一根短绳，录音机1台 教学过程：一、课堂常规组织：四列横队 、体干组队，带到指定场地集合。师生问好。 2、队列队形。 3、宣布本节课内容。各组在小组长的带领下有次序的拿器材。 二、热身游戏组织 ：成体操队形 、老师这里有很多与短绳的交朋友的方法，今天就让我们用其中一些和他交朋友，首先请大家和我一起做。 教师示范将短绳放在地上，绕短绳快跑一圈。 、教师统一信号，组织小比赛。 启发学生如何转的快。（绳叠放的小，人跑得圈小） 三、与短绳同乐 （一）小组回顾复习短绳活动方法 1、学生分组，讨论活动。 分组活动，先讨论后活动，分别将自己的活动方法相互交流。 2、集合，引导学生将自己的活动方法展示给大家看。 3、启发学生学习同伴的方法，并比一比谁做的好。 （二）教师知道学生学习短绳的活动方法 1、踩蛇尾 启发学生说说方法，并组织学生展示。 引导学生分析，如何才能更加安全的进行游戏活动。请学生回答。 总结学生的回答，提出：拿绳的学生不能跑，只能原地转；活动的小组之间要保持距离。 分组活动，教师巡回指导。 2、角力 3、绕绳接力跑 4、跳绳跑接力 （三）启发学生创新短绳活动 教师引导：刚才老师教了大家一些活动的方法，现在请大家想想，你们有没有好的方法可以交给老师的呢？ 指导学生小组讨论并现在组内展示，而后又小组推荐来叫老师如何活动。 教学反思：六年级活动课教案三教学内容：安全常识和韵律活动教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。教学重难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四教具准备：多媒体、卡片、红五角星。五教法与学法：1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。六教学过程：1.导入揭示课题。 出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。 教师归纳出示课题。2.学生看故事录象。揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么知识？7.室内活动：动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。学生创编动作进行练习。教学反思：六年级活动课教案四活动内容：“多米诺骨牌”。教学目标：1、发展协调性和上肢力量，提高投准的能力。2、激发学生参与游戏的兴趣。教学过程：一、热身活动：1、体育委员整队检查服装。报告老师，师生问好。教师安排见习生。2、体育委员带领学生绕前操场慢跑3圈。学生轮流领带几节热身操，包括：头部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动手腕脚踝。二、游戏“多米诺骨牌”游戏准备：1、在场地上放4组（每组10根）纵向排列的手榴弹，手榴弹间隔7-8厘米。在距第一个手榴弹6米处画一条起掷线。2、将学生分成人数相等的4组，分别站在起掷线后，第一名学生手持一个小沙包。游戏方法：1、信号发出后，各组第一个学生以任何投掷动作将小沙包对准第一个手榴弹投出，第一个手榴弹被击中向前倒，整个手榴弹就像“多米诺骨牌”似的依次倒下。凡投准目标得一分。然后排至本组排尾。各组第三个学生上前将击倒的手榴弹按要求排正后回到队伍中。2、各组第一个学生用同样的方法进行。3、依此类推，最后以积分多的组为胜。4、第二轮游戏中，加大距离为8米。 游戏规则：1、只击中第一个手榴弹，使整个手榴弹像“多米诺骨牌”倒下的，能得高分；击中其他手榴弹的，也能得分，但分数相应减少。2、投手榴弹时不能踩线或越过起掷线。3、误投倒其他组的手榴弹，扣除一分。 教学反思：六年级活动课教案五活动内容：乌龟爬爬活动目标：1练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。3体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。活动准备：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，小乌龟胸饰若干。活动过程：一、热身运动1播放音乐，教师带领学生做操。师：今天天气真好，小乌龟们快来，快到妈妈身边来，我们一起来做运动。2带领小乌龟来到一大片“草地”前面，引起学生兴趣。师：你们看前面呀有一大片草地，我们可以怎么过去呢?(请个别学生说说，试试。)3.小结：小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1自由探索多种爬行方法。师：接下来就请我们的小乌龟用你自己的办法来爬一爬这片大草地。（鼓励学生大胆爬行）2请几个学生示范，引导学生比一比哪种爬行方法既快速又舒服。师：谁来说说看，你刚刚是怎么爬的？请你用刚刚的方法来爬给大家看看（分别请学生示范）师：那么你们觉得哪一种办法比较好呢？（分别请学生说说）3请一个双手着地屈膝爬行的学生与其他爬法的学生比赛爬。4播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。教学反思：六年级活动课教案六教学内容：1、活动项目：打保龄球、抛圈、跳短绳、踢毽子教学目标：1、培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性和调性。 2、通过游戏，让学生充分展现自已，并且发扬诚实，团结合作的精神。2、游戏：“南果北运”本课主题：我锻炼、我健康、我快乐器材：短绳、毽子、矿泉水瓶子、实心球、圈活动过程：一、情景导入（6）1、课堂常规2、反应练习：凑“十”法教师：情境教学，讲解凑十的方法，示范。提出要求。学生：细心聆听老师的讲解提示，学生精神集中。3、准备运动：小游戏：抓尾巴配乐哦，课间十分钟教师；引导学生在去游乐场边走边做运动，语言提示。学生：由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动。二、自主活动 、活跃情绪（16）：在游乐场里，学生选择的活动项目进行活动。活动项目：打保龄球、抛圈、跳短绳、踢毽子教师：（1）、讲述活动内容顺序方法，提出注意事项。（2）、在学生练习时，师生同乐、并引导学生邀请嘉宾参与。学生：（1）、小队长组织学生练习和调动队伍。（2）、学生自己创造动作、相互学习，共同进步。（3）、课堂气氛活跃。打保龄球 跳短绳 踢毽子 抛圈 （相互轮换）三、快乐游戏、你追我赶：（14）游戏一：“清洁环境卫生” （2）教师：情境解说，讲述发现游乐场的周围有很多垃圾，引导学生打扫卫生。学生：积极参与打扫卫生，并将收集的垃圾投放，养成爱清洁的好学生。游戏二：“南果北运” （12）教师；组织学生站位，讲解游戏的方法要求，请几名学生合作示范，激发学生的积极性，将课堂推向高潮。学生：1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解，且观察老师和同学的演习。尽情投入。 2、进行游戏时尽自已最大的能力与同伴愉快的完成游戏。 四、愉悦转化（4）：舞蹈放松幸福拍手歌师生：散点、自由站位，动作优美，师生共舞。教学反思：六年级活动课教案七活动内容：玩瓶子活动目标：1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。3、体验运动带来的快乐情绪。活动准备：学生每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。活动过程：一、准备动作 学生听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让学生进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了学生的学习兴趣，引起了学生的活动需求。）二、自由玩瓶教师用生动的语言激发学生自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察学生玩了哪些花样，抓住学生的几个动作，让学生集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。（让学生自由玩瓶，使学生成为活动的主体，能更好地发挥学生的自主性，老师深入观察，能了解学生动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。）三、组合玩瓶学生组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。（这一环节的设计主要培养学生团结协作的精神，也有助于更好地发展学生的创造性思维能力，并且让学生体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与学生、学生与学生间得到及时的交流，可提高学生活动的积极性。）四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？教学反思：六年级活动课教案八活动内容：炸敌堡活动目的：练习跑、跳、钻、爬和投掷准备：小沙包若干个（数目与学生人数相等），椅子两把，长橡皮筋一条，有架座的竹圈两个（直径为60厘米），电子两块，白铁桶或球网一个活动过程：一、学生分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发！”每队第一个学生立即跑出，跳过高30厘米的“墙”（橡皮筋），钻过“山洞”，两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子），拿起一个“手榴弹”（沙包），向敌人“碉堡”（白铁桶或球网）投去，再从两侧直接跑回去拍第二个学生的手，然后站到队尾。如此依次进行，以速度快、打中“敌堡”次数多的队为胜。二、运西瓜目的：发展学生动作的协调性准备：皮球若干，纸箱两个玩法：把宝宝分成两队，宝宝与自己的妈妈（爸爸）面对面站好，且宝宝的双脚踩在妈妈（爸爸）的双脚上，两个人用身体夹住“西瓜”（皮球），并把它运到纸箱中，下一个学生和自己的妈妈（爸爸）接着跟上。如此依次进行，以速度快的队为胜。三、小小送水工目的：练习在间隔的物体上行走，提高动作的协调性、灵活性准备：纸杯、纸板、水桶、盆玩法：设定起点和终点，在这两点之间，每隔一段距离放上一块纸板，宝宝和妈妈（爸爸）从起点处的盆子里盛一纸杯水，然后从纸板上走过，把水倒入终点的水桶里。教学反思：六年级活动课教案九活动内容：爱护小树活动目的：1、让学生练习听信号迅速反应，锻炼学生动作灵敏、协调。2、学生在活动中体验游戏的快乐，培养学生对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3、教育学生应该爱护小树。活动准备：1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。活动过程：(一)开始部分 做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二)基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。3、教师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开始游戏教师与学生一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让学生更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏 学生人数较多，可让学生分组游戏，使学生人人都有参与的机会。(三)结束部分1、教师对活动情况进行评价。2、做做放松运动教学反思：六年级活动课教案十教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。教学过程：一、开始部分：（8分钟）1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。3、队列、队形练习。4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分：（29分钟）（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。2、教法：（1） 讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之“敌”。（2） 提问：两个进攻动作异同点和关系。（3） 采用集中讲解提问分组练习集中讲评的方法进行教学。（4）“未曾习武先明德”，在进攻防练习时，更应注重武德教育。3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。（3）分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。（4）认真接受武德教育，明白习武是健身的重要手段。（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。（2）组织学生分组慢走通过障碍。（3）分组进行游戏。（4）对学生进行爱劳动教育。3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。（7）积极参与游戏。（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。三、结束部分：（3分钟）1、放松。2、学生自评、互评。教学反思： 六年级活动课教案十一活动内容：红绿灯活动目标：1、感知红、绿灯的特征、用途。2、学生积极的参与活动，能获得其中的乐趣。3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。4、通过做游戏，使学生初步知道过马路时，必须遵守交通规则。活动准备：1、用红、绿圆片做的红绿灯。2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。3、音乐小汽车。活动过程：1、热身活动。教师带领学生随音乐进行热身活动：开汽车。2、导入，以谈话的方式引起学生兴趣。 、教师问学生：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。3、说说红绿灯。、红绿灯安置在马路边是为了什么？、说说红灯亮了汽车会怎样？、说说绿灯亮了汽车会怎样？4、教学反思。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。5、游戏：红绿灯。、游戏一。学生扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，学生必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，学生要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。 、游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。学生扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。 6、活动结束，教师组织学生进行放松活动。教学反思：六年级活动课教案十二活动内容：玩报纸活动目的：1 、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。活动准备1、学生人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程（一）、开始部分1、学生入场，做准备运动。学生手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。学生在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。（二）、基本部分1、教师打开报纸，启发学生边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让学生自由分散的活动。2、试后，请学生集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让学生得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。4、学生再次自由尝试数次。五、游戏：营救小动1.介绍游戏场地及玩法。为学生提供三条粗细、长短不同的报纸线，学生自选一条，双脚直线两侧行进跳跳到对面，救一个小动物回来。要求：不能踩在报纸。2.学生游戏，观察学生跳的动作，对于错误的学生和对的学生提出来请学生观察他们的动作。3.再次游戏，提醒动作不对的学生。教学反思：六年级活动课教案十三活动内容：过五关教学目标： 通过游戏教学，让学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性，培养勇于克服困难的精神和集体主义精神，促进学生个性和想像力的发展。 二、游戏方法 游戏准备：在场地上划五个长1520米，宽1012米，彼此间隔2米的关卡。在每一个关卡的一端划一方形的格子。距关卡前2一3米处划一起跑线。游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，每队选一队长，以猜拳决定攻守。守队队长将本队队员均等地分配在每条防线上。攻队队员站在第一条关卡的起跑线上，游戏开始时，裁判发出信号，攻队队员设法巧妙地冲过关卡不让守队队员拍着自己，安全冲过去的得2分。若攻队队员在途中被守队拍着，自觉站到该条关卡的方格内（能通过两条防线以上可得1分人在规定时间内（3一5分钟）以得分多的队为胜。然后两队交换继续游戏，最后算分判出胜负。二、示范 游戏规则：1。各条防线的队员，必须在关卡内活动，不能踏线或出关卡拍人。只能轻拍不能推拉。2防守者不得把人密集在一个关卡上。3攻队队员被拍着，自觉站进方格内。4攻队队员不能从防线两端绕过，违者算被拍，站进方格。三、分组练习 男女分别分成两组，选好组长与裁判员。练习时，教师巡回指导，鼓励和照顾体弱生，控制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛。 四、分组比赛 教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等。并规定比赛只有一次机会，提醒学生珍惜宝贵的一次机会。同时强调严格执行规则。 五、宣布结果 教学反思：六年级活动课教案十四教学内容：软式排球教学目标：1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣；培养学生的自我表现力和自信心。2、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。3、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。课的过程：1、在浪漫优美的钢琴曲献给爱丽思中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。3、最后让学生在兔子舞的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。过程与分析：（一）、准备部分：51、常规。2、球操：动作：伸展体侧屈体前屈全身跳跃教法:1、教师听音乐与学生一起练习.2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.要求:动作优美,自然协调.（二）基本部分12教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。）2、引导：“好玩吗”？、（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节。）3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会创造出更多的耍球方法吗？（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。）4、平时观察到的动作，模仿练习或自创练习。（让学生有足够的自由发挥空间，让学生达到一个玩高潮。）5、俩人或多人合作练习。（抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题，动作得到升华，充分体现合作精神和人际交往能力。）6、游戏组合性活动。（用游戏如：软弹弓，打空中球，逗猴子等游戏，让学生进一步熟悉软排，激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握动作，发展个性，使学生达到又一个新的高潮。）7、小结。（让学生认识软排，安全性强，具有休闲、趣味性，使用便利，绿色环保等特点。）教学反思：六年级活动课教案十五教材内容：1、认真上好体育课。2、队列和队形练习。 教学目标：1、激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。2、通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。3、建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方法。教学重点难点：1、为什么要上体育课。2、 随同集体完成队列训练的要求。教学过程：1、课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。2、认真上好体育课 。 教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。 那么，什么是体育课呢？ 上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道-体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。 同学们从小学一年级开始就应树立健康第一的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。 那么，怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。 课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。 课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。 3、队列和队形练习。 教学方法：1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。 2、进行队列操练。 教学要求：1、站队快、静、齐。 2、精力集中，听讲认真。 3、认真随同集体完成队列训练。 4、 最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求。教学反思： 六年级活动课教案十六教学内容：游戏：骑马（蹲跳） 教学目标：1、使学生乐于参与体育运动，掌握上下肢协调用力动作方法，学会与人合作。2、发展学生灵敏性、协调性及弹跳力量等综合素质。3、通过合作学习培养学生合作意识与团队精神，使学生体会到参与体育活动的快乐。教学过程：（一） 开始部分：教师用激励语言调动学生的求知欲，再进行转法和队列练习。使学生一上课就精神饱满信心十足，激发学生学习兴趣与爱好。（二）准备部分：采用先引导后启发，让学生模仿喜欢和熟悉的小动物，充分发挥学生的想象力和个性（教师参与可适当提示），体现新课标的尊重学生的学习经验。专项练习通过教师的提问，学生的回答来使学生对身体各部位名称有所掌握。（二） 基本部分：在教学过程中充分注意到学生的兴趣爱好、身体条件、运动技能、场地器材、善于模仿等特点来完成教学目标。教学层次本着先易后难、先少后多、先练后赛、不同需求等多种形式进行。（教法采用讨论、体验、探究、感悟、合作、表扬、教师点拨等多种手段实施）教学中学生的练习要给他们留有个性与合作练习的空间，充分让他们去选择、去表现和去发挥；并伴有学生与教师的互动，注重学生的主体地位。课上依据课程基本理念，师生是一个“学习共同体”，教师不再是居高临下的权威，而是教师搭台学生唱戏。本课通过合作与竞争，使学生学会合作与交往，并感悟到愉快合作与交流的乐趣。（四）课的尾声：采用学生喜欢的小舞蹈“草原就是我的家”进行放松，让学生在愉快、热烈的氛围中结束本课，使学生产生无限的回味。 教学反思：六年级活动课教案十七教学内容：前滚翻教学目标：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力教学过程：一.导课师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢 出去玩，对不对？师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？师： 今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!二、设置情景1.游戏一：穿过小树林师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，2.舞蹈：健康歌3.模仿小动物开运动会三、技巧：前滚翻4.栽种人工草坪5.熊大哥“翻筋斗”四、放松活动，意念放松指导语五、师生再见教学反思：六年级活动课教案十八教学内容：三步上篮教学目标：1、学生学会三步上篮的技能技巧。2、培养学生的竞争与合作精神。3、提高学生