教师个人专业发展年度目标分解实施表(_第1页
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文档简介

教师个人专业发展年度目标分解实施表姓名：李燕英 任教学科： 语文 教龄： 22 年度：2017年 项目内容实现目标的基本思路需要学校提供的帮助完成情况自我评价(目标完成的百分数及自我评定等级，收获与不足，产生原因，解决措施)年度目标认真制定个人发展计划，加强自身修养，认真上好每一堂课，坚持阅读笔记，积极参加教研活动。1制定个人发展计划。2师德表现:以中小学教师职业道德规范为准绳，以身作则，为人师表。3学习计划：（1）争取每学期能读完两本教育教学的相关书籍，坚持写读书笔记，注意多钻研，勤思考，理论与实际密切联系。（2）向有经验的教师和同组的教师学习。4专业技术的提高：（1）教学工作：认真，踏实地上好每一节课，备好每一节课。（2）教育科研：积极参加教科研活动；有计划、有目的地看一些教育理论书籍。1.提供阅读书籍。2.提供专门的教研活动，共同研讨学习。3.提供更多的外出学习机会。85%，自我评定良好，收获：有压力就有动力，制定明确的目标，针对目标完成学习任务，将自己在相关书籍中所学应用到实践教学中去，使自己的教学方法灵活多样，更好地活跃了课堂，调动了学生的积极性，于我自己也感觉到了变化的欣喜与满足。不足：所学知识运用不够灵活，对待各项学习不够积极主动，职业倦怠性比较明显。解决措施：以计划促学习，积极主动地参加学校组织的各项培训，在学习中成长。学校评价(对教师个人的专业发展情况给出评价，并评述其取得的成绩与不足，提出下一年发展建议。)负责人： 年 月 日 说明：表中的“自我评价”和“学校评价”项请在年度末总结时填写。与下表为同一表格。（续前表）项 目分解目标实施内容实施步骤完成情况（对达成情况作具体描述）教学工作创新点（课程建设、课堂教学和学生发展等设想）1.语文课堂继续小组合作模式。2.小组评价方面进行改进创新。小组合作学习继续深入，逐渐由小组长控制转变为小组员轮流带领大家学习，充分发挥每个人的学习主动性。基本完成业务学习读书(书目与笔记字数)1爱的教育2陶行知教育文集3课程与教学论三月读完一本1.认真阅读2.做好笔记3.及时写总结和反思4.把所学能及时的运用到自己的课堂中。按计划完成举办教学观摩与讲座参加教学竞赛无培训学习1、 初中教师暑假远程培训2、 公需科目专业技术人员权益保护读本3、 每月一次的区域教研1.培训过程中要保持认真的态度。2.培训过程中能做好笔记记录工作。3.把所学能运用到日常教学中。圆满完成，成绩合格论文发表或获奖无课题研究无参加团队活动(所参加团体的名称、人员及主要活动内容)无指导青年教师情况无其 他备注：1.表中的“完成情况”项请在年度末总结时填写。年初不能填写的可在年度末填写。2.所有项目均需有相对应的佐证材料，将材料的复印件存入个人专业发展档案。3.表中所填内容要尽可能的准确、详细、具体（如名称、内容、时间、地点、级别等）。4“举办教学观摩与讲座”：写明时
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