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文档简介

圆圆的西瓜说课稿中班一、说教材瓜是生活中常见的水果，尽管普通，但幼儿却对其充满好奇与探究欲望，渴望去探索西瓜的结构、外形、色泽、味道等，由此利用西瓜品种的不同，让幼儿认识感知圆形和椭圆形的区别。数学大纲提出，学前班数学必须正确处理知识与能力，教与学的关系，使幼儿在掌握基础知识的同时，智力得以发展，能力得以提高，蹦受到思想品德教育。二、说教学目标1、了解椭圆形的形状特点和名称，并能区别圆形和椭圆形。2、能发现生活中椭圆形的物品。三、说教学重 难点活动重点：能了解椭圆形的形状特点和名称，能区分圆形和椭圆形。活动难点：发现生活中椭圆形的物品四、说教学准备1、圆形和椭圆形的西瓜图片各一张，圆形和椭圆形卡片人手一套。2、幼儿学习资源第16 17页；认识椭圆形教师教学资源。五说教法本节课采用的主要方法有启发式谈话法、观察法、对比法、操作法、比较法等。六说教学过程：在活动中，突出观察、比较、启发谈话，大胆发现，使幼儿通过看一看，比一比，说一说，折一折等方法，知道贯穿于教学全过程，且与教法相结合，培养幼儿的思维能力及勇于探索，创新，求知的良好品质，这样做，使幼儿明白学习不仅仅是为了获取知识，同时要学会获取知识和运用知识的方法和能力。本节课我设计了这样三个教学程序：1、观察两种形状的西瓜图片，引导幼儿初步感受圆形和椭圆形的异同。看看这两种图片的西瓜有什么不一样？2、幼儿观察比较圆形和椭圆形卡片，提醒幼儿用摸一摸、滚一滚的方法区分圆形和椭圆形的不同。相同点：圆形和椭圆形边缘都没有棱角。不同点：椭圆形比圆形要长一些、扁一些。教师小结：椭圆形有边，没有角，扁扁的，椭圆形的物体不容易滚动。3、观看教师教学资源，引导幼儿能从大小不同、颜色不同、摆放位置不同的图形中寻找出椭圆形，进一步巩固幼儿对椭圆形的认识。4、观看幼儿学习资源第16 17页，完成相应的操作活动圆圆的西瓜教案中班一、活动目标：1、能了解椭圆形的形状特点和名称，能区分圆形和椭圆形。2、发现生活中椭圆形的物品。二、活动准备：1、圆形和椭圆形的西瓜图片各一张，圆形和椭圆形卡片各一套。2、幼儿学习资源第16 17页；认识椭圆形教师教学资源三、活动过程：1、观察两种形状的西瓜图片，引导幼儿初步感受圆形和椭圆形的异同。看看这两种图片的西瓜有什么不一样？2、幼儿观察比较圆形和椭圆形卡片，提醒幼儿用摸一摸、滚一滚的方法区分圆形和椭圆形的不同。相同点：圆形和椭圆形边缘都没有棱角。不同点：椭圆形比圆形要长一些、扁一些。教师小结：椭圆形有边，没有角，扁扁的，椭圆形的物体不容易滚动。3、观看教师教学资源，引导幼儿能从大小不同、颜色不同、摆放
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