江苏新版牛津英语7B-Unit-3-知识点

江苏新版牛津英语7B Unit 3 知识点Comic strip1. An old friend of mine is coming to see me, Hobo. 我的一个老朋友正要来见我，Hobo。be coming是现在进行时结构，相当于is going to come，表示近期安排的确定将要发生的动作。在英语中，像come，go，leave等这一类表示位置移动的动词可用进行时表示将来。e.g: We are leaving for Hong Kong tomorrow. 明天我们将前往香港。 They are going to Paris for the coming summer holiday. 在即将来临的暑假里他们打算去巴黎。拓展come常构成的短语有：come back回来come down下来，下降come from出生（于），来自come true变为现实，实现come on赶快，来吧，加油Welcome to the unit1. Shall we take them to the cinema? 我们要把他们带去电影院吗？take sb. to . 把某人带到，其中to为介词，后面可直接跟地点，即：take sb. to sp.带某人去某地。但若接地点为地点副词（here, there, home等）时，要省略介词to。e.g: I want to take my little sister to the zoo on Saturday. 星期六我想带我的小妹妹去动物园。 Can you take me there?你能把我带到那儿吗？拓展take sth. to . 表示“把某物带给”，后面可直接跟人，即：take sth. to sb.将某物带给某人。e.g: Lets take the food to my grandparents. 让我们把这些食物带给我的祖父母吧。2. They can try some Chinese food. 他们可以品尝一些中国食物。try some Chinese food动词短语，意为“品尝一些中国食物”，其中try是动词，意为“尝试”。e.g: Lets try some different kinds of food from all over the world. 让我们来品尝一些来自世界各地的不同种类的食物吧。Dont give up. Try again. 别放弃。再试试。拓展try还可作名词，表示“尝试”。e.g: I want to have a try. 我想试试。提醒try to do sth. 努力做某事 try/do ones best to do sth. 尽某人最大的努力做某事，否定式为do/try ones best not to do sth.e.g: Try to get here earlier tomorrow. 明天争取早点来这儿。Reading1. There are lots of things to do in Sunshine Town. 在阳光镇有很多事情要做。固定短语lots of things to do中的to do为动词不定式，修饰前面的名词things，作后置定语，且两者之间是逻辑上的动宾关系，表示要做的事。e.g: I have too much homework to do every day. How about you? 每天我都有太多的家庭作业要做。你呢？ There are many nice places to go in China, such as the Great Wall. 中国有许多好的地方可去，比如长城。2. . stay in a quiet town?quiet形容词，意为“安静的；寂静的”，作定语或表语。反义词为noisy嘈杂的，副词为quietly。e.g: She is a quiet girl. She likes sitting quietly. 她是个文静的女孩，她喜欢静静地坐着。拓展quiet既可用来形容人，又可用来形容街道安静或海洋风平浪静等。固定短语有：keep/be quiet保持安静 a quiet place 一个安静的地方e.g: Be quiet, please! 请安静！提醒quiet与副词quite（相当，十分）要区分清楚。3. The air is fresh here. 这里的空气很新鲜。(1) air名词，意为“空气，大气”，为不可数名词，单独使用时要与定冠词the连用。e.g: The air here is very clean. 这儿的空气非常干净。拓展类似air表示世界上独一无二的东西的单词有：the Earth地球the Sun太用the Moon月亮(2) fresh形容词，意为“新鲜的”，作定语或表语。e.g: I need some fresh air to breathe. 我需要呼吸一些新鲜空气。4. Sunshine Town is not far from the centre of Beijing. 阳光镇离北京市中心不远。be far from意为“距离远”，相当于be far away from；反义短语为be close to，意为“距离近”。e.g: My home is far from the school, so I need get up early every day. 我家距离学校很远，所以我每天需要早起。 Our school is close to the park. 我们学校离那个公园很近。拓展若要表示确切的距离，要用固定结构“be+基数词+路程单位+away from”。e.g: The new supermarket is one kilometre away from my home. 新超市离我家有一千米远。5. Beijing duck is very famous. 北京烤鸭很有名。famous形容词，意为“出名的，著名的”，作定语或表语。e.g: The West Lake in Hangzhou is very famous. 杭州的西湖很出名。拓展famous的固定短语有：be famous for因而出名/闻名，for后接原因；be famous as以（身份）而出名，as后常接表示职业的名词。e.g: Beijing is famous for the Great Wall. 北京因长城而著名。 Lu Xun is famous as a writer in China. 在中国鲁迅作为作家而闻名。6. If you do not like Chinese food, there are some Western restaurants too. 如果你不喜欢中国食物，这里也有一些西方餐馆。western形容词，意为“西方的”，是由方位名词west加后缀-ern构成的。e.g: In Western countries, Christmas is very important. 在西方国家，圣诞节非常重要。拓展表示“方位”的词形变化：east 东；东方eastern 东方的；东部的west 西；西方western 西方的；西部的south 南；南方southern 南方的；南部的north 北；北方northern 北方的；北部的7. Why not visit our local theatre and enjoy Beijing opera? 为什么不参观我们的当地剧院，并且欣赏京剧呢？固定句型“Why not do .?”表示“为什么不呢？”，表示提议的交际用语，相当于“Why dont you do .？”。e.g: Why not go and see a film? = Why dont you go and see a film? 为什么不去看场电影呢？拓展表示建议、邀请的句型归类：Lets do sth., shall we?让我们做某事，好吗？Shall we do sth.?我们做某事，好吗？What/How about doing sth.?做某事怎么样？Youd better do sth.你最好做某事。8. If you want to learn more about Chinese art, dont miss the opera shows there. 如果你想要学习更多关于中国艺术，不要错过那儿的京剧表演。miss动词，意为“错过，失去”。e.g: He often gets up late and misses the early bus.他经常晚起，错过早班车。拓展miss作动词，还可以表示“想念，思念”。e.g: The students go home twice a month. They miss their parents very much. 学生们每月回家两次。他们很想念父母。提醒若miss的首字母大写，即Miss，表示“小姐”，指未婚女子，常用于姓氏的前面。e.g: Miss Smith is our teacher. 史密斯小姐是我们的老师。9. We are looking forward to meeting you soon. 我们期待不久后见到你。look forward to doing sth.期待做某事拓展类似的短语有：pay attention to注意pay attention to sth./doing sth.注意某事/做某事Grammar1. 名词所有格(1)概念：名词所有格用来表示人或物的所属关系。(2)构成：在表示有生命的名词及某些表示时间、距离、世界、国家等无生命的名词后加s。表示有生命的名词末尾加seg: Miss Wangs computer 王小姐的电脑the policemens cars 警察们的汽车以-s结尾的复数名词末尾加Teachers Day 教师节the students books 学生们的书不以-s结尾的不规则变化的复数名词末尾加seg: Childrens Day 儿童节Womens Day 妇女节有些表示时间、距离、衡量度、价值、自然现象、城市、国家等无生命的名词后也可以加s/构成所有格eg: todays newspaper 今天的报纸five minutes walk 步行五分钟的路程表示两者共同拥有的人或物时，用A and Bs; 若表示两人各自拥有时，则用As and Bs eg: Lily and Lucys bedroom 莉莉和露西的卧室(指房间为两人共同拥有) Lilys and Lucys bedroom 莉莉的卧室和露西的卧室(指Lily和Lucy各自的卧室)提醒表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常被省略 eg: at the doctors (office) 在诊所go to Daniels (house) 去丹尼尔家名词所有格所修饰的词，如果前面已经提及过，则常被省略，以免重复eg: This is not my bike. Its Junes (bike). 这不是我的自行车，是琼的。拓展“of+名词”表示无生命事物的所属关系当表示拥有者的名词由短语或从句修饰时，用“of+名词”结构eg: the classroom of the Class1, Grade 7 students 七年级一班学生们的教室 a photo of my family 我家的全家福用于无生命的拥有者eg: the legs of the chair 椅子的腿2. Whose key ring is that? 那是谁的钥匙圈？(1)key名词，意为“钥匙”，复数为keyseg: There are three keys in my bag. 我包里有三把钥匙。拓展key作为名词，还可表示“答案；关键；键” the key to 的答案；的关键eg: Do you know the key to the second question? 你知道第二个问题的答案吗？(2)ring 名词，意为“环，圈“，复数为rings eg: The dog has a ring on its neck. 这条狗的脖子上有一个圈。 拓展ring作名词，还可表示“戒指”eg: My mother wants to buy a new ring. 我妈妈想要买一枚新戒指。ring还可作动词或名词，意为“打电话；电话”eg: Ill ring you back as soon as possible. 我将尽快给你回电话。3. 形容词性物主代词和名词性物主代词用法形容词性物主代词一般位于名词前作定语，限定该名词的意义eg: This is my computer. 这是我的电脑。名词性物主代词结构上相当于“形容词性物主代词+名词”，用法上相当于名词，在句中用作主语、表语和宾语eg: It isnt Simons football. His is in the classroom. (主语) 这不是西蒙的足球。他的在教室里。Look at the watch. Is it yours? (表语) 看看这块手表，是你的吗？提醒名词性物主代词常用于双重所有格，与of连用eg: Tom is a new friend of mine. 汤姆是我的一个新朋友。 Integrated skills4. Baohe Palace-works of art works of art 名词短语，意为“艺术品”，其中work是名词，意为“著作；作品”，复数为workseg: You can get fine works of art from these shops. 你可以从这些商店里买到精美的艺术品。拓展work 一词多义词条含义用法work工作，劳动不可数名词工作动词奏效，起作用动词eg: Ten years of hard work makes her very old. 十年的艰辛工作使她很苍老。My father works in a car factory. 我父亲在一家汽车厂工作。5. Hunagji Palace-Chinese paintings painting名词，意为“绘画，油画”，复数为paintings. 动词为paint(刷，涂)；painter名词，意为“画家，油漆工”eg: Qi Baishi is good at drawing Chinese paintings. 齐白石擅长画中国画。 Paint a picture in oils. 画一幅油画。 Look! The painters are painting the building. 看！油漆工们正在给大楼刷漆。 6. We can row a boat on the lake. 我们可以在湖上划船。row动词，意为“划船”，固定短语row a boat 表示“划船”eg: Can you row? 你会划船吗？ I dont know how to row a boat. 我不知道怎样划船。拓展row 还可作名词，意为“排行”eg: Jack sits in the second row. 杰克坐在第二排。7. How far is it from the hotel? 离旅馆有多远？how far疑问短语，意为“多远”，通常提问距离，回答要用路程或表示路程的时间eg: -How far is it from your home to school? -Its about 10 minutes on foot. 从你家到学校有多远？ 步行大约10分钟。拓展how构成的疑问词短语有：how many/ much 多少how old 多大how tall 多高how long 多长时间 how often 多久一次 how soon 多久Task 8. raise cows 饲养奶牛raise 动词，意为“饲养”后面直接跟宾语，raise children 抚养孩子eg: Most students in our class raise pets. 我们班的大多数宠物饲养宠物。拓展raise动词，意为“使升高”，后面常接宾语voice, hand, price等eg: He raises his hand to wave. 他举起手挥动着。raise动词，意为“募集”，固定短语：raise money for 为募集钱eg: May I ask you to help us raise the money for the Project Hope? 我们可以请你帮我们为希望工程筹钱吗？9. know each other eg: We are in the same boat, so we must help each other. 我们既然同舟，就要共济。注意each other, one another都有互相之意，each other指两者之间；one another 指三者或三者以上之间。10. friendly friendly形容词，意为“友好的”，是由名词friend加-ly构成的形容词，而不是副词。同义词为kind或niceeg: The people in Beijing are very friendly. 北京的人民很友好。拓展friendly常构成固定短语：be friendly to sb. 对某人友好eg: Our teachers are friendly to us. 我们的老师对我们很友好。提醒类似friendly以ly结尾的形容词还有：lovely 可爱的 daily 日常的；每天的 motherly 母亲般的11. smell the flowers smell动词，意为“嗅，闻到”后面直接跟宾语或以形容词作表语eg: Do you smell anything? I think something goes bad.你闻到什么了吗？我觉得有东西变质了。拓展smell还可作名词，意为“气味”eg: I dislike the smell of fish. 我不喜欢鱼的气味。12. hear the birds sing hear sb. do sth. 听见某人做某事，强调“某人常做某事”或“听到整个过程”。hear动词，意为“听，听见”，与see, find, notice, feel, watch等都是通过人的感觉器官完成的动作，因此被称为感官动词eg: I often hear him sing in the next roo