有理数乘方学案_第1页
有理数乘方学案_第2页
有理数乘方学案_第3页
有理数乘方学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章 有理数第十七课时 2.11 有理数的乘方班别：_姓名：_学号：_日期：_年_月_日 一、学习目标1、在现实背景中，理解有理数乘方的意义。2、能进行有理数的乘方读运算。二、知识回顾：1、几个不等于零的有理数相乘，积的符号是怎样确定的？2、正方形的边长为Z，则面积积是多少？若边长为a呢？其面积为多少？三、学习新知识： aa= ，读作 （或 ） aaa= ，读作 （或 ） 一般地，几个相同的因数a相乘： 记作：_例如: 222 （-2）（-2）（-2）（-2） 这种 运算，叫做乘方。乘方的结果叫做 。在中叫做 ，n叫做_，读作_。 看作是a的n 次方的结果时，也可读作 。例如：(1) 中，底数是 ，指数是 ， 读作 或 。 它表示 个5相乘。 (2) 中，底数是 ，指数是 ， 读作 或 。 它表示 相乘。一个数可以看作这个数本身的一次方。例如：8就是 ，指数为1时可以省略不写。 例题：计算：（1） （2） （3） （4） 解：（1） =（-2）（-2）（-2）= （2） （3） （4） 问：从以上计算，你能发现正数幂的特点与负数幂的特点吗？答：根据有理数乘法则，有:正数的任何次幂都是 ，负数的奇数幂是 ，负数的偶次幂是。练习：读作，其中底数是，指数是。是（填正数或负数）思考：有什么不同？的意义是否相同？其结果是否一样？呢？呢？ 分别算出它们的结果。解：四、分层练习【组】.把下列各式写乘方的形式。（1）666 （2）2.12.1 （3）（3）（3）（3）（3） （4）_.填空：（直接写出结果） 【组】3、3的平方是 ， -3的平方是 ， 平
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论