生物选修三植物细胞工程测试题

植物细胞工程测试题一、单选题1下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（ ） A植物体内某些体细胞没有表现出全能性，原因是所含基因在特定的时空条件下选择性表达各种蛋白质B高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础D植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因2植物细胞工程中的叙述中不正确的是是指（）A植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体B植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞C重压方法是不能人工诱导原生质体融合的D用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子 3如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是（ ）A图示“白菜甘蓝”植株不能结子 B愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型 C上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4.在植物细胞工程中原生质体融合成一个细胞后，需诱导产生细胞壁，参与该过程的细胞器是（ ）A叶绿体、高尔基体 B线粒体、高尔基体C叶绿体、线粒体 D线粒体、内质网5科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是 （ ）A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离6植物组织培养过程中的脱分化是指（ ）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7. A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅 显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过 组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（ ） A二倍体；基因型是DdYyRr B三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRr D四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr8植物组织培养过程的顺序是（ ）离体的植物器官、组织或细胞 根、芽 愈伤组织 脱分化 再分化 植物体A BC D9下列有关细胞工程的叙述不正确的是（） A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B在细胞器水平上定向改变遗传物质 C在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D在细胞整体水平上获得细胞产品10有关全能性的叙述，不正确的是( )A受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性11植物繁殖的新途径中正确的理解是（ ）A植物的微型繁殖技术是指植物体细胞杂交技术 B马铃薯获得无病毒幼苗的最佳办法是利用芽尖进行组织培养C人工种子种皮是能自我生成 D植物的微型繁殖的优点是取材多、培养周期短、繁殖率高12下图是植物组织培养的简略表示。据此回答不正确的是（ ） 脱分化 再分化 A 表示离体的植物器官、组织或细胞，它能被培养成为植株理论基础是细胞的全能性。B 表示愈伤组织，它与相比分化程度低，全能性低。C 若想制作人工种子，应该选用。若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到D若是胡萝卜根尖细胞，则培养成的的叶片的颜色是绿色，这说明根尖细胞含有与叶绿体形成相关的基因 13在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，不必须考虑（ ）A两种高等植物间的生殖隔离 B选择具有期望的某些优良性状的亲本C亲本细胞的融合技术 D愈伤组织形成和再分化14紫茉莉的花色受核遗传物质控制,基因型为RR、rr的紫茉莉分别开红花与白花，而基因型为R、r同时存在开粉红色花。紫茉莉枝条的颜色是由细胞质中质体颜色决定的：绿色枝条叶肉细胞中含有叶绿体；白色枝条的叶肉细胞中只含白色体；花斑色枝条有的细胞只含叶绿体，有的只含白色体，有的既含有叶绿体又含白色体。从绿色白花紫茉莉的绿叶上取一些叶肉细胞，再从花斑色红花紫茉莉的白色枝条上取一些叶肉细胞，去掉细胞壁后，用诱导剂让其融合。不正确是的（ ）A细胞融合过程中，去掉细胞壁用纤维素酶和果胶酶。B两两融合后，可出现3种融合细胞，C若用融合细胞进行组织培养，理论上讲发育成的后代的枝条颜色是绿色、白色、花斑色，D若用融合细胞进行组织培养，理论上讲两两融合发育成的后代控制花色的基因型依次是 RRRR、 rrrr、15甘薯种植多年后易积累病毒品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质产量。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（ ） A有丝分裂 B分化 C减数分裂 D全能性 16为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（ ）A.过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B.过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料C.过程包括脱分化和再分化两个过程 D.图中筛选过程不改变抗病基因频率17下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ）A 植物细胞表现出全能性的必要条件是.脱离母体后给予适宜营养和外界条件 B运用植物组织培养技术，可以培育或生产出细胞产物生物碱、无病毒植物、人工种子C.植物体细胞杂交使用果胶酶和纤维素酶，动物细胞融合使用的酶为胰蛋白酶或胶原蛋白酶 D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内可经过组织培养得到新植株，体现了植物细胞具有全能性18辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图不正确的是（ ）根、芽脱毒苗果实愈伤组织外植体 辣椒素 细胞分离 提取单细胞细胞培养物高产细胞系A 图中和分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程。B 图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值高时，有利于芽的分化。C对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是70%D用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和纤维素酶。19下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（ ）A花药、胚不能作为组织培养的材料 B植物细胞具有全能性C外植体是指用于培养的植物组织或器官 D外植体可诱导出愈伤组织20下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因基因相同21. 水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是( )Aa用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分 裂产生愈伤组 织；c培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育不需要光照 Ba用花药离体培养法获得二倍体植株； b通过减数分裂产生愈伤组 织；c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育不需光照Ca用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织； c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育需要光照Da用花药离体培养法获得二倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育需要光照 22下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ）A叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D叶肉细胞离体培养时，不需要植物激素可以表现出全能性23经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体，其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，叶绿素总量不变。某同学用_光照射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧速率差异不大。若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第_条色素带（自上而下）窄于对照组（ ）。A：绿色、红色 1 B 绿色 黄色 4 C 红色 蓝紫色 3 D 绿色 红色 224关于现代生物技术应用的叙述，错误的是 （ ） A蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育25某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究，当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽,研究中用显微镜可以观察到的现象是（ ）A绿色芽点细胞排列松散 B刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离C胚状体细胞中有叶绿体 D分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致1、 非选择题26阅读下列材料，分析后简要回答问题： （1）写出以下过程或结构的名称：A ；B ；C ；D 。（2）材料2中在获得杂种细胞的容器中还有其他什么细胞？ （3）A过程是否需要光照？ ；再分化是否需要光照？ 。（4）名贵花卉进行离体培养时不应采用该株的（ ）A茎尖 B.子房壁 C.花粉粒 D.叶片27.下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：（1）步骤是去掉 ，使植物细胞成为 ，最常用的方法是 。（2）步骤一般常用的化学试剂是 ，目的是 。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤相当于 ，步骤相当于 。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是 。（5）从理论上讲，杂种植株的育性为 。若运用传统有性杂交方法能否实现？ 理由是 。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。（6）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？28.对烟草愈伤组织器官分化的研究发现，在改变培养基中IAA（生长素）与KT（一种人工合成的细胞分裂素）的比例时，可改变愈伤组织的分化方向，如下图所示。请回答下列问题：（1）细胞分化的实质是 。（2）烟草组织块经过诱导后，失去其原有的结构和功能而转变成愈伤组织的过程叫做 。（3）培养基中添加的IAA与KT的比值较高时，有利于 的形成，抑制 的分化；IAA在组织培养中的作用是 和 。29美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题：（1）科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养。依据的理论基础是 细胞具有全能性 。因为_每个生物细胞都含有某种生物的全部遗传信息_。（2） 通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？ 相同 ；染色体上所含的遗传物质是否相同？ 相同 ；细胞的形态结构是否相同？ 不同 。（3）培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要照光，那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养。1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为下表：培养条件加蔗糖不加蔗糖光正常生长，分化不生长，死亡暗只生长，不分化不生长，死亡由此，你能得出什么结论？ 蔗糖为生长、分化提供能量，光促进细胞分化 。30通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、乙回答问题： A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙 植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中脱分化和再分化过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是 植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒。 。（4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度 ；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是恰当调控好不同的培养期培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例。单选：15 DBDBC 610CCACC 1115 BBADC