2019_2020学年高中语文第四单元文言文（3）19报任安书（节选）课件粤教版必修5.pptx

19报任安书 节选 他 一个精神饱满的文人 却因说了几句真话而惨遭宫刑 这种奇耻大辱即便是圣人也无法洗刷 但是他没有像 臧获婢妾 一样引决自裁 而是凭借残缺的身体理性地思考人的生死 如果死了 没有人知道司马迁 人人都会冠之以 懦弱者 的名号 如果生 学圣贤发愤 也许还可 垂空文以自见 还可以用文字排泄心中的愤恨 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 显然 他的生似泰山般沉重 正因为有了如此令人悲痛的经历 磨炼了他的意志 才使他完成了皇皇史学巨著 史记 他承受屈辱 遭受白眼 却精彩潇洒地走完了人生 作者介绍 初仕郎中 曾奉使西征 元鼎六年 公元前111年 回家 值父病笃 其父司马谈是汉朝太史令 掌管起草文书 编写史料 兼管国家典籍 天文历法的官职 父亲临终前嘱咐他说 余先周室之太史也 自上世尝显功名于虞 夏 典天官事 后世中衰 余死 汝必为太史 为太史 无忘吾所欲论著矣 元封三年 司马迁继父职 任太史令 得以博览皇家珍藏的大量图书 档案和文献 为 史记 的写作提供了丰富的资料 报任安书 是司马迁给朋友任安的一封回信 司马迁因李陵之祸 被捕下狱 惨遭宫刑 出狱后 任中书令 表面上看 这是宫中的机要职务 实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候 为一般士大夫所鄙视 在这期间 任安写信给他 希望他利用中书令的地位 推贤进士 出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识 司马迁觉得实在难以按任安的话去做 所以一直没有回信 后来 任安以重罪入狱 司马迁担心任安一旦被处死 就会永远失去给他回信的机会 使他抱憾终生 同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤 于是写下了这篇 报任安书 背景解读 书 书 是古代的一种文体 就是 书信 的意思 古人写信 多有题目 说明是写给谁的信 信题多为 报 书 答 书 与 书 上 书 寄 书 等 例如 答司马谏议书 王安石 与朱元思书 吴均 上枢密韩太尉书 苏辙 等等 知识链接 名词作状语 像牛马一样 这里是作者的谦称 动词的被动用法 被 囚禁 名词作动词 受膑刑 名词作动词 写成书 形容词作名词 固塞鄙陋的意见 形容词作名词 富贵的人 为动用法 为 死 司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍 苟活于世 请结合文本回答 提示 1 他强调 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 用之所趋异也 2 因为 史记 没有完成 3 盖文王拘而演 周易 他热情歌颂了这些古代圣贤 他们虽然身处逆境 备受迫害 但并不因此而消沉 而是努力给后人留下有价值的东西 作者以此作为对自己的激励 表现了他那种坚强的意志 顽强奋斗的精神 1 第3 4段有什么样的联系 内容上似与 推贤进士 无关 为什么要这样写 对应考点 分析作品结构 提示 注意作品的整体构思 贯穿线索 以及段与段之间的关联和安排 答案 第3段的人物是第4段中作者自己的榜样和力量 两段共同交代了自己忍辱负重的原因 这似与回复内容无关 实际上有着合理的逻辑关系 一者 上段已经叙述了自己所受的极辱 自然会让人想到他何以能 苟活 在第4段对此作了回答 是因为 史记 草创未就 惜其不成 是以就极刑而无愠色 再者 任安是作者的好友 对好友 也只能对好友 倾吐个人情怀是极为正常的 所以作者说 然此可为智者道 难为俗人言也 2 本文的艺术特点主要有哪些 试就其中一种作简要分析 对应考点 品味精彩的语言表达艺术 提示 首先要注意对表现手法 语言风格类专业术语的积累与理解 其次把握答题思路 即明确特点 文中实例 具体解说 答案 1 论理环环紧扣 见解独到新颖 司马迁对 气节 的见解 对生命和事业关系的见解 独到而正确 文中写自己历经磨难而矢志不移 受了宫刑而不自杀 忍辱苟活发愤写出 史记 表现了他对生命的珍惜和对事业的崇高信念 将个人价值置于历史 社会中来衡量 从更宏观 更长远的意义上理解 义 和 气节 超脱了庸常的生命价值观 受辱 隐忍 完成伟大的事业 讲道理环环紧扣 层层深入 清楚明白 2 反复曲折 的行文风格 在语言形式上 本文骈句 散句自然错落 排句 叠句时有穿插 字里行间 或悲切 或豪壮 作者的情感表达十分流畅自然 将叙事 议论 抒情 言志交融一体 以事显情 见识深远 辞气沉雄 构成了独具一格的艺术魅力 3 文章流露出作者怎样的感情 对应考点 分析概括作者在文中的观点态度 提示 依据文本中或显或隐的有效信息 解读作品的主题而作答 答案 报任安书 节选 一文 贯穿全文始终的是作者内心无比激愤和痛苦的心情 仆虽怯懦 欲苟活 亦颇识去就之分矣 何至自沉溺缧绁之辱哉 且夫臧获婢妾 犹能引决 况仆之不得已乎 是何等的矛盾痛苦 是以肠一日而九迴 居则忽忽若有所亡 出则不知其所往 每念斯耻 汗未尝不发背沾衣也 这是作者痛苦挣扎的直接倾诉 而在这无比的痛苦矛盾之中 其实又蕴含着司马迁对自己所受到的不公平遭遇 奇耻大辱的激愤的控诉 史记 一书的写作 支撑着作者的精神世界 使他忍辱负重 坚忍不拔 我们仿佛看到了作者坚定的人生信念和坦荡的胸怀 报任安书 节选 一文中作者善于运用排比 对偶等手法 信中有许多排比句 或两句 三句为一套 或五句 六句为一套 甚至有一连用十句的 如 盖文王拘而演 周易 所为作也 实际上是八个叠句的对比 两两各自对偶 事实相因 不仅不使文章显得冗长 反而使读者欲悲欲叹 不禁为之扼腕切齿 这种富于变化的语言形式 有力地加强了文章感情的抒发和气势的表达 令人感情激荡不已 作者长久郁积在心中的悲愤 借此手法喷薄而出 犹如长江大河 一泻千里 其气势之壮阔 令人惊叹 仿照下面的示例 自拟一个描述对象 写一组句子 要求所写句子使用设问和排比的修辞手法 例 什么是最真挚的友谊 是华美盛宴的觥筹交错 是形影不离的朝夕相守 是依依难舍的缠绵缱绻 还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手 答案 示例 什么是最遥远的距离 是无从探测的广袤宇宙 是生与死的永远分别 是痛彻肺腑的咫尺天涯 还是心与心之间的隔膜 即时小练 文言翻译文言翻译题重点考查考生在理解基础上的直接表达能力 要求考生既能够从整体上把握句意 又能够具体运用古代汉语字 词 句式等语言知识 做到准确表达 古文翻译要求以直译为主 并保持语意通畅 要注意原文遣词造句和表达方式的特点 翻译是把对语言形式的考查与文意内容的考查两个方面紧密地结合起来进行综合考查 考点透视 要翻译句子 必须先理解句子 理解文中的句子 要求能够根据语境读懂 领会每一文句的具体含意 并能对该句从内容和表达等方面作出相关分析 正确理解文中的句子 就要抓住句中的关键词语 特别是多义实词 重点虚词 相关句式 并且要把握某些句子的特殊含意 近几年 新课标卷对翻译的考查越来越趋于全面 实词 虚词 特殊句式皆涉及 而且重点也尤为突出 特别是古今同形异义实词的翻译 翻译时要注意 1 留 即保留古今意义相同的词 以及古代的人名 地名 物名 官名 国号 年号 度量衡单位等 翻译时可保留不变 2 换 即用现代汉语的词汇替换文言词汇 将通假字换成本字 把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词 3 补 即把文言文中省略或隐含的成分补出 如省略句中的主 谓 宾成分 介词 数词后面的量词等 翻译时应当把这些成分补出来 使句意完整顺畅 4 删 即把文言文中没有意义或不必译出的虚词删去 这些词语包括 句首发语词 凑足音节或主谓之间的助词 句中停顿的词及偏义复词中的虚设成分等 5 调 即按照现代汉语的习惯将文言文中的特殊句式调整过来 这些句式主要有主谓倒装 定语后置 宾语前置 介词短语后置等 6 串 即把已经翻译好的各词或特殊句式的意思 用现代汉语的语序组织起来 稍加修改 使句子语意通畅 典型例题 1 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 A 常禄外例 有给赐王 亦不敢请积 三岁 邸中窘甚 王左右以千金贿严世蕃 世蕃喜 以属户部 得并给三岁资 B 常禄外 例有给赐 王亦不敢请 积三岁 邸中窘甚 王左右以千金贿严世蕃 世蕃喜 以属户部 得并给三岁资 C 常禄外 例有给赐 王亦不敢请 积三岁 邸中窘甚王 左右以千金贿严世蕃 世蕃喜以属户部 得并 给三岁资 D 常禄外例 有给赐王 亦不敢请积 三岁 邸中窘甚王 左右以千金贿严世蕃 世蕃喜以属户部 得并 给三岁资 答案 B 2 下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 A 检讨 职官名 宋有史馆检讨 掌修国史 明清时隶属翰林院 与修撰编修同称为史官 B 燕见 指古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子 后来指朝中官员恭请同僚一起讨论朝政 C 首辅 明洪武年间设置内阁 进入内阁的官员称为大学士 首席内阁大学士称之为首辅 D 驰传 古代驿站中的马车 驿站是古代官方为传递文书或接待官员往来设置的交通机构 答案 B 后来指朝中官员恭请同僚一起讨论朝政 错误 不是 恭请 就是一般的会见 3 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 A 陈以勤不畏权势 义正词严 严世蕃询问高拱 陈以勤太子向他们如何说当今皇帝的 高拱用戏谑的语言责难严世蕃 而陈以勤态度严肃地反问严世蕃从哪里听到的这些话 B 陈以勤恪尽职守 忠诚坚贞 陈以勤在裕王府担任了九年讲官 有辅助 保护裕王的功劳 但陈以勤从来没有炫耀过这些 因此裕王曾经写 忠贞 两字赠给陈以勤 C 陈以勤上书言事 皇帝嘉许 陈以勤在穆宗即位后凭借太子旧臣的身份分条呈上谨慎开始行政的十件事情 后来又上书请求慎重提升任用官员的建议 都得到皇帝嘉许 D 陈以勤洞察局势 辞官回乡 相互倾轧的高拱是旧僚 赵贞吉是同乡 加上从中构陷的张居正是自己举荐 陈以勤揣度调停不好三人关系 不被三人所容 就辞官归家 答案 A 高拱用戏谑的语言责难严世蕃 错误 原文有 拱故为谑语 以勤正色 这里的 谑语 是高拱用戏谑的语言回答严世蕃的问题 而不是责难严世蕃 4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 1 以勤请励精修政 帝心动 欲有所举措 卒为内侍所阻 疏亦留中 2 高拱掌吏部 恶所言侵己职 寝其奏 惟都察院议行赃吏一事而已 答案 1 陈以勤请求皇上振奋精神 修明政教 皇帝内心触动 想有所举动 最终被内侍阻止 奏疏也留在宫中 2 高拱掌管吏部 憎恨 陈以勤的 奏请侵害了自己的职权 搁置了他的奏疏不用 所用的只有都察院商议施行惩治赃官一事而已 天地苍茫一根骨庞进司马迁的祠墓在陕西的韩城市 祠内有他的塑像 束高发 穿红袍 长眉入鬓 双目炯炯 那眼神 有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然 显著的还有那一袭长及心胸的须髯 给人一份文人的傲岸和学者的庄重 据说 人受过宫刑 胡须会随之脱光 而这尊塑像 依然大须飘拂 这大概是民意使然了 你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的 太监 可在我们老百姓的心目中 这个人依然是男子汉 顶天立地 气吞山河的男子汉 仔细看 司马迁的塑像是稍稍有些斜的 头向北方偏着 一种说法认为 司马迁是在遥望北方的苏武庙 因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣 和司马迁是肝胆相照的僚友 另一种说法认为 司马迁是在遥望李陵 这位大汉名将的被迫降敌 正是司马迁罹祸的原因啊 我是倾向于后一种说法的 我甚至觉得 李陵之祸 降临到司马迁的头上 是有某种必然性的 不错 司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人 这样的文人在任何一个朝代 都是社会的良心 当李陵 提步卒不满五千 深践戎马之地 重创十万敌骑的消息传到长安时 汉武帝刘彻是笑眯眯的 公卿王侯们也纷纷 奉觞上寿 好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女 无料几天后 李陵终因矢尽粮绝 寡不敌众而被俘降敌 消息传来 全朝廷都哑巴了 刘彻更是 惨怆怛悼 脸吊得像经了霜的秋茄子 你们还有什么话说 朝堂上 刘彻目扫群臣 群臣或面面相觑 唯唯诺诺 或言李陵该千刀万剐 夷其九族不足以抵罪 当刘彻对这样的看法眯目点头的时候 我们的太史公站了出来 他说李陵平时克己奉公 身先士卒 有国士之风 此次出征 孤军奋战 血染寒山 英勇可嘉 降敌是一时无奈 日后有机会 他还会报效汉朝的 好你个司马迁 刘彻震怒了 你竟敢替叛贼说话 谁给你的胆量 现在看来 司马迁充其量不过是说了几句公道话而已 然而 问题倒不在于公道话本身 而在于竟然有人敢于站出来说公道话 社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾 在刘彻的心目中 做臣子的差不多是一群牛马狗 鞭子下驮拉耕作 唯主子鼻息是仰 哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利 对武帝刘彻 司马迁曾经抱有幻想 做太史令 他异常勤奋 总想博得武帝的欢心 即使站出来为李陵辩护 也是见皇上满脸的 惨怆怛悼 禁不住效一番 款款之愚 然而 残酷的现实粉碎了文人的天真 他终于明白了 刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭 玉和泥 于是 不再幻想不再幽怨 为了 草创未就 的 史记 为了 究天人之际 通古今之变 成一家之言 的理想和事业